今朝の児童集会は、
１３ある委員会の委員長による
今年度の活動報告です。
各委員会が、決められた仕事だけでなく、
自分たちなりに考え、工夫した活動を行えたことを
報告してくれていました。
この１年間の活動、ありがとうございました。
そんな気持ちを込めて、
全校児童は、拍手を送っていました。

お互いを大切にし、思いやる
温かな雰囲気をいっぱいに出して行われた
「６年生を送る会」に続いて、
花の子交流活動が行われました。
今日は、５年生がリーダー役で、
交流遊びをアレンジ、運営していきます。
今までの６年生のようには、まだまだいきませんが、
一生懸命さが初々しいリーダーぶりでした。
さらに、交流活動に引き続き、
花の子交流給食。
今日の送る会や交流遊びを話題に楽しくいただきました。

「６年生を送る会」、最後は、全員合唱
「大切なもの」
歌詞に現れているとおりの思いを全員が感じながら
歌っているように伝わってきました。
校長先生からの言葉にも
「会場がひとつになった感動」を全校児童に伝えていました。
６年生がこの学校で学校生活を送るのも
あと２１日。
一日一日大切に過ごしていってほしいです。

「６年生を送る会」、主役の６年生は、
まず、春の運動会で、応援団長を務めた
白組、紅組の応援団長が登場し、
在校生にエールを送ってくれました。
続いて、「エルリック・コスモス２３９時間」の
エルコスとジョンが登場。
６年生１４７名の絆を披露してくれました。
学校生活の様々な場面で出会った６年生、
今日がその中でも一番穏やかな優しい表情に見えました。

「６年生を送る会」、５年生は、
「夢から覚めた夢」のピコとマコが登場。
続いて、親分、デビルと続々と登場し、
６年生を”闇の学校”に引き込もうとします。
最後には、エルコスや”バッテン罰罰ロボット”まで登場。
しかし、やはり、桜丘小学校の６年生は、
”ひかりの学校”へ、と体育館にいる全員が後押しし、
一件落着です。
最後に、次期最高学年が歌う「愛をありがとう」は、
全校児童が聞き入るほどの素晴らしさでした。

「６年生を送る会」、４年生は、
秋に演じた「本当のたからものは」の再演です。
今回の”たからもの”は、言わずもがなの６年生。
６年生が夏に経験した日光林間学園や
担任の先生との日々のやりとり、
全てのことが６年生にとっては、”たからもの”。
そして、そんな６年生は、桜丘小学校の”たからもの”
ということを伝えてくれていました。

「６年生を送る会」、３年生は、
６年生の前に、ミニ・ピコ太郎が登場。
「kara is`s a　〜」にひっかけて６年生に
感謝の気持ちを伝え、
その後、auのCMでも聞きなじみの
BEGINの「海の声」のメロディーに、
６年生に対する思いを載せて、伝えていました。
ここで体育館の空気が、しっとりしたものに変わりました。

「６年生を送る会」、２年生は、
ずっとずっと練習してきた”恋ダンス”を披露しました。
替え歌の歌詞も、６年生のお兄さん、お姉さんのことや
さらには、担任の４人の先生のことまで含まれていて、
披露している２年生も、それを見ている６年生も、
とってもいい表情です。
２年生の”恋ダンス”に合わせて、
一緒に踊っている６年生もいました。

「６年生を送る会」、１年生は、
運動会のおなじみの歌「ゴーゴーゴー」を
替え歌にして、６年生にエールを送りました。
６年生が、入学したてのころからずっと
かかわり続けてきた１年生の
かわいらしくも、しっかりとしたエールに
６年生は、安心感と頼もしさを感じたようです。

とうとう「６年生を送る会」の日になりました。
会場は、体育館。
「６年生が入場します。」のアナウンスに続いて、
１年生と手をつないだ６年生が入場してきます。
６年生は、手をつないでいる１年生と一言二言、
言葉を交わしながら、にこやかな表情での入場です。
会場では、そんな６年生と１年生の入場を
４年生がアーチをつくって、出迎え、
温かな空気に包まれていました。
初めに、６年生から５年生へ、
校旗の引き継ぎが行われ、
いよいよ「６年生を送る会」の始まりです。

先週１７日金曜日と、昨日２１日火曜日、
いつもは校舎の端っこにある”理科室”が大賑わいでした。
理科委員会児童の企画による「お楽しみ実験イベント」が
あったからです。
委員会活動というと、お手伝い的な活動が多くなりがちですが、
本校では、委員会児童の創意工夫と奉仕心を発揮する
活動が、脈々と受け継がれています。
この「お楽しみ実験イベント」もその一環といえます。
委員会児童のはつらつとした活動ぶりが、
とてもすてきに見えるイベントでした。

この時期、
５年生は、総合的な学習の時間で、
「絶滅危惧種」について、
一人一人がテーマを決めて、
探究学習をしています。
６年生は、小学校生活のまとめとしての学習をしています。
そこで活用されているのが、
昨年度より世田谷区立小学校全校に配置された
”タブレット型パソコン”です。
インターネット接続して、検索するときにも
表や文字入力、ときには、資料を貼り付けて、
まとめをするときにも、大活躍。
５年生、３学級と６年生、４学級で、
パソコンルームの争奪戦が日々発生しています。

６年生の保護者の方が委員になってくださっている
”卒業対策委員”。
このところ、毎日のように学校にお越しくださっています。
今日は、会議室で、
写真のようなすてきな装飾品を作ってくださっていました。
卒業式の式場となる体育館を装飾するためのものだそうです。
細かく丁寧ななお仕事で、さぞ大変かと思いますが、
委員の方々は、和気藹々、楽しそうに携わってくださっていることに
感謝、感謝です。

今朝は、初春の柔らかな日差しの中、
「花の子体力つくり・持久走」の
今年度最後の全校活動が行われました。
この時期になると、
全校的な活動をする度に、
「今の６年生と一緒にできる最後の…」
という言葉が付け加えられます。
それぞれが進級、進学する喜ばしい時期でもありますが、
ちょっぴり感傷的になる時期でもあります。
でも、今朝の”花の子たち”には、そんな感傷も
吹き飛ばすほどの元気いっぱいの走りっぷりでした。

６年生は、家庭科で小学校最後の調理実習をしています。
今日は、渾身の作”シフォンケーキ”を校長室に
届けに来てくれました。
「できばえは？」と尋ねると
「上手にできました。」、
「美味しかったです。」
と、自信たっぷりに答えていました。
本当に美味しいシフォンケーキ、
ごちそうさまでした。

昨日の全校朝会で、
ご婦人の落とし物を届けてくれた
桜丘小の子供たちの話を
校長先生が全校児童に伝えました。
今朝、「それはきっと私たちです。」と
担任の先生と共に、校長室に報告しに来てくれました。
２年生の女子、５名です。
校長先生から、改めてご婦人がとても喜び、
感謝されていたことを聞かせてもらい、
５名の子供たちも、自分のしたことに
喜びをもてたようです。
自慢の花の子の校長室訪問、
これからも続く”予感”がします。

先週、土曜日に世田谷区民会館大ホールでの
管楽器発表会に参加したブラスバンドクラブに
校長先生から賞賛のことばをいただきました。
大舞台で、日頃の練習の成果を発揮し、
素晴らしい演奏ができたことへの賞賛のことばです。
６年生で、卒業してしまう部員は、進学先の中学校で、
進級する４年生、５年生は、新しい学年で、
さらにクラブを続ける意欲をもっているようです。
また、素敵な演奏を聞かせてくれることでしょう。

全校朝会、看護当番の先生からの話は、
今週の目標について。
「今の学年で、学校に登校するのも２３日となりました。
　今の６年生と同じ学校にいられるのも２３日です。
　そこで、今週は、
　在校生には、
　『６年生との時間を大切にしよう』
　そして、６年生には
　『６年生として過ごす時間を大切にしよう』
　です。」
さて、この指導を受けて、花の子たちは、
どんな学校生活を送るでしょうか。

今日の全校朝会、
校長先生から、
「自慢の日本人、自慢の花の子」
というお話をいただきました。
東京都の昨年度落とし物、
現金が、なんと３３億円。
それが、落とし物として届けられる素晴らしさを伝えた後で、
本校の花の子にも、こんなことがありました。と話を続けられました。
「先々週、みぞれ交じりの雨が降っていた日に、
　ご婦人が、校長室を訪ねてこられました。
　お孫さんのプレゼントにそろえる物をメモした用紙を
　落とされたそうです。
　気がつかないまま、マンションの玄関まで戻ると、
　後ろから『あの、これ落としませんでしたか？』と
　女子数人が自転車の私を追いかけて、届けに来てくれたんです。
　ということを、伝えにきてくださいました。
　そのメモは、一生の宝ですと、そのご婦人の財布に丁寧にたたんで
　入れられていました。」
　この話をご婦人から伺って、校長先生は、とても嬉しく、
　かつそんな子がいる学校を誇りに思われたそうです。
この話、当人たちは、どんな気持ちで聞いていたのでしょう。
さらに、全校の子供たちは、どう感じたのでしょう。
きっとこれは、花の子たちのよさのほんの一部のことだと思います。

桜丘小学校図書室開放運営委員会の方々が、
企画、運営してくださっている”図書室開放”
最近は、本校に進学を予定している
新１年生とその保護者の方も利用してくださっています。
午前１０時から午後４時まで、
運営委員の方々が、常駐してくださっているので、
新１年生も保護者の方も、安心して訪れ、
利用してくださっています。
来週２５日（土）は、バードコール作りのイベントも
用意されています。
みなさん、どうぞいらしてください。