子どもたちは「家庭科室にはたくさんのコンロがあってびっくりしました。」「職員室にはたくさんのパソコンがあって使ってみたいと思いました。」などと発表していました。
友達の発表を聞いて質問することもできました。

学校を探検して見つけたことを絵に描いて発表しました。図工室や家庭科室、理科室、職員室や主事室などに行って見つけたことを発表しました。

今日は発芽したばかりの様子を観察してカードにまとめました。まだ種の殻が葉に残っていました。

３年生は４階のベランダでヒマワリとホウセンカを育てて生長の様子を観察をしています。

　今、一年生はアサガオを育てています。朝の支度が終わった児童から順に水やりしています。「先生、また芽が大きくなったよ。」や「先生、花はまだ咲かないんですか。」などと毎朝、楽しい話をしています。学校公開の機会に実際の鉢を、どうぞ、ご覧ください。

本日、２時間目と３時間目に玉川警察の方をお招きして、本年度のセーフティ教室を行いました。２時間目は１〜３年を対象に連れ去り防止をテーマにDVDを見たり、実際に逃げる方法などを確認しました。３時間目は４〜６年を対象に健全育成についてお話を伺いました。合間の中休みには保護者・地域の方々と警察の方を交えて、児童の安全について意見交換会を行いました。

今朝の児童朝会では、集会委員会の児童が先生クイズを行いました。テーマは先生方の特技や趣味、自慢できることなどです。算数の後藤先生の好きなキャラクターは「ふなっしーなっしー」だそうです。

今度こそ本当に、近ごろの図書室です。

「５月のイベント『読んで集まれ！赤組vs白組』玉入れ対決の結果は
　赤組７２７個、白組　６９３個で、赤組の勝利でした。
　昨年度は白組が勝利したので、昨年のリベンジができましたね。

　６月は読書月間です。
　１年生は一人１冊、２年生以上は一人２冊まで借りることができます。
　さらに今年は、読書ビンゴもやっています！
　一列クリアすると、しおりのプレゼントがあります。（１人１枚まで）
　ビンゴカードには学年に合った内容の課題がのっています。
　（写真は３年生のもの）
　先週配布したばかりですが、すでにしおりをもらった児童もいて、
　休み時間は図書室が盛り上がっています。」

　※最後の写真は「ちょっと前の図書室から」でのせられなかった、
　　アサガオディスプレイです。
　

６月に入って少し空気がしめってきた今日このごろ。
司書さんより、今月の図書室について教えてもらっていたのですが、
アップするのがおそくなってしまっていました。
写真がないのですが、ただいま学校公開中です。
よろしければ、図書室の様子もご覧ください。

「今月の図書室の展示コーナーのテーマは、植物です。
　図書委員と学校図書館司書が協力して、
　アサガオのディスプレイを作成しました。

　今年も１年生がアサガオのタネをまきました。
　本物のアサガオの花がさくのが待ち遠しいですね。」

給食もGEの社員の方と一緒に食べました。
まさにパワーランチ。発明に関して話している班もあれば、学校生活や普段のことについて話している班もありました。
午後も発表資料のまとめやプレゼンの練習など様々なことがあり、
最後にはクラスごとに発表会をしました。

子どもたちの発想が生きた発表。どの作品もとても素敵なものでした。

貴重な一日を体験させていただいた、日本GEの社員の皆様。ありがとうございました！

１年生は鍵盤ハーモニカ講習会に参加して、
鍵盤ハーモニカの吹き方と、準備・片付けの仕方を習いました。
息の強弱やタンギングもできるようになってきました。

一生懸命話を聞きながらも、早く演奏したくてうずうずしています。

今日から土曜日までの学校公開が始まっています。
６年生は、今日（６月８日）の一日をかけて
日本GEのボランティアさんのご協力を得て
「地域に役立つ発明家になろう」という学習をしています。
午前中はグループとボランティアさんの顔合わせ、
用賀の街に出て、地域の人にインタビュー、
教室に戻って、地域に役立つ発明品を考える
といろいろなことを行いました。

インタビューはとてもドキドキしたようですが、
いろんな人の願いを聞いて、発明のヒントが浮かんだ子もたくさんいたようです。
（協力してくださった地域の方々、本当にありがとうございました）

６月７日、玉川区民会館で行われた「古典芸能鑑賞教室」に行ってきました。
「万作の会」の方々が演じてくださる狂言「附子」を鑑賞しました。
その前に、各校の代表児童がワークショップを行いました。
室町時代ののこぎりの音は「ずか、ずかずかずか」なんですね！

「Ｓ」skill（スキル・能力）
「Ｍ］ｍentality（心・精神）
「Ｉ｝individuality（個性）
「Ｌ」life（生活）
「Ｅ」enjoy（楽しむ・喜ぶ）

「すまいる」には、このような意味が込められています。
相談や利用についてのご質問など、どうぞお問い合わせください。

今日から１年生も朝校庭で遊べるようになりました。８時からの１０分間元気に遊びました。いろいろな機会にお世話をしてくれる６年生に遊んでもらっている子もいました。

２年生の教室にも運動会を振り返って一番がんばったことや楽しかったことを表した俳句が掲示されています。一人一人の心が動いたことがよく表れています。学校公開の際に是非ご覧ください。

本校はグリーンカーテンプロジェクトに取り組んでいます。４月に植えたゴーヤの花が咲きました。このまま順調に育つと校舎西側の壁面を覆ってくれます。

全校でスポーツテストをしました。種目は校庭でソフトボール投げ、体育館で上体起こしと反復横跳び、立ち幅跳びを行いました。５年生は２年生、６年生は１年生を案内して記録を取ってあげました。
実は、昨夕校庭にラインを引いていたのですが突然の豪雨ですべて流れてしまうというハプニングがあったのですが。。。無事に終わってよかったです。

　すまいるルームの小集団指導で「まいっかドンジャン」というゲームに取り組んでいます。「ドーン！じゃんけんぽん！」でじゃんけんをして負けたとき「ま、いっか。」と審判に聞こえるように言うとゲートが開き、次の仲間が出てこれるというゲームです。
「ま、いっか」を言わないと次の人がスタートできないので子どもたちは、じゃんけんに負けても一生懸命に「ま、いっか！」と言っていました。
　負けると感情を抑えられず、人や物に当たる子がいます。悔しいという気持ちには共感し、悔しい気持ちを別の形で表現する方法を見つけたり、「ま、いっか。」と気持ちの切り替えができるように指導しています。

体育館では、器械体操クラブとバトミントンクラブ、卓球クラブが活動しています。卓球クラブには地域の卓球クラブの方が毎回指導に来てくださっています。