子どもまつり、保護者の方々、
地域の方々、さらに、ＰＴＡバレーボールや
キングタイガース、ＦＣ桜丘などの方々にも
ご協力いただいき、盛大な子どもまつりが
始まりました。

２０１７年度　子どもまつりの
オープニングセレモニーを飾ったのは、
ＳＡＫＵＲＡチアキッズによるチアパフォーマンスです。
中学生から、幼稚園、保育園児まで所属するチアキッズ、
子どもまつりの開会を盛り上げてくれました。

子どもまつり、午後１時５分の
オープニングセレモニーに向けて
各お店が準備の真っ最中です。
教職員のお店も、
ＰＴＡ役員の皆さんのお店も、
そして、千歳船橋商店街のお店も、
その他のお店も
お客様のご来店を待つばかりです。

おはようございます。
本日の子どもまつりは、天候の回復が見込めないため、
雨の日対応で実施します。
会場は、体育感と集まれ広場だけになります。
オープニングの御神輿は中止になります。
午後１時５分のオープニングセレモニーから始まります。
現在は、ＰＴＡ企画委員会の方々を中心に、
会場つくり中です。

水無月６月の最終日です。
今朝は、この時期らしい、しっとりと雨の降る中での
登校です。
そして、体育感では、集会委員会児童による
児童集会「キャラクター・シルエットクイズ」
を全校児童で楽しみました。
集会委員児童が工夫し、
初級・中級・上級と問題を作ってくれたのですが、
さすが子供たちの人気者とあって、
初級でも、上級でも、
大勢の子供が手を挙げて答えていました。
企画・運営してくれた集会委員会の皆さん、
今日の児童集会のみんなの反応は、
満足いくものだったでしょうか。

今日の給食の献立は、キムチチャーハン、トックスープ、あじさいゼリーです。
あじさいぜりーは、カルピスの白とブドウジュースの紫で紫陽花をイメージしたゼリーです。
このゼリーですが、とても人気で、何人もの児童がおかわりを求めていました。
旬の食べ物だけでなく、植物でも自然を感じることができました。

本日は、３年生初めての水泳授業です。
水着に着替えて、いざプールへ！
まずは、バディと準備運動、シャワーを済ませます。
いよいよ入水です。まずは、水慣れの運動、
その後はけのびと自由泳法をしました。
曇り空で少し冷たい水泳授業でしたが、
事前に決めたそれぞれの水泳の目当てに向けて
みんな一生懸命がんばりました。

２年生の道徳、主題は「ホタルのひっこし」で、
自然や動植物を愛し、大切にする内容項目です。
はじめに、ホタルについて知っていることを
みんなで確認し、そこから、
資料「ホタルのひっこし」を読んで、
川に澄むホタルやドジョウ、カメなどの
登場する生き物の気持ちを考えていました。
発表のルールがしっかり確立されていて、
そのルールのもと、意気込んで発表していました。

月曜日の全校朝会での校長先生の話は、
タイトルにあることの具体的な場面を
子供たちに伝えたものでした。
全校朝会の講話を受けて、
桜丘の子供たちは、常にと、いってよいほど
行動の変容が見られます。
今朝の正門付近での登校の様子を観ていると、
いつも以上、今まで以上に、
立ち止まり、相手の目を見て、「おはようございます！」
をする子が増えていました。
あいさつの素晴らしさもありますが、
そのような子供たちの行動変容を尊く感じました。

火曜日の朝は「朝読書の時間」です。
花の子たちは、それぞれ選んだ本を自分のペースで
読みふける時間です。
本が大好きな児童のために桜丘小学校では保護者の
みなさんのご協力もあり、
定期的に「読み聞かせ」を行っています。
写真は2年生の様子です。
子供達はこの時間を楽しみにしており、
お話にひきこまれているようです。

今日の全校朝会、後半は、
世田谷区の少年サッカー春季大会で
優秀な成績をおさめた
２年生サッカーチームの紹介をしました。
本校２年生の１２名と他校の１名の
１３名のチームです。
校長先生から賞状とトロフィーをいただきました。
続いて、この６月に転入してきた
新しいお友達の紹介をしました。
一人一人、全校児童の前で
しっかり自己紹介していました。
最後は、今週の看護当番から
今週の目標についての指導がありました。

水無月６月の最終週になりました。
今日の全校朝会、校長先生からは、
今朝のすてきなあいさつの紹介です。
登校の様子を見守りながら、通学路を歩いていると、
校庭から「おはようございます。」と元気のよい声が
聞こえてきたそうです。
「えっ、私にあいさつしているの。」と
思いつつ、歩き続けていると、
さらに、あいさつが繰り返されたとのことです。
このことで、校長先生は、校庭の中にいる
あいさつをしてくれた子供に、大切に思われたと
うれしく感じました。と全校児童に紹介しました。
「人を大切に思う気持ち、心の表れとしての『あいさつ』」
これからも様々なすてきな場面に出会えそうです。
校長先生の話に続いて、
３年生があいさつ宣言をしました。
３年生のあいさつスローガンは、さらに、わたしたちの
あ…あいさついっぱい
い…いいえがお
さ…さくらがおか小を
つ…つづけよう
です。
さらに、わたしたちの「いいえがお」は、
これです！と例を示してくれました。

　本日、３年生は歯科指導がありました。
　目標は「乳歯も永久歯もきれいにみがこう」です。
　子供の歯がぬけて、大人の歯が何本か出てきた３年生たちですが、
生えかわり中はでこぼこで、虫歯になりやすいのです。
そこで、歯科指導の先生といっしょにみがき方のコツを学びました。
　ブラッシングには３つのポイントがあります。
１　歯ブラシの持ち方は自由。（みがきやすいように持ちかえる。）
２　軽く、こまかくみがく。
３　歯の面にまっすぐ（直角に）あたるようにこする。
　教わった方法で、毎日きれいにみがいてほしいと思います。

今日の音楽朝会、全校で歌ったのは、
「南風にのって」です。
「ぼくの　おもいが　かぜにのって
　きみの　まちまで　とどいたらいいなー」
の歌い出しで始まる、この季節ぴったりの歌です。
全校合唱の間に、３年生が学年合唱を聞かせてくれたのですが、
この歌声が爽やかで、湿度を何％も下げてくれたようでした。
子供たちにとって、お気に入りの曲になっているようです。

　総合「福祉・ボランティア活動に参加してみよう」の学習でデイホームを訪問しました。子供たちは自分のおじいちゃん、おばあちゃんよりも年が上の方々とお話をしたり、「茶摘み」の手遊びをしたりしました。
　始めは何を話せば良いのかわからず緊張していた子供たちも、自分の名前や好きのことをゆっくり大きな声で伝え、それを楽しんで聞いてくださる姿に喜びを感じたようです。
　じゃんけんマッサージでは、じゃんけんに勝った方がマッサージをしてもらうことができます。「わたしたちが勝っていいのかな〜？」と、気遣いながらも楽しんで活動していました。

３年生の算数「たし算とひき算」の学習です。
問題場面をテープ図に表して、問題を解決する内容です。
１本のテープ図にして表すのか、
２本のテープ図を上下並べて表すのか、
まずはそこから考えます。
使うテープ図が決まったら、
問題をテープ図に表していきます。
そんな学習を近くの友達、
ときには、席を離れて、数人の友達と確かめながら
進めていました。
担任の示した課題に対して、一生懸命に取り組む姿勢に
感心しました。
お互いに意見を伝え合い、よい学習ができていました。

今日は、第一回目の校内研究授業が行われました。
「いのちをいただく」という教材を使って
４年生が授業をしました。
皆さんはいつも食事は、残さず食べていますか？
普段、私たちは食べ物を食べていきている。
人が生きることは肉や魚など生命をいただくこと。
私たちの命は多くの命に支えられている。
４年生は食べ物のありがたみを題材に、
生命の尊さについて考えました。

６年生各学級が１時間ずつ
東京医科歯科大学からいらした
先生方にご指導いただきました。
ご指導いただいた内容は、
「口の中を観察して、歯垢と歯肉をみる目を養おう」
です。
・歯垢がどこにつきやすいかを理解する
・歯垢がどんな病気と関係するかを理解する
・健康な歯肉と歯肉炎の様子の違いを知る
・歯磨きの仕方を知る
を、専門家である東京医科歯科大学の方々から
丁寧に教えていただき、子供たちも興味津々で学んでいました。

３年生が、世田谷警察署のおまわりさんにご指導いただき、
自転車の安全な乗り方の実技や
ビデオ視聴で様々な危険について学びました。
校外班地区班の保護者の方々に、
運営面でお手伝いいただき、
・自転車には、左側から乗る。
・走り出す前に、右・左・右・右後ろの安全を見る。
・止まれの標識前では、いったん停止。
などを校庭に作られた摸擬コースで
自転車を走らせながら、学ばせていただきました。
おまわりさんからは、
「自転車は、人の仲間ではなく、車の仲間です。
　だからこそ、ルールやマナーを守って、
　安全に乗れるようにしましょう。」
とご指導いただきました。

平成２９年度　第１回　学校保健委員会が開催されました。
今回の主題は、「子供の心とからだ　
　〜成長期における運動の役割〜」です。
まず、学校から保健指導部、給食部、体育部と
子供たちの現状を報告しました。
保健室来室状況として、全年度の３７２８件から
３１９８件へと５００件以上も減ってきているのが印象的でした。
後半は、東京国際大学から木原先生をお招きし、
「子供の心とからだ」と演題でご講演いただきました。
小学校６年間と中学校３年間の合わせて９年間、
指導される「体つくりの運動」を中心に、
運動は、やらされるものではなく、楽しんでやるもの。
それをいかに引き出していくかが大切であるという
ご教授をいただきました。
合間合間に入れていただいた、参加者が楽しむ”体つくり運動”
参加者の一体感が増したように感じました。
ご参会いただいた保護者の皆様、
ご指導いただきました木原先生、
いっしょに学ばせていただき、感謝しております。