今日から５年生は、日本体育大学教授の野井真吾研究室と連携して、子どもたちの「からだと心」の研究を進めていきます。
今日は、「フランカー課題」による認知機能測定（前頭葉の覚醒状況測定）を行いました。研究室の皆さんから「ピシッとしていて立派ですね！」「皆さん、姿勢がいいですね！」と褒めていただきました。

今日から１２月２１日まで、ライフコーダーGS（歩数計）を付けて生活します。高性能の歩数計（15.000円）ですので、歩数をはじめ、身体活動の状況や睡眠状況の測定が可能です。測定結果は、後日、一人一人にお渡しできますので、ご協力よろしくお願いいたします。
今後、５年３組は１０月２３日からスタンディングデスク（昇降式の机）を使用して学習をします。近年、北欧で普及し、米国やドイツ、日本のオフィスでも立ち机が利用されるようになってきました。普段、座って行っている学習や作業を意図的に立って行うことで、身体活動量を増加させ、座位時間を減少させることができます。このことは、子どもたちの認知機能や睡眠に好影響を与えると予想されます。日本の小学生では初めての試みになります。合わせてよろしくお願いいたします。

今日の避難訓練は、授業中に家庭科室から出火があり、校舎全体に燃え広がる危険があるため、校庭から第２次避難場所である妙法寺へ避難するという設定で行いました。子どもたちは「お・か・し・も」の約束を守り一人一人が真剣です。
１年生が緊急放送にビックリして、声を発してしまうこともなくなりました。多くの子どもたちが真剣に取り組んでいましたが、すべての子どもたちが鼻や口を覆っていなかったため、次回への宿題としました。一人一人の命が大切ですので、これからも避難訓練には厳しく臨みます。

１年生の英語活動は、ジェフ先生と担任の先生との授業です。ピクチャーカードに描かれているスポーツの単(Basketball,Soccer,Golf,Baseball,Badminton,Dodgeball,Tennis）の発音練習を繰り返し行いました。その後、覚えた単語を使ってペアでジェスチャーゲームをしました。子どもたちは、友達にからだを使ってそのスポーツを表現して、相手の友達に英語でスポーツの名前を当ててもらい大喜びでした。最後は、ジェフ先生に、何人もの子どもがジェスチャーで単語を表現し、楽しく英語活動に親しみました。

＜今日の給食＞
カレー風味焼きそば
牛乳
揚げじゃがサラダ
わかめスープ

今日の主菜は、＜カレー風味焼きそば＞です。ソース味の焼きそばにカレー粉で風味をつけました。教室をまわっていると、「カレーの香りがして、おいしかったです。」「カレー味のものを食べると元気がでます！」と話している子もいました。
今日のサラダには、トッピングに揚げたじゃがいもを加え、サラダが苦手な子にも食べやすくなるようにしました。どの学級も比較的よく食べていました。

今日の朝遊びは高学年の長縄跳びです。（低学年は自由遊びです。）
６年生は連合運動会に向けて、他の学年は体育朝会に向けて取り組んでいます。各学級ごとに目標は異なりますが、自分たちのチームの力を信じて、ちょっと高い目標を設定してがんばっています。
写真は、４年生の様子です。

写真は、５年生の様子です。

写真は、６年生の様子です。

＜今日の給食＞
青菜とじゃこのごはん
牛乳
豆入り筑前煮
梅ドレサラダ
くだもの（みかん）

今日の副菜は、リクエストのあった＜梅ドレサラダ＞です。かりかり梅を使って作るドレッシングがポイントです。教室をまわっていると、「今日のサラダ、とてもおいしかったです。」「小さな梅干しが入っていて、嬉しい！」と砧小のこどもたちは梅干し好きな子が多いようで、喜んで食べていました。梅干しは酸味はありますが、体を元気にしてくれる食材です。梅ドレサラダをもりもり食べて、砧小のこどもたちは元気いっぱいに過ごしていました。

今日は５年生が、砧幼稚園年長さんとの交流の一環として、次太夫堀公園で稲刈りに行って来ました。春に植えた苗が、立派な金色の稲穂に成長していました。

幼稚園年長さんの鎌を持つ手に、上からそっと手を添える５年生でした。

次回、刈った稲を使って餅つきをします。

順番を待つ間も、一緒に身支度を整えてあげたり、おしゃべりを楽しんだりする姿が見られ微笑ましく思いました。

今朝の朝遊びは、縦割りの班で、６年生６５人がすべて班長となる『新なかよし班活動』の実質第４回目です。それぞれの班の待ち合わせ場所に、集合する時間が早くなってきました。班ごとに作成した旗が目印になっています。

手加減を加えながらドッジボールをしたり、ゆっくり回しながら長縄跳びをしたり、小さな子どもたちに配慮をしながら遊んでいます。

今年度の重点目標の一つとして、思いやりの気持ちをさらに向上させるための活動です。

今日も高学年のやさしさが随所に見られ嬉しく思いました。

朝遊び終了の挨拶です。今日も上手に遊べた班と、思ったようにいかなかった班があったと思います。私は６年生にとって、これも貴重な勉強であると思っています。

今日も２年生の子どもたちが正門と幼稚園門で、気持ちを込めたあいさつ運動を行っています。今日からは、手作りの「たすき」をかけて活動しています。

あいさつ運動終了後の感想では、「先にあいさつをしてくれる人が多くなった！」と嬉しそうに話していました。さらに、あいさつの溢れる砧小学校にしていきたいと思っています。２年生の皆さんありがとう！