メディアとは新聞やテレビ、インターネット等の情報媒体のことです。5年生は国語でメディアについて考えました。この学習を基にグループで更に深く調べて発表しました。発表内容は、スマートフォン、新聞、ラジオ等のメリット・デメリットや歴史等についてでした。発表の方法もポスターやタブレットＰＣなどのメディアを活用しました。様々なメディアに囲まれて生活している子どもたちには、上手なつきあい方を身に付けてほしいものです。

今日は、各クラス１時間ずつ玉川台図書館の方々にパネルシアターやストーリーテリング、読み聞かせなどをしていただきました。お話がはじまるとすぐに物語の世界に引き込まれ想像を広げながら聞いていました。物語が好きな子が多いです。
ちなみに、玉川台図書館管内では本校が一番多く団体貸し出しをしているそうです。物語だけではなく調べ学習のための本にも親しむようにしています。

1校時は１から6年生の縦割り班であそぶさくら組活動を行いました。教室でいす取りゲームやハンカチ落としゲームをしたり、校庭でドッチボールをしたりととても楽しく活動していました。それも６年生が下級生をリードしてくれていたからです。とても頼もしく見えました。

音読発表会の様子です。

国語の授業で練習をしてきた「おおきなかぶ」の音読発表会を行いました。みんな場面の様子をよく思い浮かべて、登場人物のおじいさんやおばあさん等になりきってグループで楽しく音読劇をしました。グループによって違いがあり見ている子どもたちも楽しんでいました。学校公開中なので多くの保護者の方にも見ていただきました。

まずは、みんなで力を合わせてつるを片付けます。つるについたままのサツマイモを必死に集めながら、一生懸命片付けました。
そして、畑の土を掘り、サツマイモを探しました。土の中にあるため、なかなかサツマイモに出会えない子もいましたが、たくさんのサツマイモを収穫できました。
学年全員が４つ程度持ち帰りました。計算すると、全部で約６００個のサツマイモが収穫できたことになります。
最後になりましたが、道中の安全管理の補助や、つるの片付け掃除など、たくさんの保護者の方にお手伝いいただきました。本当にありがとうございました。子どもたちの表情が満足そうな笑顔にあふれていました。

２年生は、いもほりに出かけました。学校から３０分ほど歩き、楽しみに出かけました。
先週金曜日に、担任５人でつる切りにでかけましたが、大きなサツマイモの葉に圧倒されました。
あきちゃん先生にサツマイモのことを教えていただき、いもほりスタートです。

理科室では、「科学クラブ」が磁石の性質を利用して動く「ドラミングきつつき」を作っていました。２枚の磁石シートを紙コップに貼り付けて片方の磁石にきつつきを付けます。紙コップをスライドさせて磁石を近づけると磁石同士が反発してくちばしでつつきました。なぜこのような動きをするのかみんなで考えました。

６時間目はクラブでした。図書室では、「読書クラブ」がビブリオバトルのために原稿を書いていました。また、４階の教室では「百人一首クラブ」が自分のお気に入りの歌を紹介するためにカードを書いていました。それぞれ、自分のお気に入りを相手に伝えるために一生懸命取り組んでいました。これからの発表が楽しみです。

今日はかにさんの住んでいる海の色を絵の具で塗りました。大きな画用紙全体に塗るために青や緑の絵の具に多めの水を混ぜました。紺一色で深い海を表現する子や青と緑の混色でエメラルドグリーンの海を表現している子もいました。今日描いた海にどんなかにさんが住むのか楽しみです。

今朝の校長先生のお話のテーマは「言ってはいけない言葉」でした。校長先生自身の幼少期の体験談を基にして相手のことを考えない軽率な発言で相手はもちろんのこと、自分自身も一生後悔することがあるので気を付けましょうという話でした。週番の先生の話は「使ったものの片付けをしっかりしましょう。」でした。次に使う人のことを考えて片付けることが大切です。学校生活を通して、自分も相手も気持ちよく生活するための想像力を身に付けてもらいたいです。

ミシンの安全な使い方を学習し、直線縫いを練習しました。上糸のセットの仕方を何度も練習し、だんだんと上手になってきました。返し縫いをすること、線の上をまっすぐ縫えるように集中して取り組みました。

過ごしやすい気候で、休み時間も長縄などで元気に遊ぶ姿がよく見られます。
10月の世田谷区の目標が「公共心」になり、今週の目標は「使ったものの片づけをしっかりしましょう」となりました。学校生活でみんなで使っているものがたくさんあります。元の場所に戻す。散らかっていたら片づける。「みんなで使うもの」について意識させ一週間を過ごしたいと思います。

用賀町会の方々、ＰＴＡ実行委員、用賀まちづくりセンターの職員が多目的室に集まり、京西小学校が避難所となった際に避難者の生活する場所を決めたり、水やトイレの使い方等の生活ルールを決めたりしました。災害が起きたときのことを具体的に考えるとまだまだ準備しておかなければならないことがあることがはっきりしました。今後、みんなで協力して進めていきたいと思います。

今日の「このゆびとまれ」ではプラ板でキーホルダー作りをしました。
好きな動物やキャラクターを写したり、自分でイラストを描いたりして、子どもたちは思い思いのオリジナルキーホルダーを作りました。

今朝は運動委員会が企画・運営した「パラリンピック朝会」を行いました。パラリンピックの目的や競技の種類等について運動委員会が調べたことを発表しました。２０２０年東京大会に向けてスポーツのことだけではなく障害者理解も深めていきます。す。

校庭や体育館で多くの子どもたちが長縄に取り組むようになって様々な交流が生まれています。普段一緒に遊ばない友達と長縄に取り組むことでクラスに一体感が出始めています。また、６年生が他の学年に飛び方を教えてくれたり、おんぶして一緒に飛んでくれたりと他学年との交流も深まっています。

エプロンの製作が始まりました。ペアの人と協力して慎重に作業をしています。ミシンの使い方も復習をしました。

１０月は長縄月間です。休み時間に校庭で長縄飛びをしている子供が増えてきました。学年毎に目標を立てて全学級が取り組みます。目標回数は、１年生は５０回、２年生は９０回、３年生は１２０回、４年生は１６０回、５年生は２００回、６年生は２４０回です。どれだけの学級が目標達成できるのか楽しみです。ご家庭でも励ましてあげてください。

あいにくの天気でしたが、雨には降られず予定通りの行程を終えて帰ってきました。予定より早く帰校できたのは、集合時刻を守ってキビキビと行動できたからだと思います。一人一人の成長が感じられる遠足でした。