雨が降っているので、歴史民俗資料館見学を中止して、なかのビレジに直行しました。

赤城高原のサービスエリアに着きました。眺めのよい場所ですが、今日は何も見えません。肌寒いです。

バスの中では楽しいレクリエーションタイムです。外はどしゃ降りです。

出発式を終えるとクラス毎にバスに乗り込みました。いよいよ出発です！道路にはたくさんの保護者や先生が見送りに出ていました。みんな一回り大きくなって無事に帰ってくることを願っています。

最初の休憩場所の三芳ＰＡに到着しました。小雨もようです。

あいにくの天気の中、5年生はいつもより早起きをして登校して７時３０分から体育館で出発式を行いました。初めての移動教室で緊張している子どもいるようでした。林先生から「励まし合い」「助け合い」「学び合い」の３つの「合い」を大切にするようにお話がありました。

シャワーを浴びた後は、いよいよプールに入りました。笛に合わせてみんな一緒に入ります。今日の水深は３０ＣＭ。みんなカニやワニになってプールの中を楽しく動き回りました。

晴天のもと１年生はプール開きをしました。プールサイドでの並び方やバディの組み方を教わった後に、シャワーを浴びました。少し冷たかったようですが気持ちよさそうに浴びていました！

実行委員会はPTA活動がスムーズに行われるように話し合う場です。
現在、第１回家庭教育学級　給食試食会（6/22）、用賀商店街（振興組合）主催サマーステージ29での出店（7/19・20（予備日21））、夏まつり（8/27）などの準備を進めています。
是非ご参加ください！

今日は２年生のプール開きでした。
プール開きでは安全のための話を聞いたり、
代表児童５名がプールのめあてを発表したりしました。
写真は、水深３０センチメートルの浅いプールでワニ歩きをしているところと、
水深７０センチメートルのプールで運動会の「五色演舞」を元気いっぱい踊っているところです。

ただいまの期間は、２年生があいさつ当番です。
少し照れながらも、気持ちのいい声が響き渡ります。

６月１４日水曜日。朝読書の時間。各クラスに読み聞かせのボランティアの方々が来てくださいました。「野菜たちが出場する畑場所」「紙しばいや反対言葉の絵本」「いくらくんの楽しいお話」「３びきの子ぶたの逆バージョンの話」「ニュージーランドの英語版絵本」など、どのクラスも楽しくて、２年生の子どもたちは大喜びでした。小さいときから、よい本に出会えると、幸福感に満たされ、自分の世界が大きく広がっていくと言われています。ご協力ありがとうございました。

今日の一時間目、学年集会を開いて社会科見学の事前指導を行いました。
三年生は世田谷めぐりをします。
どんなことに注目して見学すればいいのか、見学時や移動時のマナーなどの話を聞きました。

世田谷区について学習している子どもたち。教科書で見た場所に行けることを楽しみにしている様子でした。

来週から水泳学習が始まります。初めての京西小学校でのプールでの学習に向けて、体育館と教室でプールに入る練習をしました。着替え方、一歩通行で歩くこと、シャワーの浴び方、タオルのかけ方、バディの仕方なども練習しました。学んだことを活かして、プールで楽しく、安全に学習してほしいと思います。

先月種をまいたアサガオが生長しています。１年生は植木鉢の間をあけて置いても、となりの植木鉢の支柱に巻き付いてしまうつるを見て、驚いていました。これからも世話を続け、きれいな花が咲くのを心待ちにしています。

１年生にとっては初めてのスポーツテストです。体育館でシャトルランを行いました。規定時間内に、決められた距離を何回折り返して走り続けることができるか挑戦しました。数え方が難しいので、６年生に数えてもらいました。こつをつかむのが難しかったのですが、頑張って走ることができました。協力してくれた６年生のみなさん、ありがとうございました。

今日の「このゆびとまれ」では七夕飾り作りを行いました。図工室が満員になるほどの参加があり今回も大盛況でした。今日作ったものは７月３日の「このゆびとまれ」で笹に付けて体育館に飾ります。

放課後に体育館で教員が救命救急法の講習を行いました。講師として玉川消防署と地域の消防団の方々にお越しいただきました。来週から始まるプールに備えて全教員が参加して不測の事態に備えています。

歯科校医　小島先生による歯磨き教室がありました。
むし歯になりやすい食べ物を教わったあと、
染め出しをして歯の汚れを確認しました。
朝歯をみがいてきたけれど、赤く染まる歯にみんなびっくりの様子でした。
歯ブラシをえんぴつ持ちにして、１本ずつ細かくみがくことを教わりました。
歯間ブラシをいただいて、今日の夜から歯ブラシと歯間ブラシで
しっかり歯をみがいていきましょう！

すまいるルームの小集団では、ばっちりマークを使っています。『目』『耳』『口』『手』『足』『心』の６つの項目について、ばっちりマークで評価しています。たとえば、先生の目を見て話が聞けたら、『目』にばっちりマークがつきます。口を閉じて最後まで話が聞けたら、『口』にばっちりマークがつきます。今、どんなことを頑張るのか、どんなふうにしたらいいのか、常に意識して活動に取り組むことができます。授業の最後には、自分で自分のばっちりマークの数を数えて報告します。今日もたくさんのばっちりマークが集まりました。