児童代表の言葉は2年生が発表しました。１学期に行事や学習、生活面でがんばったことを立派に発表しました。夏休みの生活については藤田先生が救急車や消防車、パトカーが出動する具体的な場面を例に挙げて注意喚起をしました。

今朝は、1学期の終業式を行いました。校長先生から脳を活性化させるセロトニンという体内物質の話を伺いました。これは朝に日光を浴びることで分泌される物資です。夏休み中も規則正しい生活に心がけて日光を浴びて脳を活性化させましょうというお話でした。

1学期の最後の日、1年5組の子どもたちとサポート役の6年3組の子どもたちが昇降口に立って大きな声で「おはようございます！」とあいさつをしました。様々な場面で6年生にお世話になっている1年生。休み時間に6年生に遊んでもらっている姿をよく見かけるようになりました。

今日は１学期のお楽しみ会として、ウォーターバトルを行いました。
ビニール袋や水鉄砲を使って第二校庭で水のかけあいをしました。
子どもたちも先生たちも頭から足までビチョビチョになりましたが、とても楽しい時間になりました。

１８日（火）、用賀小の３年生が京西小に来てくれました。
小小交流として、教科「日本語」で学習した世田谷カルタを使って遊びました。
最初はお互いに緊張していましたが、いざカルタが始まると夢中になり、どんどん距離が近づいて、いつの間にか仲良くなっていました。
終わりには「とても楽しかった。」「新しい友達ができてうれしかった。」と何人かが感想を発表し、皆、満足した様子でした。

主人公は誰にしようかな。一つかいたらまた一つ、お話がどんどんつながります。作った作品を見せ合い、紹介しました。

１人１本ずつ配られて皮をむきました。みんなが食べやすいようにきれいに剥きました。

今日は、２年生が給食で使うとうもろこしの皮むきをしました。皮をむく前にとうもろこしに興味をもたせるためにクイズをしました。「とうもろこしの粒の数は何と同じでしょうか？」という問題です。答えは「とうもろこしの先についているひげの数」です。正解した子はガッツポーズ、間違えた子は頭を抱えて悔しがるあたりがかわいい２年生。

今朝は音楽朝会で「星まつり」を歌いました。サビの「さあさ　楽しい　星のまつり　竹の笹に飾りましょう　願い事を　紙に綴り　遠い星に　送りましょう」という部分は高音を響かせて歌います。少し難しい歌い方なので、上の学年から学年毎に歌って低学年に見本を見せました。次に、３年生と４年生の子どもが１人で歌いました。体育館に響き渡る透き通るような美声をみんなで耳を澄まして聴きました。

３年３組担任の町田先生は、南魚沼出身で今井さんと同じ地域に住んでいました。実際に田植えなどをした経験がありその様子を５年生に話しました。小学校時代は、田植えと稲刈りの日は学校が休みになりお手伝いをしたそうです。

ミシンのセットの仕方を復習し、エプロンカバーを作りました。久しぶりの裁縫の学習でしたが、セットを正しく行い直線縫いができました。何度も練習し、操作の仕方をしっかりと身に付けていきます。

5年生は、米作りについて学習しています。教科書や資料集等を使って米作りの現状と課題、工夫などを学びました。そして、課題解決のために考えたことを南魚沼の稲作農家の今井さんに伝えるために班でまとめました。

3年生は、今日の給食で使用する枝豆の枝を取りました。塩だけのシンプルな味付けでしたが、たくさん汗をかくこの時期にぴったりのメニューでした。

暑い中、子どもたちが一生懸命がんばったおかげでたくさんのゴミが集まりました。地域をきれいにする活動を通して、自分たちも地域のために役に立つことができるという意識が芽生えてくれたらいいなと思います。

今日は学び舎の３校合同で地域清掃活動を行いました。3年生以上の子どもたちが登校途中に落ちているゴミを拾ってきました。拾ってきたゴミは校門で代表委員会の子どもたちが回収しました。

今朝は1年4組の子どもたちとサポート役の6年3組の子どもたちが昇降口に立ちました。朝から暑い日が続いていますが、子どもたちは元気よく大きな声であいさつをしています。

出勤前にお越しいただいた保護者の方もいらっしゃったようで、お忙しい中本当にありがたいです。これまで継続的に取り組んでいただいたおかげもあって、本が好きな子どもが多く、図書室の利用者数が世田谷区の小学校の中でトップ５に入っています。さらに子どもたちが本に親しめるようにしていきたいと思いますので、今後ともご協力のほどよろしくお願いします。

今日はボランティアの保護者の方に読み聞かせをしていただきました。『モチモチの木』や『注文の多い料理店』や、『へんしん○○』シリーズ、『日本書記』などどれも楽しい作品ばかりでした。

「トン、トン、トン、トン」と手拍子のリズムに合わせて、友達同士で尋ね合いました。英語で応答することとリズムに合わせることを同時に行うのはちょっと難しそうでした。。。今日は、世田谷区の英語教育推進リーダーの先生と教育委員会の指導主事の先生に授業を見ていただきました。授業後に辻岡先生とサンディー先生の連携が素晴らしいとお褒めの言葉をいただきました。

今日は、「Where are you ?」「I am at...」の学習をしました。黒板に貼ってあるレストランや学校などの写真の中からどこに行くかを選び、自分のカードその下に隠します。友達の「Where are you ?」の問いかけにジェスチャーでヒントを示して答えを探してもらいます。多くの子が手を挙げて意欲的に発言しました。