ステージ舞台裏の様子です。先生たちも大笑いです。子どもたちのためにサービス精神満点の先生たちを、私は誇りに思っています。

今日は、オリンピック・パラリンピック教育の一環として、「車椅子バスケット体験＆いのちの教室」を６年生を対象に行いました。車椅子バスケットは、アメリカ名門イリノイ大でプレーをした後、ドイツのプロリーグへ移籍し、チームの主力選手としてヨーロッパ３冠を獲得した堀江航さん、いのちの教室は、競泳で世界選手権優勝の日本代表選手を指導している平田栄史さんをゲストティーテャーとしてお迎えしました。まずは、開会式です。

J:COMのテレビ取材が入りました。
番組名 「デイリーニュース」
放送予定日時７月４日(火)　１７：００〜１７：２０
チャンネル　地デジ１１ｃｈ　
再放送予定　７月４日(火)　２１：３０〜、２３：３０〜

障がい者理解を目的とした車椅子バスケット体験では、競技用車椅子に乗り、リレーやシュート練習、そして堀江さんと一緒にゲームを行いました。堀江さんの巧みな動きやシュートに子どもたちはびっくりです！

いのちの教室では、「いのちの大切さ」を語るDVD鑑賞の後、平田さんから、一人一人にAEDキッドが手渡され、正しい使い方や心臓マッサージの方法を教えていただきました。

閉会式です。堀江さんからは、「今日の授業を通して、何かを感じてほしい！」、平田さんからは、「いのちの大切さ、いのちを守ってください。」との言葉があり、子どもたちは真剣に受け止めていました。感謝の気持ちを込めた花束贈呈です。

車椅子に乗ってのスポーツ、心臓マッサージやAED実技など、多くの子どもたちには初めてで貴重な体験となりました。障がい者の気持ちを理解し、いのちの大切さを学んだ子どもたちは、共に助け合い、支え合って生きていくことの大切さを学びました。堀江さん、平田さん、本当にありがとうございました。

３年生が育てているミニトマトの実が、次々と食べ頃に育っています。真っ赤なおいしそうなミニトマトです。子どもたちが嬉しそうに見せに来ました。自分が育てた物を大切に持ち帰り食べてみることは大切な教育の一つです。

＜今日の給食＞
ビビンバ
牛乳
はるさめスープ
くだもの（メロン）

今日の給食は、＜ビビンバ＞です。ビビンバは、韓国の料理です。「ビビン」は混ぜる、「バッ(パッ)」はごはんの意味があります。
１年生の教室をまわっていると、「ビビンバは食べたことがなかったけど、食べてみたらおいしかったです。」と話してくれた子がいました。いろいろな味に少しずつ慣れていってほしいと思います。

今日は第３回学校運営委員会が開かれました。議題は、私からの学校の現況報告（川場移動教室、学校公開、水泳指導、地域行事）についての説明と質疑。そして副校長から、６月の報告及び７月の活動予定、学校支援コーディネーターの方からサマースクールについての説明です。１時３０分あまり活発な議論がありました。
詳しくは、学校運営委員会便りに掲載いたしますのでご覧ください。

今年度２回目の「砧の学び舎」合同研修会を砧中学校で行いました。「砧の学び舎」は、砧中学校、砧小学校、明正小学校、山野小学校で構成されています。
今回は、「砧の学び舎」の教員が部会ごとに、「砧の学び舎」全体の取り組みについて理解を深めるとともに、今年度の部会研究テーマにせまるための具体的な取り組みを確認しました。

＜今日の給食＞
セサミトースト
牛乳
ヌードルスープ
ごぼうチップサラダ

今日の給食のサラダは、＜ごぼうチップサラダ＞です。普段のサラダに、うすく切ったごぼうを油で揚げたものをのせました。
教室をまわっていると、「ごぼうは苦手だけど、今日のサラダは食べることができました。」と話してくれた子がいました。ごぼうは苦手意識がある子も多いですが、油で揚げるとお菓子のようになり食べやすくなります。今日は、残食も少なかったです。

６年生の家庭科は、野菜炒めの調理実習です。めあては、班ごとに３つの野菜を決め、おいしい野菜炒めを作ることです。にんじん、玉ねぎ、もやし、きゃべつなどを、切って炒めて味付けをしました。ポイントは、火の通りやすい大きさに切ること、いためる順番、味付けの工夫、色どりなどです。どの班もオリジナリティあふれる野菜炒めができました。

地域の方が設置してくださった笹竹に、１年生の子どもたちが、願い事を書いた短冊を飾りました。

「いちりんしゃがうまくなりたい」「さかあがりがじょうずになりたい」「おいしいケーキやさんになりたい」「せんせいになりたい」などなど・・・

短冊には子どもたちの願い事がいっぱい詰まっていました。

＜今日の給食＞
ごはん
牛乳
いかのかりんとあげ
ひとしお野菜
マーボー汁

今日の給食の主菜は、＜いかのかりんとあげ＞です。いかは、かみごたえのある食材です。子どもたちには、日頃から意識をして、よくかんで食べてほしいと思っています。
教室をまわっていると、「私はいかは今までは苦手だったけど、食べてみたらおいしかったです。」と話してくれた子がいました。教室でお友だちや先生と一緒に食べると、頑張って食べることができたり、よりおいしいと感じるのでしょう。

先週２・４年生は、「砧っ子農園」で育てていたキュウリを収穫しました。スーパーなどで見るものと違い、３０cm近いキュウリも多く、「先生！見て見て！」と喜んで報告してきました。
絵手紙に描くためのお気に入りの１本を選び、意気揚々と教室に戻っていきました。
写真は、４年生の様子です。

収穫したキュウリを絵手紙に描きました。まずは筆ペンで輪郭を描きました。次に３種類くらいの緑色をつくって、トントン塗りをしたり、にじませたりして描きました。水を多めにすることが上手に描けるコツであると先生からアドバイスがありました。子どもたちは、よく観察して集中して描いていました。
写真は、４年生の様子です。

私もいただきましたが、みずみずしくて美味しいキュウリでした。
写真は、２年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。