桜丘区民センターで
「第３２回　桜丘区民センターまつり」が
開催されています。
展示作品をご覧いただけるのは、
本日の午後３時まで。
１年生から６年生までの平面作品、立体作品、
さらには、家庭科の作品が展示されています。
どれも力作、秀作です。
ぜひ、ご覧になってください。

生活科の学習「町たんけん」では、１０月に千歳船橋方面のお店や
公共施設に訪問しました。
質問に答えてもらったり、裏話を聞けたことで
自分たちの住む町への理解を深めてきました。
今日は学習のまとめとして、
グループごとにまとめた情報を
学年や保護者の皆様にみてもらうために発表会を開きました。

昨年度は、初劇デビューした５年生、
今年度は、リコーダー「島唄」、合唱「カリブ夢の旅」、
器楽合奏「He`s a pirate!〜彼こそが海賊〜」で、
歌、合奏のとりを飾ります。
今日は、土曜授業公開の中、
映画「パイレーツオブカリビアン」のテーマ曲、
「He`s a pirate!」の器楽合奏の練習をしていました。
音楽専科、大橋先生の指導を受け、
何度も繰り返しての練習ですが、
指導を受けて、全体の音が洗練されてきています。
花の子発表会当日は、
いっぱいの感動を味わわせてくれることでしょう。

今日は、１１月の土曜授業参観日です。
保護者の方にとっては休日の中、
子供たちの学校生活を参観に
大勢の方がご来校くださいました。
子供たちとっては、
お父さんやお母さん方に、
観ていただいていたら張り切りざるを得ません。
いつにも増して、笑顔光線全開で
かっこよい姿を見せてくれていました。

今日の音楽朝会は、
花の子発表会のオープニングで全員合唱する
「夢の世界を」です。
「さあ　出かけよう
　思い出のあふれる　道をかけぬけ
　さあ　語り合おう
　すばらしいぼくらの　夢の世界を」
の部分が２部合唱になります。
そこを、舞台ヒナ段にいる６年生だけで２部合唱を披露してくれました。
全員合唱も素晴らしかったのですが、
６年生の歌声は圧巻でした。
学校生活の様々な場面で、持ち前のよさを発揮している６年生、
花の子発表会でも、在校生のあこがれの的になりそうです。
音楽朝会が終わって、校長先生からも
「学校の顔」「最高学年としてのふるまい」ができていることを
褒めてもらっていました。

今日の音楽朝会は、
花の子発表会のオープニングで全員合唱する
「夢の世界を」です。
「さあ　出かけよう
　思い出のあふれる　道をかけぬけ
　さあ　語り合おう
　すばらしいぼくらの　夢の世界を」
の部分が２部合唱になる、
まさに、花の子発表会のオープニングにピッタリの曲です。
途中で、６年生だけの２部合唱を聞かせてもらい、
さらに、もう一度、全員合唱しました。
６年生のすばらしい歌声が、全員に広がり、
鳥肌が立つほどのすてきな歌声が体育館中に響いていました。

　３年生は理科「ゴムのはたらき」を勉強しています。
ゴムの力で動く車を使って、実験しました。
　どうしたら車を遠くまで飛ばせるか予想をたてます。
「輪ゴムの数を増やせばいいよ。」
「輪ゴムを伸ばして走らせればいい。」
予想をたてたら、車を使って実験です。

「輪ゴム１本だとこれくらい走るんだ。」
「１５センチメートルまで伸ばすと、遠くまで走ったよ。」

　グループで話し合い、何度も確認をして、
ゴムを伸ばせば伸ばすほど戻ろうとする力が
働くことを理解することができました。

読書月間に伴い、図書委員会でも
お話キャラバンという活動が行われました。
図書委員が１年生と２年生の各クラスに
読み聞かせに行くというものです。

図書委員は、どんな本なら１年生や２年生が喜んでもらえるかという
企画を考えることから、
各クラスの先生方への依頼や確認など、時間をかけて計画してきました。
また何度も読み聞かせの本の音読練習をしてきました。

そのおかげで、キャラバン当日の様子を見ると、
どのクラスもお兄さんお姉さんからの読み聞かせを
楽しんで聞いている様子が見られました。

読書月間を通して、読書をする楽しさに気付けるような
活動になったと思います。

昨年度の名演、絶唱が今も蘇る６年生、
劇「桃次郎の冒険」の舞台練習が始まりました。
自分たちで創り上げていく姿勢、
今年も健在のようです。
そこに、担任の指導が加わり、
今年は、フィナーレを飾ります。
こうご期待！の６年生です。

花の子発表会１７日（金）、１８日（土）の鑑賞日に向けて、
各学年の練習も、本番に近い形になってきました。
劇を発表するのは、初めてになる２年生、
演目は「CATS」〜桜丘バージョン〜です。
場面場面で、CATSになりきり、
動きや台詞の練習に励んでいました。
これから衣装を着けるようです。
体育館中に、かわいらしいCATSが
いっぱいになることでしょう。

体育館から１年生の元気な歌声が聞こえてきます。
初めての「花の子発表会」、
１年生の演目は、歌「空にジャンプ！」
合奏「聖者の行進」です。
これからの練習で、さらに歌や合奏を高め、
１７日（金）、１８日（土）は、
１年生らしい歌声、演奏を聴かせてくれるうことでしょう。

図書室前の壁面、季節季節で衣替えされているのを
ご存じですか？
今日、そのBEFORE→AFTERに遭遇しました。
装飾をしてくださっているのは、
図書室壁面装飾ボランティアの保護者の皆様です。
企画、構想、作業と、かなりの時間をかけて、
図書室を利用する子供たちや、保護者、地域の皆様に
喜ばれ、ほっこりしてもらえる装飾を工夫してくださっています。
完成した壁面装飾を、さっそく子供たちが楽しそうに眺めていました。
図書室壁面装飾ボランティアの皆様、
今回もクリスマスムードいっぱいのすてきな装飾をしていただき、
ありがとうございます。

図書室での本の貸し出し、
今までは、すべて手作業で行っていましたが、
２学期から、図書室の蔵書すべてにバーコードが打たれ、
さらに、それに対応するパソコンソフトも導入されたため、
今では、写真のように、簡便な貸し出し方法に換わりました。
土曜授業、学校公開の折にでも、図書室もぜひご参観ください。

４年生の算数、「面積」の学習に入りました。
今日は、縦３ｃｍ、横５ｃｍの長方形の広さと
一辺が４ｃｍの正方形の広さを比べ、
どちらが広いかについて考えを出し合っていました。
面積から体積へと発展していく学習の入り口です。
本校の児童は、体積の単元での内容理解が弱い傾向があります。
この面積の単元で、しっかり基礎基本を身に付けさせていきます。

今年の花の子発表会は、
１・３・５年生が、合唱・合奏
２・４・６年生が、劇
になります。
それぞれの学年が、発表会会場になる
体育館での練習も始めています。
今日の５，６校時は、
４年生が体育館舞台で、
場面場面での立ち位置の確認をしていました。
ご家庭でも台詞の声を出しての練習や
楽器演奏練習が白熱してきたのではないでしょうか。

今日の全校朝会でも、
頑張っている児童の紹介ができました。
今回は、世田谷区制施行８５周年記念ポスターで
最優秀賞を受けた４年生女子の紹介です。
子供たちが校外でも活躍し、よさを発揮していることを
全校児童にも紹介できました。

今日の全校朝会、
校長先生、第２学年のあいさつ宣言に続いて、
環境委員会委員長の６年生女子から
「みどりの募金」の呼びかけがありました。
期間は、１１月１３日から１８日まで。
あつまれ広場で、環境委員会の５，６年生が
協力を求めます。という内容です。
少しの金額でも、協力できるといいですね。
さらに、養護の原先生からは、
けがの防止と、風邪の予防について、
指導があり、手洗いをすることの大切さを
教えてもらいました。
最後は、２学期になってからの
転入生５名の紹介をしました。

今日の全校朝会、校長先生からは、
登校時の子供たちの素晴らしい点と、
改めるべき点の話です。
素晴らしい点は、
登校時、正門や西門で、校長先生に出会うと
立ち止まり、ていねいにお辞儀をして、
「おはようございます」とあいさつする
子供たちがさらに増えてきました、という内容です。
改めるべき点は、
ポケットに手を入れたまま、上着のフードをかぶったまま
登校してくる子供がいます、という内容です。
転倒しても、手で自分をかばうこともできません。
ましてや、相手を大切にする心の表れとしてのあいさつ態度でも
好ましいものではありません。
今朝の校長先生の指導を受けて、子供たちの変容を
見守っていきたいものです。
もう１点、花の子発表会を控えていることもあり、
怪我のないように過ごし、練習に励みましょうとの
指導もありました。　
校長先生の話に続いて、
第２学年の「あいさつ宣言」がありました。
第２学年の目標は、
「すすんで　気持ちのよい　あいさつをしよう」です。
自分たちがあいさつ運動をしていたときの、
それぞれの学年の反応について感想を伝えてくれました。
あいさつした相手から、あいさつが返ってくると、
あいさつ運動をしている自分たちも元気になりました、と
素直な喜びを伝えてくれていました。

3年生の理科の学習で、「ゴムのはたらき」という学習があります。
ゴムが伸びたり縮んだりする力を利用して、
車がどれだけ進むのかを実験しました。
ゴムが１本よりも２本の方がよく進むのではないかと予想を立て、
実際に車を走らせました。
先日、算数で習った巻き尺で長さを測る学習も生かしながら
実験をしました。
車をより遠くに走らせるためには
どうすればいいのかを自然と考えながら
楽しく実験する子供たちの様子が見られました。

更に、この後には「風のはたらき」という学習で、
どうしたらより遠くに車が進むようになるのかを実験していく予定です。

５年生の算数が、新しい単元「分数のかけ算とわり算」に
入りました。
大きいジョウロで２平方ｍ、
小さいジョウロでは５分の２平方ｍ、
水をまけます。
それぞれ３回まいたときのまける範囲の面積を考えていました。
大きいジョウロでは、すぐに、２平方ｍの３倍という考えが出て、
２×３という立式も浮かんできました。
それが５分の２という分数になると、？？？
この？？？を！！！に変えられるよう、
今までの学習内容や図を使って、
じっくりと考えていました。
この時間の最後には、よくわかりました！
とみんなが大きな○をつくっていました。