朝からお弁当を作ってくださりありがとうございました。
　たくさんの子がお弁当を楽しみにしていて、行きの電車に乗る前から、
「おなかすいたー」や「はやくたべたいー」と
すごく楽しみにしている様子が伝わってきました。
　食べる時にも私「かき持ってきたよ。」
「僕もだよ」「私も持ってきたよ」と
みんなでどんな物を食べているのか楽しみながら食べていました。
　とても、楽しいお昼になりました。

　羽根木公園でフィールドビンゴを行いました。
たくさんある木から、
「スベスベしてるもの」、
「タテのもようのもの」、
「ヨコのもようのもの」
を実際に触りながら確かめたり、
「手のひらよりおおきい葉」や
「いいにおいのする葉」を探したりしました。
「葉っぱから甘いにおいがするよ」と
持ってきて教えてくれた子もいました。

１年生の遠足、羽根木公園に着くと、
さっそく遊具や迷路での遊びタイムです。
とは言っても、５学級全員が一カ所に集まると
たいへんな混雑になるので、
２学級と３学級に分かれての”遊びタイム”です。
まさしく遠足日和の中、
迷路を何度も行き来したり、
こぶこぶのある滑り台を繰り返しすべったりと
どっぷり遊びに浸かっていました。

１年生が羽根木公園への遠足に出かけます。
出発式では、代表児童から
みんなと一緒に公園で過ごせることや
公園でいただくお弁当やおやつ、
迷路や遊具って、どんなだろう、という
期待ワクワクの言葉が聞かれました。
５組の守屋先生からは、
「ありがとう」の言葉を
今日、いろいろな場で言えるように指導もありました。
出発式が終わり、さあ、出発です！
今日も、学校から千歳船橋駅の往復に、
保護者ボランティアの方々が、
安全見守りで同行してくださいました。
ありがとうございました。

先週末、都心の繁華街は、オレンジ色の一色に覆われていました。
もうすっかり定着したハロウィン仕様のディスプレイ。
学校でも、図書室壁面装飾ボランティアの皆様が
すてきなハロウィン仕様に衣替えしてくださっていました。
図書の時間にやってきた子供たちも、
「かわいい〜」「きれいだね」と指さし、談笑し、
秋を感じさせてくれる壁面を愛でていました。

６年生では、各イベントに関して、
実行委員会制度を設けています。
担当した子供たちが、自主的に
各イベントに向けた取り組みを進めています。
先日、学級に、カウントダウン用の
日めくりカレンダーが登場していました。
ちなみに、本日は、「卒業まで１１３日」です。
今朝は、卒業アルバム用の教職員集合写真を撮りました。
クールビズ仕様だった教職員が
ちょっと”おめかし”しているのに、
子供たちも？？？そうでした。
６年生、１１３日の一日一日を大切に、
有意義に過ごしてもらいたいです。

　３年生社会科見学、最後は、九品仏・浄真寺です。
境内を２学級ずつ住職の方が案内してくださいました。
3つの阿弥陀堂があり、そこには、9体の
阿弥陀如来像が安置されていました。
子供たちは、住職の方の九品仏の説明を
しっかり聞いていました。
　そして、閻魔様とも対面しました。
閻魔様の顔が、笑顔に見えるか、怒っているように
見えるかは、見る人の心にやましいことがあるか、
ないかで変わるそうです。子供たちが見た顔は、
果たしてどちらだったのでしょう。

　わたしたちが住んでいる世田谷には、
これだけすばらしい場所があることが
よくわかった社会科見学でした。
これからも大切にしていきたいですね。

　３年生社会科見学、続いては、等々力渓谷です。階段を降りると、
そこには、東京都内とは思えない美しい渓谷がありました。
多摩川に向かう谷沢川の流れを見ながら散策路を歩むと、
自然と気持ちが落ち着いてきました。

　今日は、３年生の社会科見学です。
バスに乗って、世田谷区の名所をめぐりました。
目的地は、次大夫堀公園・民家園、等々力渓谷、
九品仏・浄真寺です。

　次大夫堀公園　民家園は、江戸時代後期から
明治時代初期にかけての農村風景が再現されていました。
実際に民家に入って、囲炉裏を囲んで、
ガイドの方からお話を聞きました。
囲炉裏には火が焚かれ、置かれた民具を見ながら、
かつての暮らしぶりを体験しました。

５年生の社会科「これからの水産業」について、
課題をもち、それを解決するために
どんな手立てが取られているかを
調べ、ノートにまとめ、それをペアで共有する
という学習をしていました。
課題としては、水産資源が減少し、
漁獲高が減り、それに伴って、後継者も育たない、
ということを前時までの学習から確認していました。
解決の手立てとして、教科書から着目したのが
「育てる漁業」
それを自分流にノートにまとめ、
それを元に、隣とペア発表会をして、確認、共有していました。
一連の学習の流れが定着していて、
子供たちも見通しをもって、
課題解決に臨んでいる姿勢が見られました。
この子たちが、社会人になる頃、
食卓には、今と同じようなシーフードが
並んでいるのでしょうか。

秋の訪れを感じさせられる気候の中、
３年生が、社会科見学「九品仏浄真寺　他」に向けて、
ただいま出発しました。
社会科見学の様子は、帰校後、学校ホームページで紹介する予定です。
ご覧いただけましたら幸いです。
朝早くから、弁当等の準備をしていただき、
ありがとうございます。

生活科の学習で、２年生は町たんけんにでかけました。
調べたいお店や施設を選び、クラスをまたいで班をつくり、
見学に行きました。
ふだん買い物で立ち寄る八百屋さんやお肉屋さん、
千歳船橋駅や新BOPなど、わたしたちの住む町で
働く人々のお仕事について、
くわしく知るために見学に行きました。
ご協力いただいた、地域のみなさまありがとうございました。

また、おいそがしい中、
お手伝いいただいた保護者のみなさま
ありがとうございました。

１０月に入り、子供たちにとっては、
学びの秋、運動の秋、読書の秋と、
何をするのも最適のシーズンを迎えることになります。
私たち教職員にとっても、
研修研鑽を深める最適のシーズンになります。
学校では、将来教職を目指す教育実習生を迎えることになりました。
配属されるのは、４年３組の高玉主任教諭の学級です。
本日から、１０月２７日（金）まで、
実習生と共に学び、努めてまいります。
全校朝会では、校長先生から、「教育実習」が始まります、と
子供たちに紹介がありました。
実習生の先生からは、
「みなさんとあいさつしたり、お話ししたりが
たくさんできることを楽しみにしています。」と
あいさつがありました。

１０月・神無月第１週の全校朝会、
校長先生から校内の安全、校外の安全という
指導がありました。
校内の安全については、
前回の全校朝会でも指導した、
犬走りやレンガのところを走らない、ということが
よく守られています、という内容です。
校外では、世田谷警察のスクールサポーターの方に
お越しいただき、「連れ去り危機回避」の点で
お話をいただきました。
まず、世田谷署管内の実態として、
連れ去りに関する１１０番件数が増えているという
お話をいただきました。
そこで、自分の身を守る判断力を
皆さんに身につけてほしいと、以下の点をご指導いただきました。
○知らない人についていかない、のと同様に
　知っている人にもついていかない。
　特に、知らない人には当たり前の車に乗らないを
　知っている人の車にも乗らない。
　※乗るときは、家の人や学校の先生に確認する。
○公園のトイレや階段の裏や踊り場は、危険な場所です。
　人目に付かない場所には、一人ではいかない。
○登下校や習い事の行き帰りに、安全な場所を知っておく。
　コンビニエンスストアや公共の施設など
　もしものときに逃げ込める場所をもっておく。
○エレベーターに一人で乗っているときに、後から人が
　乗ってきたら、ボタンの前に立ち、変だなと思ったら
　全部の階を押す。
○家に帰ったら、家に家族がいても、いなくても
　「ただいま」と大きな声を出す。
　※留守宅でも、子供が一人でいると思われない。
◎なるべく、一人にならないようにする。
以上の話を１０分ほどかけて指導してくださいました。
子供たちの真剣に話を聞いている態度に、
スクールサポーターの方も感心されていました。
今回の話、家でも家族と話し合いましょうとご指導
いただきました。
ここで紹介した内容も含めて、ぜひ話題にしてください。

今日は、経堂・天祖神社の宵宮、
明日は、例大祭です。
すっかり秋めいた経堂のまちを
子供たちが、山車を引いて、
経堂２丁目、３丁目の巡行しました。
１０月は、地域の様々な行事が続きます。
進んで参加できるといいですね。

　３年２組と４組は、社会科の学習のために、
コンビニエンスストア「ファミリーマート　
桜丘三丁目店」を見学させていただきました。
　コンビニエンスストアとスーパーマーケットの
ちがいは何でしょうか。
　ファミリーマートは、この世田谷に
いくつもありますが、売れるおにぎりにも
ちがいがあるのです。それは、なぜでしょうか。
オーナーさんから、コンビニエンスストアに
関する情報や思いを話していただきました。
　また、「このファミリーマートには
他の店舗には置いていない東京農業大学の
商品をいれてあるのだよ。」とコンビニと地域との
つながりを感じることもできました。
　お店の中を見学するだけでなく、防犯に
対する設備の説明も受けることができました。
　スタッフのみなさま、お忙しい中、
児童の学習にご協力いただき本当にありがとうございました

学級の好きなおやつランキング、
ボードに貼り付けられています。
○これをどれが一番人気なのか、見てわかるようにする。
○班のみんなで考える。
というミッションのもと、
班で解決していく学習です。
それぞれの班がよく相談し合って、
わかりやすいランキングボードを作っていました。
こういった学習の積み重ねが、
グラフや表の知識へと繋がっていきます。

花の子体力つくり、長なわ跳びの部も、
もう３回目。
この花の子以外にも、各学級が休み時間などにも
長なわ跳びに取り組んでいます。
目標は、記録の更新。
目標がはっきりしているだけに、
学級の気持ちもひとつになり、
お互いに励まし、声をかけ合いながら
記録をひとつずつ伸ばしています。

　今日は、３年２組と４組の児童が社会科の
学習で地域のスーパーマーケット、ＬＩＦＥへ
見学に行きました。
　朝から雨が降っていましたが、子供達の日ごろの
行いが良かったのか、出発した時にはやんでいました。
　到着すると二人の副店長さんがむかえてくださいました。
まず、２組は店内の見学、４組は質問を聞いてもらいました。
　商品を保管する冷凍庫や、商品を陳列する前の
作業の様子など、ふだんは見ることのできないお店の
裏側を拝見することができました。
　児童のいろいろな質問にも一つ一つていねいに
答えてくださりました。

　スーパーマーケットがなぜ人気なのか、
その答えが見えてきたようです。
今回学んだことをしっかりまとめていけるか、
３年生としての真価が問われます。

　店内を細かくガイドしてくださり、
様々な質問にお答えいただいた副店長さん。
お店のスタッフのみなさま、児童の学習に
ご協力いただき本当にありがとうございました。

昨日9月25日に引き続き、
3年生の社会科の学習で、
地域のスーパーマーケット、ＬＩＦＥへ見学に行きました。
到着して、副店長さんお二人からの
ご挨拶と注意事項を聞いた後、早速店内へ。
食品フロアーの出入り口のすぐそばには、
机とテーブルが置いてあり、
休憩できるスペースが設けられてました。
また、ドライアイスなどのサービスなど、
お客さんが、便利に使いやすいように
いろいろな工夫が見て分かりました。

後半の質問タイムの時にも教えていただいたことですが、
彩りや高さや見やすさなど、
お客さんが買いたいと思えるような工夫が
たくさん見付かりました。
バックヤードにも入れさせてもらい、
大きな冷凍庫の中に入ったり、
お肉のかたまりを持たせてもらったり、
お寿司を自動で作る機械を見せてもらうことができました。
普段は見ることができないものに、たくさん触れ、
とてもいい経験をすることができました。

見学を終えた後は、たくさんの質問にも答えていただきました。

この見学を終えて、普段利用しているスーパーマーケットが
お客さんのためにいろいろなことが
考えられていることに気付くことができました。

私たちの身近にあるお店が、
みんなのくらしを支えていることに、この２日間で学ぶことができました。

暑い中、汗をかきながら児童の質問に熱心にお答えいただいた副店長さん。
お店のスタッフの方々、ご協力本当にありがとうございました。