如月２月、最終週の全校朝会。頑張っている人の紹介です。
まずは、先日の管楽器発表会でも、
素晴らしい演奏を奏でたブラスバンドクラブの４，５，６年生が
紹介されました。
続いて、小学校スポーツ教室ミニバスケットボール大会で
優秀な成績を収めた、桜丘チェリーズ男子、女子チームと
１年生から３年生までの混合チームを紹介しました。
（混合チームの写真は、次のページに載せます。）

今日の全校朝会、
校長先生のお話は、震災発生後７年目を迎える
東北地方大震災についてです。
１５０００人以上の多くの方が犠牲になられたことと、
そのような大震災が起きたことを忘れないようにし、
今の自分がいられることに感謝と自覚をもってください。
というお話でした。
本校児童誰にとっても、幼児期か生まれる前のできごとですが、
子供たちは、しっかりと話を聞いていました。
さらに、千歳船橋の駅前広場で「３．１１を忘れない」という
イベントを行う代表者の阿部様が、大震災の被害の話や、
犠牲になられた方々を慰霊する「紙灯籠」を作る話を
ご紹介いただきました。
近日中に、学校から和紙をお配りします。
紙灯籠となるので、それに絵を描いて、学校にご提出ください。
どうぞよろしくお願いいたします。

今朝の児童集会は、今年度の各委員会活動報告です。
１３の委員会委員長が、今年度の活動報告を
整理して、わかりやすく報告していました。
昨日の６年生を送る会も同様ですが、
６年生の存在感の大きさ、活躍を
改めて確認する会にもなっていました。
６年生の皆さんは、委員会活動でも
リーダー的役割を発揮し、活動していました。
ありがとうございました。

６年生を送る会が終わると、
次は、交流活動、給食です。
５年生が主役となって、全学年が
６年生をもてなします。
６年生への感謝の言葉や
全学年が作ったお礼の手紙のプレゼント、
簡単なゲームを行いました。
今回の活動に際し、５年生は、座席表を考えたり、
プログラムを作成したりいろいろやることが多く、
「予想以上に大変でした。」
という声も聞こえていました。
それでも、６年生への感謝を示し、
他学年から
「説明の声が大きくてわかりやすかった。」
「リーダーらしさが出ていました。」と
次のリーダーとしての頼もしさが出ていました。
６年生も「みんなの気持ちがうれしい。」と。
思いやりのある温かい人間関係を広げ、
リーダーとしての資質を育てた交流活動でした。

６年生を送る会、
１，２，３年生と感謝の言葉、出し物が続き、
次は、４年生です。
４年生は、「かわらないもの」を合唱し、
６年生とのお別れが近いことを全校に改めて感じさせてくれました。
５年生は、ダンシングヒーローに乗って華麗なダンスから始まりました。
合間、合間に”マネキンチャレンジ”が入り、
そのときに、６年生に感謝の言葉を伝えていました。
こういった在校の感謝の言葉に応えて、
６年生は、
「ひまわりの約束」を美しい歌声で歌い上げ、
「HANABI」を合奏で聞かせてくれました。
６年生が合唱する頃には、
１年生などは、お別れする悲しさが募り、
大粒の涙を流しているほどでした。
子供たちの、お互いを思いやる温かい気持ちが
体育館中を覆うようなすてきな６年生を送る会になりました。

６年生を送る会、
各学年からの感謝の気持ちを込めた言葉です。
トップバッターは、１年生。
入学当初、６年生にお世話になり、教えてもらいながら、
学校生活の準備をしていた１年生が、
自分たちのできるようになったことを群読形式に
かわいい動きも加えて、伝えていました。
次の２年生は、花の子発表会の劇「CATS」風に、
６年生のすごさ、たのもしさを表現していました。
続く、３年生は、Austin Mahoneの「Dirty Work」が
流れてきて、会場は大盛り上がり。
「デキるキャリアウーマン」に扮した３年生が登場し、
デキる６年生の紹介をしていました。

在校生が集会を企画し、
全校児童で会を行うことで、
６年生への感謝の気持ちを表します。
会場の体育館への入場は、
６年生と１年生が手をつないで、にこやかな表情いっぱいです。
在校生もそれを大きな拍手で出迎えます。
会の始まりは、代表委員会４年生児童の
しっかりとした言葉で、感謝の気持ちが高まりました。
続いて、６年生から５年生へ、校旗が引き継がれ、
６年生を送る会の意義をさらに高めていました。

３年２組では、社会科の授業が行われました。
勉強内容は「交通じこをふせぐ」です。
子供たちが前もって調べていた
地域にある横断歩道や信号機は
どんな役割があるのか調べようというのが
めあてです。
町の施設や設備をどこで見かけたか、
一人一人が確認します。
スクールゾーンは学校の通学路にあることや、
カーブミラーは曲がり角や見通しの悪いところに
あったことなどを地図をもとに思い出します。
そして、どうしてそこに置かれているのか
自分で考えた後、席を移動して友達同士で話し合いました。
「標識は、事故を起こしてほしくないから、
守ってほしいことをしらせるためにあるんだ。」
「横断歩道は、反対の歩道に移りたいときや道路に急に
飛び出さないためにあるんだ。」
町に置かれた設備はこうした
「みんなを守るため、事故の数を減らすためになくす」
というまとめにたどり着けました。
これから、自分たちで発見したことを
もとに安全マップを作成していきます。

３年生の体育・保健の学習です。
授業の初めに、ウエットティッシュで自分の手を拭き、
手の汚れ具合を実感します。
手洗いしたはずの手が意外に汚れていることから、
体の他の場所は、どうだろうと探っていきます。
学習のひとつひとつの展開に、
興味津々になって取り組む、子供たちの
まじめさ、素直さ、好奇心の旺盛さに
感心しました。
自分の生活の中に課題を見つけ、
よい解決方法を考えていくことでしょう。

２年生の教科「日本語」の学習です。
昔遊びには、いろいろな種類のものがあることを知り、
遊び方を教えてもらったり、
すすんで挑戦したりして、昔遊びを楽しむ学習です。
今日は、歌に合わせながらお手玉をすることに
１時間熱中して取り組んでいました。
練習し、級友の前で発表する。
できなかったことができるようになった喜び、
できることがさらに上手になったうれしさ、
そんな実感が、発表する子供たちの表情に
たくさん現れていました。

６年生の理科「人と環境」の学習です。
前半は、温暖化の影響を出し合い、
後半で、「家庭でできる省エネ」について、
考え、意見交流し、発表し合う活動です。
さすが、６年生。
さまざま情報をから、地球温暖化の事例を挙げ、
それを身近なこととして捉えています。
さらに、「省エネ対策」でも、
これならば実践できそうだという考えをもち、
それをグループ内発表で伝え合い、
最後にグループの意見としてまとめていました。
さらに、素晴らしかったのは、
一人ひとりが自分ノートをしっかりことです。
ただ、板書を写すのではなく、
自分で色をつけたり、自分の考えを書き足したりと、
もうすっかり”中学生風”の学習スタイルを身につけていました。

今年度最後の委員会活動。
環境委員会は、学校の周りのゴミ拾い活動を行いました。
３学期になって２回目のゴミ拾い。
道沿いに落ちたゴミや生け垣に捨てられたペットボトルなど
トングを使ってとることができました。

「自分たちが住む街を自分たちの力できれいにする」
環境美化への関心の高まりを感じました。

箏・尺八・三味線の演奏家の方をお招きして
生の演奏に親しみました。
音楽科で事前に学習した内容を思い出しながら
見慣れない楽器に関心をもって
熱心に聞く姿が見られました。
宮城道雄の「春の海」をはじめとする現代邦楽の
よさを味わいました。
本物の音に触れ、
貴重な経験をすることができました。

４月からの中学校生活に向けて桜丘中学校生徒会のみなさんが
ガイダンスをしてくれました。
クラブ活動・委員会活動や学校生活についてくわしく説明をしてくれました。
６年生は興味をもって聞くことができました。

土曜日の午後、
世田谷区民会館大ホールを埋め尽くした来場者を前に
桜丘小学校ブラスバンドクラブの２９名は、
心をひとつにして、
「ホール・ニューワールド」
「世界に一つだけの花」
の２曲の演奏を披露してくれました。
軽やかであって、しかも音の重なりに深まりのある
とてもステキな演奏でした。
何より素晴らしく感じられたのは、部長の６年生を中心に
２９名のそれぞれが、演奏を楽しみ、調和していたことです。
チーム桜丘のよさを存分に発揮し、聴かせてくれて、
ありがとうございました。

今日も、学校図書室を開放しています。
午前中は、学校図書室開放運営委員会の方々が
ひな祭りを前に、ミニイベント「ひな飾りつくり」も
行ってくださっています。
このイベントは１２時３０分まで。
午後からは、図書室民間委託リブネットの図書司書の方が
引き続き、開放事業を行ってくださいます。
どうぞご利用ください。

明日１７日（土）は、世田谷区民会館大ホールで
「世田谷区立小学校・管楽器発表会が
開催されます。
本校のブラスバンドクラブ２９名も参加し、
「ホール・ニューワールド」
「世界に一つだけの花」の
２曲を演奏します。

今日は、その最終リハーサル。
音楽室には、子供たちの演奏を応援する教職員が
集まり、「ホール・ニューワールド」
「世界に一つだけの花」の
２曲のすてきな演奏を聞かせてもらいました。

明日は、今までの練習の成果を発揮し、
大ホールのみなさんを感動させる演奏を
聴かせてくれることでしょう。
午後２時４０分頃の出演を予定しています。
ぜひ、鑑賞にいらしてください。

６年生が、１３日（火）に
よみうりランドに、遠足に行ってきました。
この日の紹介が遅れましたこと、申し訳ありません。
京王線のよみうりランド駅に降り立ち、
ゴンドラに乗って、よみうりランドに向かうときから
大興奮！
眼下に見えるよみうりジャイアンツの練習場の向こうは、
もうジェットコースターだの、大観覧車だの、
魅力的なアトラクションが出迎えてくれています。
楽しい時間は、あっという間に過ぎてしまうもの。
次は、ご家族と一緒に、
さらに、いつかは友人と、行ってみてください！

４年生、総合的な学習の時間で、
自身の人体像を、大きな紙に写し取っていました。
友達と協力して、体の形を写し取るのですが、
くすぐったいような、不思議な心地よさです。
友達に鉛筆で体の線を、安心してなぞってもらっている
穏やかな表情が、とてもすてきに見えました。

３年生の教科「日本語」の授業。
今日は、漢詩の意味を考え、
さらに、暗誦という学習をしていました。
漢詩の中の知っている漢字をたよりに
その漢字の意味から、詩の意味を考えていきます。
ここで、感心したのは、
意味を調べるための”国語辞典”にびっしりフセンが
ついていました。
今まで調べた言葉のところに貼っているとのこと。
もうこんなに活用しているのですね。
素晴らしい！