★献立★
・菜の花寿司
・魚の香味焼き
・澄まし汁
・桃のゼリー
・牛乳


★給食食材のおもな産地★
・米・・・・・・・・・・・・・秋田県
・にんじん・・・・・・・・・・千葉県
・油揚げ・・・・・・・・・・・愛知県・佐賀県
・さわら・・・・・・・・・・・韓国産
・卵・・・・・・・・・・・・・青森県
・しょうが・・・・・・・・・・高知県
・菜の花・・・・・・・・・・・千葉県
・にんにく・・・・・・・・・・青森県
・長葱・・・・・・・・・・・・千葉県
・白菜・・・・・・・・・・・・群馬県
・みつば・・・・・・・・・・・埼玉県
・れんこん・・・・・・・・・・茨城県

　３年生の児童３〜４人とくすのき学級・きはだ学級の支援級の児童１人でグループを作り、遊びの相談をしました。
　はじめに自己紹介をして、それぞれが好きなものを紹介し合いました。その後、何をして遊ぶか相談をしました。「僕もそれ好き。」「私もやったことある。」「それどうやって遊ぶの？」はじめはお互い緊張していましたが、だんだん会話が弾んできて、遊びが決まっていきました。８日（木）にグループで遊びます。相手の話にじっくり耳を傾けた１時間でした。

　総合的な学習の時間の活動で、くすのき学級、きはだ学級と交流をします。より仲良くなるために、「まずは、くすのき学級、きはだ学級のことを知ろう。」とそれぞれの学級担任から学級の生活や学習の様子、補助具やそれぞれの学級の特色について教えてもらいました。
　次に、車椅子の安全な乗り方と介助の仕方を教わりました。乗る人や介助する人など、グループで分担して介助の仕方を確かめました。車いすに座って視線が低くなると、速さの感じ方が変わることや、視野が狭められることに気づきました。

　４年生は１０歳です。２０歳の半分ということで、保護者の方々も見守る中、２分の１成人式をやりました。舞台に立った４年生、半分が１０年育ててくれた感謝の言葉を半分が将来の夢を堂々と発表しました。その後、６年生を送る会でも歌った「３６５日の紙飛行機」（コーラスグループAKB48が歌ったもの）を歌いました。１０歳、一つの節目とこれまでの育ちをみんなで確認しました。

　６年生を送る会のあったお昼の時間、今年度最後の縦割り班活動がありました。前回から進行は５年生が６年生から引き継いで実施しています。この日は６年生と過ごす最後の縦割り班活動で、５年生の演出のものと６年生へのお礼とお別れのあいさつなどがありました。しっかりがんばった自分たちが感謝され、少し照れた６年生の顔が印象的でした。
　６年生は小学校の日常での行事が一つずつこうして終わっていきます。卒業の日まで残り日数が数えられるほどになりました。

　各学年の出し物の後は６年生がお礼の気持ちを込めて、きれいなハーモニーで「旅立ちの日に」を歌いました。
　さらに、音楽委員の伴奏で全校みんなで音楽会の時６年生が歌った「ふるさと」（コーラスグループ嵐が歌っていたもの）を６年生と一緒に、６年生を前にして歌いました。
　体育館のギャラリーには各クラスで作った６年生へのメッセージが貼られていました。
　温かい時間の流れの中で６年生を送る会が終わりました。６年生は一歩ずつ卒業に向けて歩んでいます。

　児童会の計画・進行で６年生を送る会が開かれました。６年生が１年生と手をつないで花のアーチをくぐって入場してくると、体育館に拍手の渦が巻き起こりました。
　１〜５年生、くすのき・きはだ学級が６年生に感謝とお別れの気持ちを込めた出し物をしました。２枚目の写真は２年生のものです。「ランドセル 小さく見える ６年生」５・７・５の言葉に６年生への思いをまとめていました。
　毎日校庭に揚げられている校章旗が６年生から５年生へ熱いメッセージと共に引き継がれました。

　１・２年生合同で昔あそび交流会をやりました。２年生がリーダーになり、昔遊びを教えながら交流会を進めていきました。教室内では、おはじき、福笑い、だるま落とし、かごめかごめ、体育館では、けん玉、こま、あやとり、校庭では、ゴム跳び、竹馬、羽子板が行われました。日本の伝統文化に触れながら、１・２年生の楽しい交流も進んでいきました。暖かいお天気も楽しい時間を後押ししてくれました。

　全校朝会で持久走大会の開会式が行われました。持久走大会は２２日降雨のため日大グラウンドでの実施を中止しました。今週以降でそれぞれの学年で校庭を利用して実施されます。その開会式でした。１年生の代表の児童が力強く決意を発表してくれました。

　先日たてわり班活動のリーダーを６年生が５年生に引き継ぎました。今回のたてわり班活動は５年生がリーダーとして行う最初の活動でした。１年生を迎えに行ったり、活動の内容を考えたり、段取りを考えたり、いろいろ準備をして当日を迎えました。５年生が活動をリードするのを６年生が上手にフォローしながら盛り上げていました。少し大人になった感じの６年生を見ることもできました。５年生は少しずつ、最高学年になる活動がスタートしています。

　音楽会で６年生が創作し演奏した「くすのきのハーモニー」に歌詞がつけられました。音楽朝会で紹介し、全校で歌いました。６年生の代表の人が前に並び、美しい歌声で歌ってくれました。みんなはそれについて歌い、覚えていきました。最後は６年生がリコーダーを演奏しその中、みんなで「くすのきのハーモニー」を歌いました。１３０周年の年に松沢小にいたことが子どもたちの思い出に残ることと思います。

★献立★
・ごはん
・手作りふりかけ
・魚の和風ソース
・バター風味の粉ふきいも
・煮浸し
・牛乳


★給食食材のおもな産地★
・米・・・・・・・・・・・・・青森県
・鯖・・・・・・・・・・・・・ノルウェー産
・油揚げ・・・・・・・・・・・愛知県・佐賀県
・鰹節・・・・・・・・・・・・鹿児島県・静岡県
・ちりめんじゃこ・・・・・・・徳島県・広島県・兵庫県
・青のり・・・・・・・・・・・愛知県
・じゃが芋・・・・・・・・・・北海道
・にんじん・・・・・・・・・・千葉県
・しょうが・・・・・・・・・・高知県
・長ねぎ・・・・・・・・・・・千葉県
・白菜・・・・・・・・・・・・群馬県
・とうもろこし缶・・・・・・・国産
・小松菜・・・・・・・・・・・埼玉県

　クラブ発表会がありました。各クラブ、活動の内容を発表します。プロジェクターを使いながらプレゼンテーションするクラブや舞台で発表をするクラブなど発表の仕方はいろいろでした。３年生も見学し、来年度から始まるクラブ活動に期待をふくらませていました。６年生のクラブ長を中心に準備をして発表会の日を迎えました。子どもたちは発表する力をこうして高めていきます。

　南校舎1階にふれあいルームがあります。そこは、低学年の図書館になっています。畳の部屋になっていて座卓が並んでいます。子どもたちは少しくつろいだ気分になりながら本に親しんでいます。図書ボランティアの方々が部屋の装飾をしてくださったり、使いやすくなるように本の整備などをしてくれています。
（写真は１年生の図書のようすです。）

　近くの保育園２園と幼稚園１園から子どもたちが松沢小に来ました。幼稚園と保育園と小学校の交流が行われました。体育館で１年生が音楽会でやった「くじらぐも」の歌を披露。その後グループに分かれ１年生が校内を案内しました。小さい子の手を引きながら優しく声をかけて移動していました。１年生の子どもたち、お兄さんお姉さんになって頼もしく見えました。もう、この学校に来て１年、からだも心も大きくなっていることがよくわかりました。１年生の３学期、２年生に向けてのゼロ学期でもあります。２年生になる準備が整い始めています。

　からだつくり期間で全校で持久走に取り組んでいます。休み時間や体育の時間などを利用して走っています。校庭を走ったらカードのマスをぬっていきます。雪の影響で長く校庭が使えなかったので、校庭で走れるようになり、子どもたちは張り切っています。来週２２日（木）には日大グラウンドを使って持久走大会を実施します。
（１枚目の写真は中休みのようすです。２枚目の写真は朝の時間のものです。）

　10日、本校で全国道徳特別活動研究会の全国研究大会が開かれました。道徳と特別活動の研究授業が各学年2学級ずつ行われました。全国から研究に携わる方が集まり、遠くは沖縄県から来た方もいらっしゃいました。たくさんの人が見る中でも子どもたちは堂々と自分の考えを発表していました。
　1枚目の写真は6年生、2枚目の写真は4年生、3枚目の写真は1年生の教室のようすです。子どもたちのいきいきとした姿を見ていただきました。

　明日２月１０日は本校で全国道徳特別活動研究会の全国研究大会が開かれます。道徳や特別活動を研究しているたくさんの方々が全国から本校に集まります。２時間目にはたくさんの学級で道徳と学級活動などの研究授業が行われます。松沢小の子どもたちのきらきらした姿を見てもらいます。現在、最後の準備が進んでいます。

　３年生では、社会科の学習で様々な昔体験をしています。校庭の職員室前で七輪を使っておもちを焼いていました。炭を用務主事さんにおこしてもらい、それを七輪に分けました。応援に来てくださった保護者のみなさんが、うちわ片手に火を守り、焼け具合をみてくれました。一つの七輪を囲んですてきな時間を過ごしていました。こういう体験はどこか子どもたちの記憶に残っていくと思います。

　３年生が世田谷区独自に進めている教科日本語の学習の発表を全校朝会で行いました。代表の子が中心になり、二十四節気（にじゅうしせっき）について話してくれました。舞台上に映し出された文字を見て知っている子に手を挙げてもらっていました。日本語の学習を通し、伝統的な文化にも触れていきます。