本校は、火曜日と金曜日の朝に持久走練習をしています。2学期からは1年生も練習に参加します。今日は、5分間走りきるための走り方とみんなで走るときのルールなどを学びました。夏が戻ってきたような日差しの中、みんな頑張って走りました。

本日４年生もプール納めを行いました。
各クラス代表児童が今年度の水泳学習の振り返りを発表ました。
授業の終盤には「ハロ（Ｈａｌｏ）」という太陽の周りに丸い虹がでる珍しい現象も起きるなど、天気にも恵まれた今年度の水泳学習でした。

予定より15分遅れて到着しました。






from Shoji Imoto

１４日（木）、３年生が今年度最後の水泳学習でした。
はじめに、各クラスの代表者が発表し、プール終いをとり行いしました。
その後、この夏の成果として検定を行いました。
合格し喜ぶ子もいれば、今回は受かることができず「来年こそは！」と新たな目標をたてている子もいました。
今年も大きな事故なく、安全に水泳を楽しめたことをプールに感謝して終わることができました。

鎌倉から逗子の一般道路を進み高速道路に乗りました。予定通り順調に学校に向かっています。

予定より15分早く海岸に着きました。

ハイキングコースを無事歩き終えて、大仏様の前で学年写真を撮りました。

源氏山公園に到着してお弁当を食べています。

例大祭の神事を間近に見ることができました。
集合写真を撮ってハイキングに出発します。

ほぼ予定通り鎌倉に到着しました。これから歩き始めます

現在の時刻は8時40分、小学校生活最後の遠足に出発します。

夏が戻ってきたかのような暑さの中、水泳記録会が行われました。
子どもたちがそれぞれ、
自由形（２５ｍ、５０ｍ、１００ｍ）
平泳ぎ（２５ｍ、５０ｍ、１００ｍ）
背泳ぎ（２５ｍ、５０ｍ）
のいずれかの種目にエントリーし、タイムを計りました。
みんな全力を出して泳ぎ、終わったあとの顔には達成感が感じられました。
また、学校代表リレーや、有志でたすきをつないでいくリレーも行いました。

６年生たちにとって、今日は小学校生活最後の水泳の日でもあります。１年生からの成長や思い出を胸に、京西小学校での最後のプール学習を終えることができました。

5年2組は4時間目が外国語活動の授業でした。高学年の英語を指導している講師の小嶋先生からアルファベットの「Ｆ」の書き方を習いました。これからの学習の基礎となる内容です。みんな集中して丁寧に書いていました。また、「fish」「fruits」などの単語も合わせて学びました。

ＰＴＡ役員及び各委員の代表の方にお集まりいただき、夏まつりの反省や次年度役員の選出方法等について話し合いました。また、ＰＴＡ活動の充実を図るために役員が規約の改訂作業を進めているのですが、その進捗状況について報告し、各委員さんたちからご意見を伺いました。

「夏が過ぎ〜」という歌い出しの『少年時代』をみんなで歌いました。今の時期にぴったりの歌です。息をたくさん吸って高音を響かせる歌い方を学びました。また、音楽朝会で毎回素敵な伴奏をしてくれた前期音楽委員にみんなでありがとうの気持ちを込めて拍手を送りました。

晴天の中、１年生は今年の水泳学習を終えることができました。
各クラスの代表児童が、頑張ったことやこれからのめあてなどを発表しました。

１年生では、シャワーの浴び方やプールに入るときのきまりなど、たくさんのことを学習しました。
この夏に学んだことを活かして、２年生になっても頑張ってほしいです。

今日の午後は本校・用賀小・用賀中の学び舎3校が合同で研究会を行いました。用賀中の国語・理科・美術の授業を参観して、指導方法について研究を深めました。また、本校を卒業した子どもたちの成長の様子を確かめて小学校での指導を振り返りました。どの授業も子どもたちが活発に話し合っており成長した姿が見られました。最後は3校の教員が集まって各研究授業の成果を共有しました。

今日は６年生が保健室で発育測定と保健指導を受けました。勉強に集中できる、心が安定する等の効果がある体内物質「セロトニン」の話題は、思春期にさしかかっている６年生にはとってもタイムリーです。みんな集中して聞いていました。健康カードの裏の折れ線グラフを記入するのもあと２回。子どもたちの成長の軌跡をご家庭で一緒に確かめてください。

２学期に入りどの学年も展覧会に飾る作品を制作しています。６年生は絵の具などで描いた花や人物、風景などの絵に紙粘土やビーズなどを貼り付けて立体的に飾り付けました。作品の周りを金や銀の紙で囲って額縁を作り完成させました。展覧会に飾られるのが楽しみです。

今週月曜日から、４年生が「からだの見える化」に取り組んでいます。
睡眠、運動、排便、体温、元気度を毎日記録しています。
運動量は、歩数計をつけて調べています。

運動量と就床時刻の関係を表にして、シールで表す取り組みもしています。
普段の生活とからだの様子を記録することで、わかるように「見える化」しようという取り組みです。
普段の生活と元気度の感じ方を客観的に見えるようにすることで、
生活と健康の関係に気づいてほしいと思います。