今日は、１学期最後の土曜授業参観日です。
朝から、気温が勢いよく上がって、３０度超えしている中、
保護者、地域の皆様には、ご参観いただき、
子供たちの学習の様子、学校生活の様子をご覧いただきますこと、
感謝申し上げます。
水分補給しながら、どうぞゆっくりご参観ください。

今朝は１学期最後の花の子交流活動でした。
今日の花の子交流のめあては、
「素早く準備をし、思う存分楽しみ、遊ぶ時間を増やそう」でした。

リーダー委員の６年生は、同じ班の全員が楽しめるように、
また、全員の名前を覚えて仲良くなるようにと、
毎回真剣に話し合い、遊びを考えています。

前回の反省を生かし、素早く準備ができたようです。
各教室ではドンじゃんけんやハンカチ落とし、
校庭ではドロケイやドッジボールなど、
１年生から６年生まで思う存分楽しむ姿がみられました。

２学期も花の子交流活動を通して、
たくさんの友達の輪を広げてほしいと思います。

地域の宝物について、考えてきた総合的な学習の時間、
「桜丘には宝物がいっぱい」の発表会を今週の
土曜授業参観日に行うことを予定しています。

今日は、調べてきたことをまとめた発表用紙を元に、
当日に向けて、発表練習を行いました。
学年合同で行ったため、各クラスのよいところや、
工夫をした方がよいところに気がつくことができたようで、
中休みや昼休みも、手直しする様子が見られました。
当日が楽しみですね。

６年生は着衣泳を行いました。
衣服を身につけたまま、プールの中に入ると、
「重い！」「動きにくい」といった声が聞こえました。
川で溺れた状況を教師が演じて見せ、この時は
どうすればよいかを考えました。
１、川の中の人は落ち着くこと。
２、助ける人は決して川に飛び込まないこと。

夏休みの前に、命を守るための貴重な学習をすることができました。

今朝、世田谷警察のおわまりさんが
巡回中に、本校正門前で
登校中の子供たちの見守りをしてくださっていました。
そんなおまわりさんに対して、
とびっきりの丁寧なあいさつができている子、
かっこいい、と思いました。

　まだまだ十分に泳げる児童は少ない一年生ですが、着衣水泳を体験しました。
水着の上にＴシャツを着て、水の中を走ったり泳いだりしました。
いつも以上に自由な活動ができないことを体験しました。
水の事故に会わないことを第一に考えてほしいです。

水曜の朝、保護者の方々のご協力により、
３年生では1学期、定期的に読み聞かせがありました。
子供たちも、楽しみにしていて、
毎時間、お話に聞き入る様子が見られました。
子供たちの満足そうなえがおを見ると、
短い時間ですが、とても幸せな時間を過ごしていることが
伝わってきます。

最後になりますが、1学期本当にありがとうございました。
担任一同、お礼を申し上げます。

夏休みまであと２週間になりました。
子供たちとの会話の中にも、
夏休みの予定について楽しそうに話してくれる
機会が増えてきました。
三年生は、夏休みに向けて、着衣泳を行いました。

着衣泳では、海や川、自然災害による事故に巻き込まれてしまった際、
危険から身を守るために、服を着て水の中を動く感覚を知り、
体力を温存するための
ペットボトルを使った浮き方を体験します。
子供たちの感想の中に「服がまとわりついて泳ぎにくい」や
「体が重く感じた」と、いつもと違う感覚に驚いていました。
また、いつもの水泳指導とは違い、危険から身を守る大事な指導もあるため、
いつも以上に真剣に話を聞く様子も見られました。

本日（１０日）は３年生と４年生が行いました。

４年生は、１学期最後の水泳の学習で、
着衣泳を行いました。
夏は、川や海など水に親しむ機会が
多くなります。同時に、水の事故に
出会う可能性も
あるのです。今日の授業では、
衣服を着たまま水中にいたらどうなるのか
実体験します。

服を着たまま水の中に入ると、
うまく動きがとれません。
そんな状態での最善の方法は、
浮いて助けを待つことです。
ペットボトルなど浮く物が
あれば、それにつかまり
下手に動かず
浮いていることが大切です。

子供たちは、
実体験に体験することで、
自分の命を守るために
どんな行動をとればよいか
考えることができました。

　7月10日（火）桜丘中学校に行きました。
中学校では、どのような部屋があり、
どのような学習をしているのか
見学することができました。
　「教室はどれくらいあるのですか？」とか
「浴衣の日ってどんな目的で行っているのですか？」
と質問が出る
など子供たちにとっても有意義な活動になったと思います。

保護者の方による読み聞かせ

今日(7/10)は、保護者の方による読み聞かせの日です。

１組　「ちゅうちゅう」
２組　「サイモンは　ねこである」
　　　「だめだめ　ママだめ！」
３組　「なつやすみのなつやさい」
　　　「もりのちいさなゆうえんち」
４組　「なつやすみはなんにでもなれる」
　　　「10ぴきりかえるのたなばたまつり」
５組　「そらからおりてきたごちそうさん」
　　　「なぞなぞ　だいぼうけん」

お母さんだけでなく、お父さんやおばあさんにもご協力いただきました。
これを機会に、１０日後にやって来る夏休みに、たくさんの本に親しんでほしいと願っています。

平成３０年度　子どもまつりもいよいよエンディングです。
エンディング恒例の
東京農業大学吹奏楽とチアリーダーの皆さんによる
パフォーマンスと
応援団の皆さんによる、大根踊りで有名な「青山ほとり」他、
応援歌を披露していただきました。
最後は、体育館いっぱいに大きな円陣をつくり
応援団やチアリーダーの皆さんと参加者とで
大根踊り「青山ほとり」を踊りました。
今年の「子どもまつり」は、天候に恵まれ、大勢の参加者が
訪れてくれていました。
PTA企画委員会の方々をはじめ、保護者の皆様、
地域関係諸機関の皆様、
七夕の日に、子どもたちにすてきなプレゼント、
ありがとうございました。

桜丘小学校の教職員は、
神経衰弱ゲーム「いっせいのせい」と
ケンケン押し相撲を出店。
いつもとは、ちょっと違った先生たちに
子供たちは、楽しみながら挑戦し、
勝ちを目指していました。

桜丘小学校PTA主催の「子どもまつり」が
オープニングセレモニーを迎えました。
ここ数年来の、雨降りでない「子どもまつり」。
オープニングの時間帯から、大勢の参加者が会場である
昇降口前、集まれ広場、そして体育館へと詰めかけていました。　
稲荷森稲荷の御輿が校庭を練り歩き、
SAKURAチアキッズCLUBの皆さんのチアで雰囲気をさらに盛り上げ、
さあ、スタートです。

４年生は、世田谷清掃事務所の方々に
来ていただき、「ごみのしまつと
再利用」の学習をしました。
以前も来校していただきましたが、
その時は、あいにくの
雨。ごみ収集車「カティ」は、
今日までおあずけだったのです。
待ちに待ったごみ収集の体験学習ですが、
今日も天気は悪く、どうなるか心配でした。
ですが、清掃事務所の方々のご厚意により、
無事に決行されました。
子供たちは、カティを使ってごみの収集を
体験したり、実際に作業されている方々の
道具を触らせてもらったりしました。
この体験を通して、集められたごみが
どのように処理されていくのか、
考える素地ができました。
清掃事務所の皆様、雨の中、
貴重な体験をさせていただき
ありがとうございました。

開校８８周年目を祝う「開校記念集会」、
今回は代表委員会と集会委員会児童が、
企画・運営してくれました。
開会のあいさつに始まり、
間の学校三択クイズ、
学校の好きなところアンケート結果報告と
学校を大切に思う気持ちが、
いっぱいに感じられるような記念集会にしてくれていました。
そして、最後のあいさつもすてきでした。
こんな集会を自分たちの手で企画・運営できる
５，６年生、桜丘小学校の自慢です。

開校記念集会、後半は、
集会委員会の十八番、学校三択クイズです。
学校の児童数、学級数や教職員の人数などを
現在と過去から調べ、それを三択問題にして
出題していました。
１年生から６年生までが、真剣に答えていました。
こういったことに一生懸命になれる高学年、
かっこよいです。
さらに、代表委員会では、学校の好きなところを
場所や行事、がんばっていることで
みんなからアンケートをとり、
その結果を紹介してくれました。
がんばっていることは、
２年生を除いて、「あいさつ」
そして、２年生は、「勉強」でした。
この結果を受けた代表委員のコメントが珠玉で、
「全校であいさつ、そして、勉強をがんばっていること、
　これからも大切にしていきましょう。」
とまとめていました。

来週７月９日（月）は、桜丘小学校の開校記念日。
今朝は、それにちなんで、代表委員会と集会委員会の
合同企画、運営の「開校記念集会」が開かれました。
代表委員会６年生男子の厳粛な開会宣言で開幕し、
校長先生のお話へと続きました。
校長先生からは、
「今日は、桜丘小学校の開校記念パティーです。」という
話題から、スペシャルゲストを招いていますと紹介がありました。
その方は、本校１７代の卒業生で、
「かがやく目」の代表をされている田中様です。
田中様からは、田中様が小学生だった頃の桜丘小の様子を
お話しいただきました。
ちょうど太平洋戦争末期で、集団疎開で松本市に学校ごと
移っていたこと。
当時は、食べ物のことばかり考えていて、
自然いっぱいの野山に行っても、
食べられるものはないかを探していた、という内容でした。
また、桜丘は幸いに空襲にあうことはなかったけれど、
空をB２９が通過したり、
それを千歳台にあった高射砲で撃っていたりする様子を
目の当たりにしたことを話してくださいました。
子供たちは、そんな田中様の話を、興味深そうに
しっかりと聞いていました。

５年生が「東京都　児童・生徒の学力向上を図るための調査」実施中です。
１校時…国語
２校時…社会
３校時…算数
４校時…理科
の時程で行っています。
この調査は、５年生がこれまで学習してきたことを通して、
基礎的・基本的な内容は、身に付いているか、
また、考える力や判断する力、
そして、自分の考えをきちんと表現できる力
などが身に付いている
かどうかを確かめることを目的としています。
学校では、この調査を生かして、子供たち一人一人の学力をさらに
向上させるとともに、より分かりやすい授業を目指して努力していきます。