日光林間学園(6年) 湯元
湯ノ湖の眺望が素晴らしいです。活動班ごとでまとまって歩きます。釣りを楽しんでいる人も多いです。 日光林間学園(6年) 湯元出発
準備運動をしてハイキングのスタートです。湯ノ湖を左に見ながら木道を進みます。 日光林間学園(6年) 華厳の滝
バスの中から中禅寺湖が見えました。約1分間かけてエレベーターで下降しました。華厳の滝の大迫力に感動して「すごーい」と見入る子どもたち。クラスごとに写真撮影をして、ゆっくり眺めを楽しみました。 日光林間学園(6年) いろは坂
バスで華厳の滝に向かっています。いろは坂のカーブに合わせて、坂の文字のつく言葉集めをしながら進みます。「ね」でネットリテラシー、「そ」でソクラテスが出てガイドさんがビックリしていました。 日光林間学園(6年) 朝食
食事係から「食事で大切なことは？「TOG！」と標語の発表がありました。「感謝しながら、楽しく・おいしく・行儀よく」という意味だそうです。メニューは、スクランブルエッグ、ほうれん草、バター、肉じゃが、焼魚、ロースハム、温キャベツ、ブロッコリー、切り昆布、焼き海苔、かんぴょうと生揚げの味噌汁、栃木県産コシヒカリ、ヨーグルトです。よく食べていました。片付けについて褒めていただいたことは朝会で伝えました。今回も協力して大変きれいに片付けていました。 日光林間学園(6年) 朝会
おはようございます。日光林間学園2日目、さわやかな朝です。5分前行動も完璧です。意識の高さを感じます。気温23℃です。 日光林間学園(6年) 日光彫り体験
次第に仕上がる人も出始めました。20:45まで延長しました。講師の皆様ありがとうございました。日光彫りは初めての体験だった人がほとんどだったと思います。よくがんばりました。日光ならではの思い出深い作品を持ち帰ります。どうぞお楽しみに！ この後、就寝準備、班長会議、部屋会議、健康観察(検温)、消灯、就寝です。明日に備えてよく眠ります。質のよい睡眠が明日の力となります！ 今日の結びに、嬉しい情報がありましたので、お知らせします。夕食後の片付けが大変素晴らしかったと、ホテルの方々が驚いていらしたそうです。日ごろのおうちでのご指導の賜物です。明日、子どもたちにも知らせます。 それでは、おやすみなさい！ 日光林間学園(6年) 日光彫り体験
コツをつかんで彫り進めています。素晴らしい集中力です。時間を延長していただけることになりました。 日光林間学園(6年) 日光彫り体験
図案をカーボン紙でなぞり写し、いよいよ彫り始めます。 日光林間学園(6年) 日光彫り体験
大広間のとなりの会議室で日光彫り体験の開始です。「ひっかき刀」の使い方を教わり、お手本を示してくださる手元に注目して彫り方を学びます。「ひっかき刀」は手前に引き込むように使います。とても集中して真剣に学んでいます。 日光林間学園(6年) 夕食
開園式に続き、夕食です。夕食のメニューは、鳥の唐揚げ、レモン、スパゲッティナポリタン、温キャベツ、ブロッコリー、白身魚西京焼き、みかん牛乳かん、湯葉の佃煮、えのきあんかけ、玉子豆腐、茶そうめん、みかんゼリー、わかめ味噌汁、洋風ハンバーグです。 日光林間学園(6年) 開園式
大広間での開園式の様子です。児童代表の言葉、ホテルの方のお話、保健係からの連絡がありました。「安全に、ケンカをしないで、おなかを痛めないで、目を大切に早く寝る」と標語の発表がありました。 日光林間学園(6年) 避難訓練
放送の指示に従い、防災頭巾をかぶって廊下に静かに退避しました。非常口の位置の確認もしました。大広間では夕食の準備が進んでいます。 日光林間学園(6年) 荷物整理
入浴が終わったクラスは、部屋で過ごす時間を楽しんでいます。荷物整理もバッチリです。 日光林間学園(6年) ホテル帰着 入浴
予定を変更して、早く帰着したクラスから順次入浴タイムとしました。 日光林間学園(6年) 日光東照宮
見学を終え宝物館の前を通ってホテルに戻ります。 日光林間学園(6年) 日光東照宮
あいにくの雨に濡れながらの見学となりましたが、クラス写真を撮る頃には青空が出てきました。 日光林間学園(6年) 日光東照宮
左の写真は標高634mの案内板がある辺りです。スカイツリーの高さと同じだと聞きながら、坂道を進みます。雲行きが怪しくなってきました。右の写真は、天然のミストシャワーの中、三猿の説明を聞いている様子です。 日光林間学園(6年) 日光東照宮
ホテルに荷物を置いて東照宮へ向かいます。案内人の方の説明を聞きながらクラスごとに行動します。 日光林間学園(6年) バスで日光へ
昼食を終えて、バスで日光に向かいます。左の写真はガイドさんが教えてくれた替え歌です。元歌は「恋するフォーチュンクッキー」でラストの部分の歌詞です。右の２枚はバスの車窓から見えた杉並木や神橋の様子です。 |
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