6/25 ４・６年生プール開きー３
写真は、４年生の様子です。 6/25 ４・６年生プール開きー４
写真は、４年生の様子です。 6/25 ４・６年生プール開き−５
プール開きの後は、今年初めての入水です。初泳ぎをみんな楽しんでいました。 6/25 ４年生の英語活動
先日の４年生英語活動の様子です。今回は食べ物について、英語での言い方を教わりました。玉ねぎ、きゅうり、アイスクリーム、プリンなど、たくさんの食べ物の名前を英語で言えるようになりました。また、「I like〜」「I don`t like〜」のフレーズを使い、好きな食べ物、苦手な食べ物も英語で伝え合いました。
6/25 朝顔の花が咲きましたー１
１年生が種をまいてから毎日水をあげ、お世話を続けてきた朝顔の花が咲き始めました。「見て見て！花が咲いたよ！」「ぼくの花は大きいよ！」などなど、子どもたちは朝顔を見ては感動しています。
6/25 朝顔の花が咲きましたー２
まだ咲いていない花も、いつ咲くか、いつ咲くかと、毎日楽しみにしています。 6/25 全校朝会〜サッカーW杯日本サポーターから学ぶ〜
今日の全校朝会では、サッカーＷ杯ロシア大会において、日本は初戦のコロンビア戦、２戦目のセネガル戦と、日本らしい気迫と最後まで諦めない試合をみせましたが、日本サポーターの振る舞いも素晴らしいと、世界中から尊敬の念を集めている話をしました。
それは、日本サポーターが前回のブラジル大会から試合後に行っている会場内のゴミ拾いです。その姿を観た、各国のファンや世界のメディアから称賛を浴びました。 「とても礼儀正しい」「素晴らしいお手本」 「日本は最高だ！」「他の国も見習うべきだ！」 などと尊敬の念を示しています。コロンビア、セネガルのサポーターも日本人を見習い、ごみ拾いを行ったそうです。 砧小学校の子どもたちも、ぜひ見習って、率先してごみを拾い、さらにきれいで気持ちのいい学校を目指してほしいと思っています。 最後に、生活指導主任の先生から、校内での安全な歩き方について話がありました。 
6/25 本日の給食
そぼろごはん 牛乳 みそ汁 梅ドレサラダ 今日の給食のサラダは、＜梅ドレサラダ＞です。かりかり梅を使った手作りのドレッシングと一緒にゆで野菜をいただきます。このサラダは、砧小の子どもたちには、人気があります。今日も、どの学級もよく食べていました。梅のパワーで、体の疲れもとれ、午後の授業も元気に取り組めることでしょう。 6/22 自問清掃に取り組んでいますー１
砧小学校の毎週金曜日は「自問清掃」です。自らに問いかけながら、３つの心を磨いています。
１.おしゃべりを我慢する心 ２.自ら汚れているところを見つける心 ３.困っている友達を助ける親切な心 写真は３・５・６年生の様子です。 
6/22 自問清掃に取り組んでいますー２
写真は、２年生、１年生、１年生の様子です。 6/22 集会委員会〜ゲーム集会〜１
今朝の児童集会は集会委員会による「宝探しゲーム集会」です。校庭に隠してある、画用紙で作った宝を探すゲームです。ルール説明があり、さぁ、ゲームの開始です！
6/22 集会委員会〜ゲーム集会〜２
6/22 集会委員会〜ゲーム集会〜３
6/22 集会委員会〜ゲーム集会〜４
写真は、集会委員さんが宝を隠している様子です。 6/22 本日の給食
かきあげ丼 牛乳 にらたま汁 もやしのごま風味 今日の副菜は、＜もやしのごま風味＞です。疲れた体を元気にしてくれるスタミナ野菜のにらともやしを使った和えもので、砧小では人気がある一品です。 今日は、配食するものがたくさんありましたが、どの学級も給食当番を中心として協力していました。 6/21 休み時間は・・・先生と一緒の共遊びー１
砧小学校の休み時間は、子どもと教師が一緒に遊ぶ「共遊び」を奨励しています。遊びを通して、授業中だけでは分からない、一人一人のよいところに気づいたり、ほんの小さな変化や情報も、この共遊びの中から得られればと思っています。
写真は、４年生、６年生の様子です。 
6/21 休み時間は・・・先生と一緒の共遊びー２
6/21 休み時間は・・・先生と一緒の共遊びー３
6/21 １年生の国語〜のばすおとがあることば〜
今日の１年生国語の授業は、「のばすおとがあることば」の音読です。姿勢を保ちながら、口をしっかりと開けて音に気をつけながら音読をしました。はっきりと読むことで、のばす音の規則性や特別な読み方に気付くことができました。
子どもたちの姿勢がよく、大きな声が廊下にも響いていて私も校舎も嬉しくなりました！ 
6/21 本日の給食
クファジューシー 牛乳 アーサ汁 ゴーヤチャンプルー あさって６月２３日は、＜沖縄慰霊の日＞といって、昭和２０年に沖縄でおこなわれた戦争をふりかえり、改めて平和について考える日です。それを受け、給食では沖縄県の郷土料理を取り入れました。 苦みの代表ゴーヤが入った＜ゴーヤチャンプルー＞には、普段からもりもり食べる子どもたちも苦戦していました。子どもたちは、苦み、酸味などさまざまな味を経験し、味覚を発達させてほしいと思っています。 |
|