今年度も学校の様子、生徒の活躍をホームページでお知らせしていきます。

11月14日の給食

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*ソース焼きそば
*春巻き
*大根の土佐漬け
*牛乳

11月13日の給食

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*中華丼
*大豆とじゃこの甘辛揚げ
*りんご
*牛乳

授業の様子

火曜日から期末考査1週間前となりました。
生徒会朝会で「計画的に学習していきましょう」と呼びかけられていました。しっかりとこれまでの学習を見直してほしいです。
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避難訓練

本日の避難訓練は、休み時間中の地震発生を想定し実施しました。

廊下では端に寄り、持っているもので頭を守ることも行動の一つです。
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面接練習

3年生は面接に取り組みま始めました。
面接にあたって基本的な礼儀作法を知り、質問に対する答えを考えます。進路を考える時、志望動機が一番要となるものです。しっかりと答えられるようにしてほしいと思います。

入試において面接試験がない学校もあります。しかし、今後の人生において面接をすること、自分を知ってもらうこと、自分の意志を伝えることは必ずあるはずです。その一番初めの勉強と考えて臨んでいきましょう。

三者面談期間中に、校長先生、副校長先生の模擬面接があります。
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11月12日の給食

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*ご飯
*かきあげ
*ししゃもの甘辛揚げ
*おひたし
*吉野汁
*牛乳

1年いじめ防止プログラム ワークショップ2

いじめ防止プログラムのワークショップ2回目の今日は、「加害者ってどんな人?」というテーマです。
前回の「いじめってどんなこと?」を振り返り、班ごとにいじめる人のイメージを話し合いました。話し合ったものを模造紙にまとめて発表しました。
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生徒会朝会

11月12日(月)
生徒会朝会で各種委員会の委員長から全校生徒に向けて、委員会からの報告や注意事項がありました。
2年生が委員長になり1か月が経ち立ち、少しずつ頼もしさが増してきました。
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MLB選手との野球交流

世田谷区はアメリカ合衆国のホストタウンとして登録され、区内施設がアメリカ選手団のキャンプ地として決定しています。このほか、スポーツ・文化等でさまざまな交流事業を行っています。

今回は、日米野球で来日しているMLB選手との野球交流がありました。
本校の野球部も、11月10日(土)東京ドームに行き、参加してきました。

アドバイスもいただきながらの交流は、大変貴重な体験となり、生徒たちにとって大きな喜びとなりました。また、メジャーリーガーの練習を見て、すごさに驚きも感じました。
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巴の学び舎 桜小学校創立140周年記念式典

11月10日(土)
巴の学び舎である桜小学校の創立140周年記念式典が盛大に行われました。

ご来賓のご祝辞の後、5・6年生のよろこびのことばで、桜小の歴史や子どもたちの日頃の様子がうかがえました。そして、素晴らしい合唱もありました。
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1年ネットリテラシー醸成講座

情報化社会の現代では、スマホやパソコンで簡単に情報を手に入れることができると同時に、自分や他人の情報をさらしてしまう危険性もあります。
その危険について、しっかりと理解し、認識することが大切です。
「ネットのひのわ」
ひ…ひろがる、の…のこる、わ…わかる、というキーワードで教えてくれました。
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11月9日の給食

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*カレーライス
*シャキシャキ野菜
*リンゴ
*ジョワ

11月8日の給食

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*ご飯
*さばの味噌煮
*茎わかめのの金平
*みそ汁
*牛乳

11月7日の給食

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*和風スパゲティ
*さつまいものドーナツ
*わかめサラダ
*牛乳

11月6日の給食

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*ミルクパン
*キッシュ
*じゃがいものハニーサラダ
*野菜サラダ
*牛乳

11月5日の給食

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*ご飯
*鮭の南部焼き
*ごまあえ
*かきたま汁
*よもぎだんご
*牛乳

2年校外学習事前学習

12月の校外学習に向けて、班ごとに事前学習を開始しました。
班行動が中心となるため、まずは行き先を選んでいくことから始めます。選びながら行き先について自然と学習ができます。
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いじめ防止プログラム ワークショップ1

1年生のいじめ防止プログラムは、本日よりワークショップです。
クラスで「「いじめってどんなこと?」「いじめられたら、どんな気持ち?」、そして「いじめをする人はどんな気持ちだろうか?」「なぜいじめるのだろうか?」を考えます。

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表彰

11月5日(月)
世田谷区の中学校を中心に参加する大庭深海杯において、女子バスケットボール部が第3位となりました。
先日の区新人大会でベスト8になり、負けた試合も惜しかった試合内容だけに優勝を目指していたので、選手たちは残念な気持ちだったようです。
悔しさを忘れずに次の大会に向けて頑張ります。

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道徳研究授業

1年生のクラスで道徳の研究授業を行いました。

発問に対し素直に取り組み、考えたことを近くの生徒と共有したり、発言したりしていました。他の人の発言・発表に対し、自分の意見を賛成・同意・別意見と色分けし、色画用紙で意思表示する工夫をしました。
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