早いもので、１年の折り返し、文月７月を迎えました。
今日は、学年朝会で、１日が始まりました。
第１学年の学年朝会では、次の４点で指導がありました。
○７月の生活目標
　「先生や友だちの話を　最後まで静かに聞こう」
　について、具体例で説明
○「あいさつ週間」
　自分の目標をもつこと
○トイレのスリッパ、並べてくれている人がいます
○５分休みにトイレ、水飲みから教室に戻るときは、
　まっすぐに戻れるように
という内容です。
４月に入学し、３ヶ月過ごした１年生。
学年朝会への集合、整列も素早くできていました。
さらに、
もうこんな指導を受けて、理解できるようになったこと、
素晴らしいことです。

学校図書室開放運営委員会が主催する
毎年恒例の「七夕ささかざり作り」
今年も参加者が８０名を超す大盛況の中、行われました。
子供たちは、思い思いに”ささかざり”を作り、
運営委員の方々から、笹をわけていただき、
大事そうに抱えて持ち帰っていました。
いつもいつも、そして、今回も
図書室開放運営委員会の皆様、
子供たちのために楽しいイベント、
ありがとうございました。

関東地方に、梅雨明け宣言が出されました。
統計開始史上、最も早い梅雨明けとのこと。
そんな中、今年度の花の子体力つくりが始まりました。
各学級が、５分間の長なわ跳びの記録更新を目指していきます。
６年生のある学級は、今の実績と、過去の世田谷区の記録等から
目標回数を”３０７回”に設定し、
その記録を超えることを目標に練習に励むとのこと。
各学級、おのおの目標をもち、記録更新を目指します。

６年生が、こころの劇場、「劇団四季の『魔女のマジョリン』」
観劇に出かけていきました。
昨日は、古典芸能鑑賞教室で、能「ぶす」を観、
今日は、劇団四季の「魔女のマジョリン」
世田谷の子、東京の子でよかった文化的な経験を
二日続けて、させてもらいます。

世田谷区立小学校６年生に対して、
もう２０年近く実施されている「古典芸能鑑賞教室」
今日は、本校の６年生も出かけていきました。
区民会館で、本物の能舞台、本物の能を鑑賞してきます。

４年生は、総合的な学習に福祉の学習を
しています。
２６日（火）、２７日（水）に
桜丘デイホームの職員の方に、車いすの
使い方を教えていただきました。
実際に車いすをお借りし、子供たちで
交互に乗ってみました。
動かす前に、乗っている方に声かけすることや
傾斜があるところでは、後ろ向きで下ることなど、
実際に利用してみることで、利用する方が快適に
過ごせる思いやりのあつ介助の仕方を学びました。

４年生、理科「空気と水」の学習の様子です。
閉じこめた空気に力を加えることで、空気鉄砲の
玉をとばす実験をしました。
そこで、閉じこめた空気の様子を
絵にして表わしました。
それぞれ表現に工夫が見られ
友達同士で楽しそうに
発表しあいました。

栽培委員会の子供たちが、表札を作り、
花壇前のプランターに埋め込んでいました。
プランターの中や花壇には、
まだ生長していない種や球根が植わっています。
そんな植物を大切にし、可愛がってほしい、という
願いのもと、作った表札を、
埋め込んでいました。
みなさん、栽培委員会のそんな願いに
しっかり応えてあげてください！

ベルマーク委員会の保護者の方々を中心に、
全世帯にご協力、提供していただいている”ベルマーク”
今回、公益財団法人ベルマーク教育助成財団協賛の
ベルマークキャンペーンで、世田谷区立小学校６１校中、
なんとベスト３の１校になったということで、
表彰を受けました。
今年度ベルマーク委員会の委員長様と副委員長様に
お越しいただき、担当の方から賞状と記念品をいただきました。
日頃の各家庭からベールマークへのご協力が
世田谷ベスト３になったこと、
大変ありがたく、名誉なことです。

図書室前壁面が、梅雨バージョンから
「七夕から真夏へ」バージョンへと
模様替えしていただきました。
図書室前壁面装飾ボランティアの方々の力作です。
先日、図書室で数名の方が集まり、
２，３時間かけて作ってくださった”天の川”も
この「七夕から真夏へ」の一部となっていました。
いつも、子供たちのために、すてきな壁面装飾を
企画、製作、掲示してくださっていること、
大変ありがたく思っております。
しかも、実に楽しそうに携わってくださっていただいていること、
感謝の思いでいっぱいです。

桜丘小学校の3年生は、総合的な学習の時間として、
1学期、地域に古くから残るもので、人々が大切にしてきた場所を、
宝物と考え、調べる学習を行います。
今日は、子供たちが自ら選んだ見学先に、取材に行きました。
昨年度、生活科の町たんけんの時と同じように活動するため、
今回も多くの保護者のみなさまにご協力いただきました。
見学先では、インタビューや見たことをメモにとり、
7月の授業参観での発表を目指し、これから報告書作りです。
写真は桜丘中学校の見学の様子です。

最後になりますが、見学にご協力いただきました、地域のみなさま、
ありがとうございました。

今日の全校朝会、５年生のあいさつ宣言に続いて
「関東アーティスティックススイミング選手権大会」で
優秀な成績を収めた５年生女子の表彰がありました。
表彰の際の校長先生からの質問に
・アーティスティックススイミングは、以前は、
　シンクロナイドスイミングと言われていたこと。
・ずっと息をとめて、泳ぐことの大変さ
なども、しっかり応えてくれていました。
全校朝会の最後は、６月に転入してきた
新しいお友だち、９名を紹介しました。

今日の全校朝会は、５年生のあいさつ宣言です。
校長先生から紹介していただき、
５年生の代表児童が、
「相手の目を見て　笑顔であいさつ
　あいさつで　心の輪を広げよう」
を伝えてくれました。
「相手の目を見て」を、
実際に見ない場合と見る場合で、
全校児童に確かめてもらい、
そのときの相手の捉え方を考えさせてくれていました。
５年生らしい、よく工夫した”あいさつ宣言”です。
校長先生からもお褒めの言葉をいただきました。
さらに、先日、学校を訪れた元校長先生からも、
桜丘小学校の子供たちのあいさつのよさを
ほめていただいたことも紹介してくださいました。

今日の1〜2時間目、3年生は自転車安全教室を行いました。
警察や保護者の方の協力の下、
1時間目は校庭ででの実技講習、
2時間目は体育館でビデオを見て
交通安全についての指導を受けました。

3年生になると行動はん囲が広がります。
安全に気をつけて自転車を利用して
ほしいと思います。

最後になりますが、ご協力いただいた保護者のみなさま、
ありがとうございました。

社会科見学で「清掃工場見学」に行ってきたばかりの４年生。
今日は、その清掃工場で燃やした灰の行方を調べる学習です。
埋め立て処分場の存在を知った４年生。
そこに、新たな問題がわき上がりました。
今のペースでいくと、５０年後には、処分場が満杯となってしまうのです。
そこで、どうしたらよいだろうというのが、
今日の後半の課題でした。
これからの学習で、追求し、深めていきます。

１年生、この時期の算数は、
ひき算の場面を
文と絵から読み取って、
式に表し、答えを求める学習をしています。
今日は、みんなで考える場面では、
男の子と女の子のどちらが多いかを求める活動をしていました。
白と黄色のブロックを並べ、それをつなげて、
ペアにできないものが残ることを
操作をしながら確かめていました。
このような活動を通して、
式に表すことや答えの出し方を身につけていきます。

今日は、第一回の校内研究授業が行われました。
今年度、桜丘小学校は昨年に続き道徳について、
学んでいきます。
トップバッターの６年生は規則の尊重についての、
授業を行いました。
話し合い活動の中で、子供たちの考えが深まる様子が、
見ることができました。

２年生は、６月１８日にプールには、入れなかったのですが
プール開きをしました。

代表児童から、それぞれめあてを発表してもらいました。
また、村田先生からは、水泳の約束事を
「カブトムシ」のキーワードをもとにしました。

一生懸命、話を聞こうとする態度が
少しずつですが芽生えてきたと思います。

安全で楽しく有意義な水泳にしていきます。

６月の「歯みがき指導」。
４年生、６月１９日（火）は、
１組と３組が行いました。
ブラッシング指導をていねいに教えていただき、
上手な歯のみがき方を身につけました。
よく噛める歯を維持しましょう。

６月１９日（火）に４年生は、
「プール開き」を行いました。
プール開きは、各クラスの実行委員が
司会を含めて、自分たちで行います。
司会が進める中、実行員がみんなの前に
出て、今年の水泳でがんばりたいことや
注意することを発表しました。
「４年生では、この泳ぎに挑戦します。」
「水泳の授業では、先生の話をよく聞きましょう。」
その後、４年生は、水温が低かったので、
残念ながら授業はできませんでした。
ですが、教室でそれぞれ水泳のめあてを書きました。
いよいよ、水泳の季節です。
自分の目標を達成してほしいです。