砧小学校の特色の１つ、伝統ある鼓笛の引き継ぎがありました。６年生が５年生に、優しくていねいに楽器・フラッグの扱い方から技まで、自分たちが習得したものを教えていました。

楽器のメンテナンスの仕方、音を出すコツから教えています。６年生が誇らしげにとってもいい表情をしていました。

はじめは緊張していた５年生も、楽器の音が出るようになると笑顔が出てきました！

５年生は、ほとんどの子が初めて触れる楽器に胸をふくらませ、緊張しながらも真剣に取り組んでいました。

見ていて嬉しかったことは、６年生が緊張している５年生に対し、笑顔で接したり一緒になって喜んだりして雰囲気を和らげていたことです。ちょうど１年前に、自分たちがしてもらったやさしさもしっかりと受け継ぎ引き継いでいました。
５年生は、この日の新鮮な気持ちを大切に頑張ってほしいと思っています。

今朝の気温は２度の寒さでしたが、世田谷子ども駅伝に向けて「砧の学び舎チーム」の合同練習会１７回目です。初回から６年生が主体的に早く登校し、中学校のグランド整備をしたり、コーンを並べたりして練習環境を整えてくれていますので気持ちがいいです。
先週から、チーム毎に中学生がリーダーとなり声をかけながらウォーミングアップを行っています。

今朝はペースランニングを中心に行いましたが、中学生に引っ張ってもらいながら小学生が喰らいついていく活気ある練習となりました。先生方は、子どもたちと伴走したり周回を教えたりしながら、激励の言葉をかけてくれています。

＜今日の給食＞
じゃこと青のりのごはん
牛乳
魚のねぎソースかけ
ごま酢かけ
さつまいものみそ汁

今日の給食は、一汁二菜の和食献立です。和食の味の決め手は、だしです。今日の給食ではかつおぶしを使い、だしをとりました。だしのうまみをきかせることで、塩分を減らすこともできます。給食の汁物は、だしがきいていて、素材の味が感じられ、体にやさしい汁物です。砧小の子どもたちには、うまみのわかる人になってほしいと思っています。

先週から大根の収穫がはじまりました。優しく、力強く大根を抜きました。台風の塩害等により生長は様々でしたが、９月から大切に育てた大根を前に、どの子も嬉しそうでした。
写真は、４年生の様子です。

「ヤッター」と、子どもたちは嬉しそうです！

大根料理を一緒に考えたり、作ったり、味わったりしながら、ご家庭での会話も弾むと嬉しいです！

今日の全校朝会は、世田谷区小学生海外派遣生として、５年生の児童代表が、１１月３日から１１月１０日まで、オーストリアのウィーン市等で文化や伝統に直接触れるとともに、現地の小学生と交流をしてきた報告をしました。
現地の学校での授業を体験したり折り紙で鶴の折り方を教えたりして交流を深めてきたそうです。言葉は、ほとんどわからなくても、身振りや手振りで気持ちが通じ合える喜びを感じてきたということです。この貴重な経験を、これからの生活に生かしたいという気持ちがひしひしと感じられました。国際的な視野を広めた今後の活躍が楽しみです。

交通安全ポスター、税に関する絵はがきコンクールの表彰を行いました。

今週は、朝遊びから朝ランニングではなく長縄跳びです。金曜日の体育朝会に向けて、各クラス長縄跳びに取り組んでいます。長縄跳びは、運動感覚づくりにはとてもよい運動種目なので全校で取り組んでいます。
写真は、１年生、２年生、３年生の様子です。

各学年・学級ごとに目標は異なりますが、自分たちのチームの力を信じて、ちょっと高い目標を設定してがんばっています。ミスをした友達を責めることなく、協力して練習に取り組んで、はじめて成果を手にすることができるのです。
写真は、４年生、５年生、６年生の様子です。

今週金曜日の長縄体育朝会に向けて、心を一つにがんばってほしいと思っています。
写真は、２年生、６年生の様子です。

＜今日の給食＞
サンマー麺
牛乳
もやしのごま風味
マーラーカオ

今日のデザートは、＜マーラーカオ＞です。マーラーカオは、もともとはマレーシアから伝わった料理で、「マーラー」とはマレーシアの意味、「カオ」はむし菓子の意味があるそうです。かくし味にしょうゆを使い、黒砂糖が香るむし菓子に仕上がりました。
＜サンマー麺＞は、横浜生まれのあんかけラーメンです。ラーメンは人気があるようです。どの学級も、もりもり食べていました。

今日の児童集会は、集会委員会による「先生当てシルエットクイズ」です。いろいろな姿に扮した先生のシルエットやヒントから、どの先生かを当てるクイズです。ヒントは３つで三択問題です。

先生たちは衣装を身に纏ったり、ポーズをとったりといろいろと工夫をし、子どもたちは大喜びでした。

ちなみに私も、人生３回目のスカートをはき舞台に登場しました！
集会委員さんのおかげで朝から体育館には大きな笑い声があふれました。