大井さんから、ドローンによる写真をお送りいただきました。
ついに第２仮設もエレベータと土台以外はなくなってしまいました。

今日はそぼろごはんです。二日連続のごはんもの。ごはんもそぼろも、止まらないおいしさです。私の世代で、「やめられない、止まらない」と言えば、「かっぱえびせん」が思い浮かびます。同じお菓子メーカーが出していた、某ヒーロースナックをカード目当てに買うのが。小学生時代の流行でした。「箱買い」とか、「爆買い」などという言葉はまだなかった時代です。

今日の町たんけんでは、多くの保護者の方々にボランティアとして参加していただきました。ありがとうございました。子どもたちは、しっかりとまとめをしています。

ごぼうを８ミリ角に切っています。全部で１３キロ切りました。最後の写真はできあがりです。

とりごぼうピラフは、食物繊維たっぷりです。体の中がきれいになるといいですね。我が家で加入している某生協の冷凍食品に「とりごぼうごはん」というものがあり、私の好物になっています。今日の献立はその味をちょっと連想させました。

今日は給食室からの潜入レポートをこの後お届けします。

育てている野菜の観察をしています。

和食です。やさいのおかか和えは、鰹節のおいしさが伝わってくる味です。鰹節を自分の家で削ることはもうないのでしょうか。子ども時代はよく手伝ったものですが、最近はパックの削り節ばかりです。

以下はまったくの余談です。本校の校章のデザインは、当時の保護者だった上沢浩三さんのデザインがもとになっています。先日、上沢さんが８８歳でご健在であることがわかりました。いつか、当時のお話を伺う機会があればいいなと思っています。

三年次研修の研究授業です。みんなの詩、わたしの詩。オノマトペを使って詩を書く学習です。

三年次研修の研究授業です。なみ縫いの学習をしました。

長さの単元が始まります。身の回りの物を使って長さを測ります。

解体工事。第二仮設の壁とはりはほぼなくなり、支柱が残っています。

今日は、ガーリックトーストとシチューです。
食べ終わってから、栄養士の先生が書いた「今日のこんだて」を見たら「シチューにつけたり、サラダをのせてみても」と書いてありました。
しまった。そのまま食べてしまった。先に読めば良かった。
今日は、ガーリックトーストを作っている様子の写真を「今日の給食2」でお見せします。

教育実習生のＫさんの研究授業です。二けた÷一けたのわり算の計算の仕方を考えました。

震度７の揺れを体験しています。

雨のため、想定を変更して体育館に避難しました。

４年生は、係活動に一生懸命取り組んでいます。しっかりと取材をして、新聞を完成させました、。

リコーダーの練習を頑張っています。姿勢のよさが光ります。

関東地方は、6月6日に入梅しました。ということで、今日は梅ぼし入りの「梅ご飯」です。
「じゃこのカリカリサラダ」は、じゃこのカリカリを保つよう、サラダの上にシートを置き、その上にじゃこを乗せて、教室に運ばれます。
「いもだんご汁」に入れる「いもだんご」は、じゃがいもを潰して片栗粉をまぶし、１個ずつ丸めて作ります。5,200個も作りました。「今日の給食2」で「いもだんご汁」の調理写真を載せます。

家庭科では、マイバックづくりに取り組んでいます。

跳び箱では、開脚跳びに挑戦しています。