「しっぽ取りゲーム」「人間知恵の輪」で遊んでいる班もありました。

今回も高学年の優しさが、たくさん見られて嬉しく思いました。

片付けまでが６年生のお仕事です。
私は、この「なかよし班」が大好きです。６年生いつもありがとう！

今日の２年生の始業前は朝読書です。保護者の方が読み聞かせをしてくださっています。子どもたちは読み聞かせが大好きです。どの子も身を乗り出して、絵本の世界に惹きこまれていました！

保護者の皆さん、素敵な読み聞かせをありがとうございます。
写真は、２年生の様子です。

＜今日の給食＞
梅茶漬け
牛乳
肉じゃがのうま煮
もやしのごま風味

今日の主食は、６年生からのリクエストメニュー＜梅茶漬け＞です。梅干しやゆかり・じゃこが入ったご飯に、だしをかけていただきます。梅干しのすっぱさのもとになっているクエン酸は、体の疲れをとってくれます。梅干しのパワーで元気いっぱいになって、明日の６年生を送る会をすてきな会にしてほしいです。

＜今日の給食＞
えびピラフ
牛乳
ミネストローネ
ポテトのクリーム焼き

今日の給食の主菜は、＜ポテトのクリーム焼き＞です。蒸したじゃがいもと甘くなるまで炒めた玉ねぎ、ひき肉をあわせ、牛乳を加えて煮たものをカップに入れ、上からチーズをのせて焼きました。子どもたち、とてもよく食べていました。カップの片付け方を工夫し、きれいに返却する学級も多くなりました。

今年度の砧小学校は、体育科において「運動の楽しさをあじわい、ともに伸びようとする児童の育成を目指して〜かかわりあい、よりわかり、よりできる体育の学習を通して〜」を目指し、授業研究を進めております。
先日は、４年３組徳竹先生が指導する「マット運動」の授業について、世田谷区立中町小学校校長の青鹿先生を講師にお招きし、研究会を行いました。
寒い中でしたが、子どもたちの一生懸命な姿勢、友達とかかわり合い、楽しそうに運動している姿を見て嬉しく思いました。

「くま歩き（腕支持感覚）」「うさぎ跳び（腕支持感覚）」「川遊び（腕支持感覚、体重移動感覚）」「ぞうさん（足の振り上げ）」の補助運動に取り組んでいます。

チャレンジタイムです。自分の課題に応じた場を選び練習に取り組んでいます。

自分の課題を意識して、真剣に練習に取り組んでいます。

前半のグループタイムです。手型、足型カードを使い、側方倒立回転での自分の手足の軌跡を確認しました。

後半のグループタイムです。手や足が一直線上に着く、よりきれいな側方倒立回転になるよう、友達にアドバイスをしたり、励ましたりしたりしています。

授業の振り返りをしています。

自分や友達ができるようになったこと、友達からのアドバイスなどを発表し全体で共有しました。友達と教え合い、励まし合い、高めあうことができた授業でした。

子どもたちの下校後は、実践した授業をもとに協議し、講師の先生からご指導をいただきました。講師の先生からは、「子どもたち一人一人が一生懸命で気持ちがいい。」「気持ちよくグループで協力ができていて、すごくいいお子さんですね。」と褒めていただきました。
今後とも、砧小学校の子どもたちが心身ともに健やかに成長していけるよう、教職員は勉強を続けます。

学校関係者評価委員会の最終回が開催されました。８月から、４回の会議を開催し協議をしてくださいました。私は、その経営を評価される対象ですので委員のメンバーではありませんが、真剣に協議をしてくださる委員さんのご意見に身の引き締まる思いでした。
今回、最終回ということで、平野委員長より提言報告書をいただきました。今後、報告書の内容をしっかりと検討して、次年度の教育課程、そして学校改善へと生かしてまいります。１年間、本当にありがとうございました。
なお、結果につきましては、３月末日までに砧小学校HP上で公開いたします。

砧小学校の休み時間は、先生と子どもとの共遊びの姿がたくさん見られます。先生と子どもたちが共に遊びながら、からだと心はポッカポカです。ドッジボールで遊んでいる中、先生の大ジャンプに子どもたちはびっくりです！
写真は、２年生、１年生、１年生の様子です。

砧小学校の先生は、本当によく子どもたちと遊んでいます。
写真は、３年生、２年生の様子です。

砧小学校では、「持久走大会」「駅伝大会」が終わっても、始業前の朝遊び・朝ランニングに毎日取り組んでいます。教室にランドセルを置き、準備のできた子から校庭に出てきて、一輪車、ハンドベース、竹馬、鉄棒、うんてい、登り棒、ポンポコ山、などで遊んでいます。
写真は、１年生、１年生と４年生、４年生の様子です。