今日の全校朝会は、５年生のあいさつ宣言です。
校長先生から紹介していただき、
５年生の代表児童が、
「相手の目を見て　笑顔であいさつ
　あいさつで　心の輪を広げよう」
を伝えてくれました。
「相手の目を見て」を、
実際に見ない場合と見る場合で、
全校児童に確かめてもらい、
そのときの相手の捉え方を考えさせてくれていました。
５年生らしい、よく工夫した”あいさつ宣言”です。
校長先生からもお褒めの言葉をいただきました。
さらに、先日、学校を訪れた元校長先生からも、
桜丘小学校の子供たちのあいさつのよさを
ほめていただいたことも紹介してくださいました。

今日の1〜2時間目、3年生は自転車安全教室を行いました。
警察や保護者の方の協力の下、
1時間目は校庭ででの実技講習、
2時間目は体育館でビデオを見て
交通安全についての指導を受けました。

3年生になると行動はん囲が広がります。
安全に気をつけて自転車を利用して
ほしいと思います。

最後になりますが、ご協力いただいた保護者のみなさま、
ありがとうございました。

社会科見学で「清掃工場見学」に行ってきたばかりの４年生。
今日は、その清掃工場で燃やした灰の行方を調べる学習です。
埋め立て処分場の存在を知った４年生。
そこに、新たな問題がわき上がりました。
今のペースでいくと、５０年後には、処分場が満杯となってしまうのです。
そこで、どうしたらよいだろうというのが、
今日の後半の課題でした。
これからの学習で、追求し、深めていきます。

１年生、この時期の算数は、
ひき算の場面を
文と絵から読み取って、
式に表し、答えを求める学習をしています。
今日は、みんなで考える場面では、
男の子と女の子のどちらが多いかを求める活動をしていました。
白と黄色のブロックを並べ、それをつなげて、
ペアにできないものが残ることを
操作をしながら確かめていました。
このような活動を通して、
式に表すことや答えの出し方を身につけていきます。

今日は、第一回の校内研究授業が行われました。
今年度、桜丘小学校は昨年に続き道徳について、
学んでいきます。
トップバッターの６年生は規則の尊重についての、
授業を行いました。
話し合い活動の中で、子供たちの考えが深まる様子が、
見ることができました。

２年生は、６月１８日にプールには、入れなかったのですが
プール開きをしました。

代表児童から、それぞれめあてを発表してもらいました。
また、村田先生からは、水泳の約束事を
「カブトムシ」のキーワードをもとにしました。

一生懸命、話を聞こうとする態度が
少しずつですが芽生えてきたと思います。

安全で楽しく有意義な水泳にしていきます。

６月の「歯みがき指導」。
４年生、６月１９日（火）は、
１組と３組が行いました。
ブラッシング指導をていねいに教えていただき、
上手な歯のみがき方を身につけました。
よく噛める歯を維持しましょう。

６月１９日（火）に４年生は、
「プール開き」を行いました。
プール開きは、各クラスの実行委員が
司会を含めて、自分たちで行います。
司会が進める中、実行員がみんなの前に
出て、今年の水泳でがんばりたいことや
注意することを発表しました。
「４年生では、この泳ぎに挑戦します。」
「水泳の授業では、先生の話をよく聞きましょう。」
その後、４年生は、水温が低かったので、
残念ながら授業はできませんでした。
ですが、教室でそれぞれ水泳のめあてを書きました。
いよいよ、水泳の季節です。
自分の目標を達成してほしいです。

今日は、昨日まで雨もようがうそのように晴れわたりました。
3年生は、3.4時間目に今年度初めての、水泳指導を行いました。

中学年になると昨年までの「水遊び」から「水泳」の学習になります。
より、グレードが上がる学習に子供たちも楽しみにしています。

プール開きでは、代表児童が目当てを発表し、
安全にプールに入る合い言葉を確認しました。

か・・・かけない。
ぶ・・・ふざけない。
と・・・とびこまない。
む・・・むりをしない。
し・・・話を聞く。

この合い言葉を忘れずに安全で楽しい水泳の学習に
取り組みたいと思います。

学校を支えてくださる様々なボランティア組織を
世田谷区が「学校支援地域本部」として位置づけ、
地域で安定的・継続的に学校の教育活動を支える体制づくりを
進めています。
本校では、ボタニカルアート教室の彩友会の方々が、
この「学校支援地域本部」に入ってくださっています。
今日は、世田谷区から苗を提供していただき、
それを職員室前花壇に植え込んでくださいました。
職員室前花壇が、色鮮やかになりました。
彩友会の皆様、ありがとうございました。

本日、今年度第１回目の学校保健委員会が開催されました。
学校からは、体育、給食、保健の観点から
日頃の子供たちの様子を報告させていただきました。
講演では、学校薬剤師の先生から、
「薬との上手なつきない方」というテーマで
ご指導いただきました。
出席いただいた保護者の方々から、数々の質問をいただき、
家庭での薬の扱いについて、関心の高さがうかがえました。
次回は、９月２７日（木）を予定しております。
皆様のご参会をお待ちしております。

６月は、全学年を対象とした
「歯みがき指導」が
行われました。
歯科指導の先生にご指導いただき、
４年生は、よく噛むとどんないいことが
あるのか、「ひみこのはがい〜ぜ」という
合い言葉とともに学びました。
噛むためには、歯が大事ということで、
歯の染め出しやブラッシング指導を
ていねいにしていただきました。
しっかりみがいて、いつまでも
健康的な歯を維持していってほしいです。

早いもので、６月も後半に入りました。
今日の全校朝会、校長先生からは、３つの話がありました。
一つ目は、新しい先生の紹介です。
４，５，６年生の算数少人数授業の講師として、
鈴木　久美子先生が６月上旬から入っています。
そのことを全校児童にも伝えました。
二つ目は、今日から水泳指導が始まることもあり、
この全校朝会の場で、プール開きをしました。
水泳では、
・安全にプールに入れるようにしましょう。
・たくさん泳いで、力を伸ばしましょう。
の２点の指導がありました。
最後は、給食食器の破損率の話です。
本校の昨年度の破損率は、３．７％。
これは、世田谷区立小学校６２校中、
第５番目に少ない数でした。
「みなさんの物を大切にする”心”が
　この結果に表れています。」
と子供たちに伝えていました。
気温差の大きな時期です。
子供たちの健康管理、学校でも十分留意してまいります。
ご家庭でも、どうぞよろしくお願いいたします。

今日は、４月上旬の気候に戻り、
半袖では、寒く感じる空気です。
さて、そんな中ですが、図書室は、
午前中、図書室開放運営委員会の方々、
午後は、図書室民間委託リブネットの図書司書の方が
開放事業を行っています。
特に、午前中は、「雨の本」の読み聞かせも行っています。
学校週休日、静かな図書室で読書タイムを過ごされるのは、いかがですか。

今日の朝の時間、３年生は昨年度に引き続き、
保護者のみなさんによる読み聞かせが行われました。
３年生の子供たちは、この時間を楽しみにしています。
今年度も保護者のみなさまのご協力のおかげで、
定期的にこの時間を楽しむことができます。

毎年のこととなりますが、いつもありがとうございます。

昨日、伊豆諸島への接近が心配された大型台風５号も
はるか沖合にそれ、
今日は、朝から気温がぐんぐんと上がってきています。
そんな中、学校では、全学年による“新体力テスト”を
行っています。
高学年は、低学年とペアを組み、
運動の仕方や記録の補助をしながら、
それぞれの種目の記録を測っていました。
高学年の子供たちの低学年への言葉かけや補助、
優しさや思いやりが溢れていました。

４年生は、社会科「ごみのしまつと再利用」の
学習に入りました。
今日は、世田谷清掃事務所の方々に来校していただき、
ごみやリサイクルのことについて授業をしていただきました。
ごみの出し方やごみを減らす工夫について、
お話ししていただき、映像によって、集めたごみが
どうなるか説明してくださりました。
今回の授業で、ごみの学習に興味をもって、
取り組んでもらいたいです。
今後、家庭で出されるごみについて調べようとしています。
お家では、ごみをいろいろな種類に分けていることや種類に
よって出す日や場所が違うことを教えていただけると
ありがたいです。
世田谷清掃事務所の皆様、お忙しい中ありがとうございました。

水無月、６月第３週は、学年朝会で始まります。
１年生では、あいさつ週間と、トイレのスリッパの整理について
先生から指導がありました。
　あいさつ週間の目標は、
「『こんにちは』と『さようなら』のあいさつをしよう」です。
学校主事や学校にいらしている大人の方にも、
すすんであいさつできるようにしましょう。と指導を受け、
”あいさつ名人”になりましょうと励まされていました。
また、トイレのスリッパについては、
整理できている写真と、できていない写真を提示され、
望ましい姿を確かめていました。
指導を受けたり、励まされたりすると
すぐに行動に現せる子供たち、
さっそく、トイレのスリッパが写真のように整理整頓されていました。

経堂１丁目町会と経堂南町会の共催による
「避難所体験訓練」が本校で行われました。
学校からも保護者の方々や教職員が参加させていただき、
近い将来起こりうるであろう大震災発生後の避難所設営、運営を
体験させていただきました。
無線機の操作や発電機、バーナーの操作を体験させていただき、
万が一に備えることができました。

２年生の道徳です。
かんたから、裏山に行くことを誘われるぽんた。
行きたい気持ちと、行ってはいけないという気持ちの葛藤を
子供たちは、自分事として考えていました。
「行きたい」と「やめよう」を円グラフ化し、
視覚的に、その場面ごとの心の迷いを確認していました。
このような学習を通して、
自らよいと思うことをすすんで行う心情を育てていきます。
今日は、学校公開中ということもあり、
保護者の方々にもご参観いただきました。
ありがとうございました。