今日は、オリパラ給食ギリシャ編です。
メニューを見ても、さっぱりわかりません。とりあえず、ピタパンの中に、カラマラキアティガニタとスコルダリアソースを詰めていただきました。おう、ノスティモ！ホリアティキサラダとレヴィシアスープも、とてもカラ！
ギリシャ語でレストランは、タヴェルナと言うそうです。そう言われても食べますけど。

今日は、なすのボロネーゼスパゲティ、枝豆サラダ、メロン、牛乳です。
ボロネーゼは直訳するとボローニャの女性となりますが、イタリアの北部、ボローニャ地方の料理です。日本のミートソースは、ボロネーゼをアレンジしたものです。ボロネーゼがワインで煮込むのに対し、ミートソースはトマトベースのものが多いようです。イタリアネーゼに日本のミートソースを食べさせると、「これはボロネーゼじゃネーゼ。」と言われちゃうかもしれません。でも、ナスとトマトの味がマッチして、とても美味しいです。因みに、白金に住む女性はシロガネーゼですが、三鷹市に住む私の妻は、いつも「金がネーゼ」と嘆いています。

教育実習生のIさんの研究授業です。世田谷区の商店街はどんな場所に置かれているのかを、資料をもとにして考えます。

教育実習生のＳさんの研究授業です。雨のバスていりゅう所で、という資料を使って、みんなが使う場所のきまりは、何のためにあるのかを考えました。

今日は和食です。ごはん、のりの佃煮、鮭の塩麹焼き、ゆかりあえ、じゃがいものみそ汁、牛乳。
のりの佃煮といえば思い出すのは、三木のり平のコマーシャルですが、このコマーシャル、大村崑と間違える人が多いようです。私も、三木のり平を知るまでは大村崑だと思ってました。私の子ども時代には、とんま天狗とか、オート三輪や清涼飲料水のコマーシャルで、大村崑の方がテレビによく出ていましたから。
昨日の給食記事の中で、イカを「モンゴイカ」と書いてしまいましたが、「ヤリイカ」だったそうです。タイから輸入しているイカはモンゴイカと思っていましたが、最近はケンサキイカやスルメイカなどもあるとのことでした。
お詫びして訂正させていただきます。

世田谷区では、児童の体力に関する実態を把握するとともに、子どもたちが自分の健康・体力について関心を持ち、さらに高めていこうとするために、毎年１回スポーツテストを実施しています。８種目を測定し、データを外部に提出、一人一人の得意・不得意な部分を分析します。今日は１・４・６年生のスポーツテストでした。４〜５人の縦割り班で５０メートル以外の７種目のスポーツテストを回ります。

６年生と４年生の優しいこと！初めての１年生にきちんとやり方を説明したり、頑張っている同じグループの子どうし励ましあったり。１年生も安心して、自分の力を精いっぱい出そうと頑張ることができました。

山野小学校では、５・６年生は火曜日と金曜日の朝、英語のモジュール学習に取り組んでいます。担任の先生と一緒に、映像を見ながら楽しそうにアルファベットを発音していました。

今朝は３年生の朝の読み聞かせがありました。保護者の方に来ていただき、紙芝居、絵本などを読んでいただきます。子どもたちは、お話はもちろん、話の途中で読み手のお母さんと会話をしながら読んでもらえることが大好きです。テレビやビデオなどの一方通行ではない、直接保護者の方に読んでいただく読み聞かせならではの良いところです。

朝の読書は、気持ちを落ち着かせて一日をスタートできるいい時間です。さらに人に読んでもらうのは、心地よく、いろいろなことを想像したり場面を描いたりしながら聞けるものです。
朝のお忙しい時間に、読み聞かせに来ていただき、ありがとうございました。

４年３組の学級活動の学習の様子です。今日は、第３回学級会です。司会、副司会、黒板書記、ノート書記が、事前に準備をし今日の話し合いに臨みます。クラスのみんなも、それぞれ自分の意見を考えて、話し合いプリントに書いてあります。お楽しみ会の内容を話し合うのですが、自分のやりたいことをただやりたい言うのではなく、お楽しみ会のねらいを考えて、理由を説明しながら意見を言います。きちんと話し合い活動が成立していることに驚きました。さすが山野小学校です。山野小学校は、学級活動にも丁寧に取り組んでいることは、世田谷区内でも有名なのです。小さいころからの積み重ねは大切ですね。

今日の給食は、ガーリックピラフ、レタススープ、牛乳、スパニッシュオムレツ？なんと、トルティージャではないですか。まるで、丸の内辺りでオシャレなOLが食べるランチのようですね。
ガーリックピラフは、ニンニクたっぷりで、とても香りが良いです。具で入っているイカの産地はタイなので、モンゴイカでしょうね。日本近海ものは輸入のモンゴイカと区別するため、カミナリイカと称して売られています。輸入イカそのものは決してイカがわしいものではないのですが、タイ産イカのタイ量輸入はイカがなものかと思います。日本のイカ漁師が退散してしまうのではないかと心配になります。

６年生の元気なあいさつの号令に続いて、今日はプール開き朝会を行いました。運動委員会の皆さんがバディを組んで人数を確認する方法やプールの入り方などの見本を示しました。

今日は、先週勝ち進んだ後の決勝リーグでした。お父さん・先生チーム今日も頑張りましたが、後一歩届かず敗退。
熱く、いつも一生懸命な山野チーム。来年の優勝を目指して早速練習計画を立てています。興味のあるお父さん、お母さん！一緒に練習しませんか？いらっしゃいましたらぜひ校長まで！

今日の３校時は「校外班のつどい」がありました。今日までに、校外委員の皆様はたくさんの準備を重ねていらしたことと思います。ありがとうございました。１年生の教室に、それぞれ班ごとにお迎えに来てくださいます。６組あるので、大変なご様子でしたが、さすがお母さん方。どんどん人数が増えていく１年生全員に目を配りながら先導してくださっています。

自分の地区班の上級生・下級生の顔を知り、家の方の顔を知ることができる「校外班のつどい」です。１年生もしっかり自己紹介ができました。

校外委員さんはじめたくさんの保護者の皆様、ご多用の中「校外班のつどい」にお集まりいただきましてありがとうございました。学校と地域で子どもを育てる、ということはとても大切なことと思います。地域のつながりの強いところは犯罪防止にもつながると聞いたことがあります。また、地域の温かい目は、いくつになっても子どもたちの健やかな成長に欠かせないことです。地域に見守られた子は、地域を愛する子に育つことでしょう。大袈裟ですか？私はそう信じています。

３年３組の算数の学習の様子です。山野小学校の教育目標は知徳体の順に「やわらかく、まんまるく、のびやかに」という目標を設定しています。「やわらかく」は、柔軟な考え方で、主体的に課題を解決しようとする子どもを目指します。
３年生の算数は、「ばいの計算」の学習です。２本のテープの長さを比べて「○は、○の○倍」ということを考えます。かけ算についての理解を深め、２量の関係を「倍」を使ってあらわすことができるようにするこの学習は、５年生での小数倍、６年生での分数倍へとつながる大切な学習です。丁寧に先生が確認することを、子どもたちもしっかり聞き、考えていました。

最後に、学習したことを活用して、班で２つ問題を作ります。比べるテープと、比べられるテープの組み合わせを考えます。「１５センチなら、３×５、５×３しかないね」「２０センチなら２×１０、４×５・・・」など、式と答えから問題を考えています。「やわらかく」柔軟な考え方を友達とかわすことで、さらに自分の考えが深まります。

川場移動教室では、多くの子どもたちが、友だちの大切さ、仲間のよさを感じながら、元気に楽しく集団生活を送ることができました。
特に、集合時のけじめのある姿勢や話を聞く姿勢には十分な成長を感じました。
校長として、こんなに純粋に、素直に育っている5年生と3日間を過ごすことができて幸せでした。保護者の皆様に感謝いたします。ありがとうございました。