水曜日のメンバーは、「うんどう」の時間に「すまいリンピック」に取り組んでいます。紅白めくり、ボールキャッチ、ボタンつけ、豆つかみ、高速カード集めの５種目を行い、タイムがどれくらい縮まるか、記録がどれくらい伸びるかに、毎週挑戦しています。いい記録が出る時もあれば、「今日は調子が出ないな」という時もあります。それでも１つずつ着実に取り組み、成果を出してきました。体の動かし方、手先の巧緻性、目と手の協応動作、すまいリンピックでは、これらの力を培うことも目的としています。今日は自己ベストを更新した子どもたちが何人もいました。

２人一組で協力して物を運ぶ「協力ＵＦＯキャッチャー」は、２人が声をかけ合ったり、意見を合わせたりしなくては成功しません。今日優勝したチームは、６００点取りました。「もう少し引っ張って」「大きく開いて」「次は○○をねらおう」など、相手にアドバイスや提案をしたり、「せーの」というかけ声で輪ゴムからものを離したり、チームワークが大切です。独りよがりにならず、相手を意識して行動することが求められます。負けたチームは「くやしい！」と言いながらも、「ま、いっか」で上手に気持ちを切り替えていました。

今朝の全校朝会では「伊藤園おーいお茶新俳句大賞」に優秀な作品を出品して表彰された子を紹介しました。校長先生から作品も紹介していただきみんなでその良さを味わいました。
また、広報委員会の子どもから「あいさつ名人」の活動を啓発するための呼びかけがありました。子どもたちの自主的な取組が広がっていくことを願っています。

素晴らしい青空の下、３年生は「こどもの国」へ遠足に行ってきました。子どもたちは広い広い芝生の上で、思い切り体を動かして遊んでいました。へとへとになるまで遊んだ後、お弁当をうれしそうに食べる顔が印象的でした。季節外れの暑さのため持ってきた水筒の中身が足りなくなる児童も多くいました。教員の方で買い足し、補充しました。次回以降に生かしていきたいと思います。ソフトクリームも食べて、全員無事に帰ってくることができました。

今月は保健室前の廊下の掲示板に「よいねむり」に関する掲示物を貼っています。
。

今週、溶連菌感染症と手足口病にかかるお子さんが出ています。

溶連菌感染症　　１名（３年生）
手足口病　　　　２名（１年生・３年生）

今週は体調を崩すお子さんが増えています。
体調管理にお気を付けになり、様子がおかしいときは早めに体を休めるようにしてください。

【参考】
今月は近隣の小学校では、インフルエンザにかかるお子さんのも出ています。
地区は遠いですが、世田谷区内では、今季初のインフルエンザによる学級閉鎖を行う学校もありました。

年に１回の用賀小学校との交流活動。今年は用賀小学校の体育館と校庭で思いっきり体を動かしながら親交を深めました。体育館では合わせて約３００人でジャンケン列車をして遊びました。また、校庭では障害物リレーを行いました。一緒に体を動かしながら汗を流し、応援し合うことで自然と友情を育むことができました。

６年生は用賀の町の未来の姿を思い浮かべ、更に発展させるためのアイディアを考えることを目的とした地域学習に取り組んでいます。これまで先人から学ぶために用賀の町を築いてきた人たちがどのような工夫をしてきたのか調べてきました。今日は互いに調べたことを発表し合い、考えを広げました。

先日はこどもまつりでした。
2年生は初めての出店でドキドキしていた子も多かったようですが、どのクラスもとても楽しそうに活動していました。

たくさんのご参観ありがとうございました。

「用賀の町　大好き」の学習で用賀商店街の街路灯にポスターを掲示し、ゴミ拾いをしてきました。汗を流しながら一生懸命頑張りました。

子どもたちが心を込めて描いたポスターは2週間掲示されます。ぜひご覧になってください。

引率してくださった保護者の皆様ありがとうございました。
NPO法人の皆様、ありがとうございました。

自分のお気に入りの絵をプラバンに描いてトースターで炙るとオリジナルのキーホルダーができます。ポケモン・電車・魚などなど、みんな夢中になって好きな絵を描きました。今日も地域やＰＴＡの方々が快く協力してくださって楽しく活動することができました。

身近な食材であるじゃがいもを使って、「ポテトサラダ」の調理を行いました。一人一人、包丁での皮むきに挑戦しました。切ることよりも難しい「皮をむく」作業に苦戦しながら、慎重に包丁を扱うことができました。

服を着た状態で水に入るとどうなるのか、そのときどんな対応をすればよいのかを学習するため、着衣水泳を行いました。
いつも水着で泳ぐ時とは違い、子どもたちは体が重く感じたようです。
上着のお腹の部分に空気を入れたり、ペットボトルを使って長く浮く練習をしました。
事故に遭わないことが一番ですが、今回の学習で学んだことを忘れず生活してほしいです。

水曜日グループは、久しぶりに７人全員がそろいました。コミュニケーションの授業では、「紅白めくり」をしました。片面が紅（赤）、もう片面が白の布を、４５秒間でひたすら自分のチームの色が表になるようにひっくり返し続けます。前半後半２人ずつ挑戦します。今日は白チームが勝利しました。全体を見渡す力、不安定な態勢を維持しながら手先を使う力、頻繁に入れ替わる優勢劣勢を受け入れる力などが培われます。
悔しい思いをした子もいましたが、みんな気持ちを切り替えて最後まで頑張りました。

140周年を迎えるにあたり、学校の歴史を学習していたところ、開校当時は今とは違う場所に学校があったことが分かりました。

そこで、1年生は京西小学校発祥の地を巡りました。
歩き方や石碑についての説明を聞いてから出発しました。

石碑があるのを見つけると「あっ！あった」と大騒ぎ。
学校の歴史について、興味がわいてきた1年生でした。

団体での道路の歩き方や信号のわたり方も学習し、充実した校外学習となりました。

京西小学校のプールでの学習が終わりました。

初めてのプールでの学習をした1年生も、無事にプール納めを行うことができました。
各クラスの代表児童がこの夏に頑張ったこと、来年への抱負などを発表しました。
プールでの学習が始まったころには水に顔をつけることができなかった子が、浮くことができるようになったり、泳力が伸びたりと、一人一人の努力の結果が見られ、うれしく思います。

シャワーの浴び方やプールでの約束など、多くのことを学んだ1年生。2年生になっても忘れないでいてほしいと思います。

今日は低学年の子どもたちを中心としたメンバーでした。
「かるたでgo」は、先生が札を読みあげ、「はい」と言ったら走ってカードを取りに行きます。読みあげられた札をしっかり覚えたり、「はい」以外の掛け声に惑わされないようにしたりしなくてはなりません。途中まで先生チームがリードしていましたが、最後は子どもチームが追い上げ、見事勝利しました。
「ふうせんラリー」は、４人で風船を落とさないようにラリーを続けるゲームです。
自分の枠から出てもいいですが、すぐに元に戻らなくてはなりません。途中から邪魔しマンも入りましたが、見事目標の２０回を達成しました。

子どもまつりの様子です。

子どもまつりの様子です。

子どもたちが待ちに待った子どもまつり。どの子も目を輝かせて楽しんでいました。２年生から６年生までは企画から準備、当日の運営、片付けまで自分たちの力でやり遂げることができました。大満足の１日でした！