11/15 5年生劇「ライオン・キング」

5年生は、自分たちで演出を考え、動物になりきり、表現しました。
情景の様子や、場面展開も絵や大道具でなく、体で表現します。どう動いたら伝わるかみんなで相談しながら創り上げました。
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11/15 3年生劇「冒険者たち」

勇敢な街ネズミのガンバとその仲間たちの、大冒険のお話です。
79人が一丸となって創り上げた劇の様子です。
一人一人の顔の表情からも、役になりきっていることが伝わってきます。
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11/15 4年劇「王子・ミニグラス」

カラスの国に生まれた王子・ミニグラスはほかのカラスとは少し違っていました。王子の誕生は、幸せをもたらすのか、災いをもたらすのか。カラスの国は大きく混乱していきます。それぞれの役に思いを込めて表現する様子です。
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11/15 5年生アラジン−1

ジーニーの贈る3日間限りのスペシャルショーです。選曲から振り付けまで試行錯誤を重ね、子どもたちだけで考えました。
写真は、皿回し、ダンスの様子です。
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11/15 5年生アラジン−2

ディアボロの様子です。観客も一体になり手拍子を打ったり、すばらしい技に思わず歓声が上がったりしていました。
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11/15 ただいま建設中!

大井さんがドローンで、敷地内に設置される保育園建設の様子を撮影してくださいましたので、ご紹介します。
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11/15 4年生シャイニングスター〜1

4年生は「昔話」「大道芸」「ダンス」に挑戦します。4つのグループに分かれて、たくさん練習してきました。
写真は「昔話」劇と「大道芸」の様子です。
司会も上手です。会場との一体感を大切に、いろいろな声を会場にかけたり、会場からの声にこたえたりと。キャッチボールができる司会です。
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11/15 4年生シャイニングスター〜2

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ダンスの様子です。舞台そでで見守る仲間たちも一緒に踊っている様子が、チームの仲の良さを感じさせます。

11/15 3年生やまのシアター1

3年生「やまのシアター〜衝撃を受ける小劇団〜の様子です。
ミニシアター形式で短時間でいろいろなお話が飛び出します。
写真は、人形劇、落語の様子です。
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11/15 3年生やまのシアター2

3年生「やまのシアター〜衝撃を受ける小劇団〜の様子です。
ミニシアター形式で短時間でいろいろなお話が飛び出します。
写真はナゾトレ・なぞかけ、影絵劇、小劇の様子です。
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11/14 6年生 劇

「魔心と真心」〜魔法をすてたマジョリンより〜の様子です。
さすが6年生。照明も、出番の間に交代で子どもたちの手で行います。自分の出番では、その役の人柄、性格、人間関係いろいろなことを考えて表現しています。友だちと動きを確認したり、セリフの掛け合いを確認したりする本番前の様子、6年間でこのように成長している姿に、嬉しくなりました。
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11/14 やまのフェスタ1日目 1年生劇

1年生にとっては初めての「やまのフェスタ」です。それぞれの役になりきって、演じている様子、ひな壇に座って大きな声で歌っている様子など、何をやってもみんなかわいくて、見ている上級生から「かわいい〜」というつぶやき声が聞こえてきます。
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やまのフェスタ1日目 3年スポーツ

3年生のスポーツは「山野スポーツ〜羽ばたけ!熱血!!根性だ!!!」、マット、跳び箱、フラフープを披露した後、90人全員で、はねこ踊りを踊ります。
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やまのフェスタ1日目 4年スポーツ

4年生のスポーツ「燃えろ!ガッツ山野魂」、器械体操、一輪車、縄跳びで技を披露します。最後はよさこいソーランで締めます。
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11/14 やまのフェスタ1日目5年スポーツ

リトルマーメイドという題は海つながりでした。ニュージーランドのラグビーでおなじみのハカに続いて、映画「海猿」の勇壮な音楽をバックに組体操。その後ははっぴ姿の南中ソーランです。
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やまのフェスタ1日目 2年生劇

2年生の劇「うちゅう人のさがしもの」、宇宙人が地球で大事なものを探します。2年生180人による、正に大劇です。
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11/14やまのフェスタ1日目 6年生 時をかけるおだザビ

脚本から自分たちで考えた劇です。場面の切り替えなども自分たちでアイディアを出し合い創り上げました。最後に観客から感想をいただきました。「さすが6年生、かっこよかった」「歴史を感じた」などの声が聞かれました。
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11/14 やまのフェスタ1日目5年パフォーマンス

第1音楽室は5年生のアラジンです。選曲から振り付けまで、自分たちで考えました。
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やまのフェスタ1日目 3年小劇

3年生の「やまのシアター〜衝撃を受ける小劇団〜」なぞかけ、影絵、人形劇、落語など、とても衝撃的な内容です。
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11/14 やまのフェスタ1日目 オープニングセレモニー

オープニングの様子です。1年生の始めの言葉、代表委員の劇によるルールの確認、全校合唱で幕を開けました。
私からは、
1、これまで友達と考え、練習し作り上げてきた演技を精いっぱい頑張る。
2、友達ががんばっている様子をたくさん発見する。
その二つを頑張ろうと話しました。
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