いよいよ、おもちゃ広場が来週の火曜日にせまってきました。

1年生に楽しんでもらえるよう、一人一人が工夫して日々おもちゃづくりに励んでいます。

昨年のおもちゃ広場の経験から、待ち時間に退屈しないよう、じゃんけんをしようと考えたり、簡単なおもちゃを作ったり1年生を「思いやる気持ち」が見られ、お兄さん・お姉さんになったのだな、と子供たちの成長を感じます。このように気持ちを形に表すことができる子供たちに育ってほしいです。

また、説明用紙には「はじめに」「つぎに」など説明する順序に気を付けて文章を作ることができ、大変感心しました。

来週の本番が待ち遠しいですね。

（更新　372回）

３年生は、鉛筆や画鋲など
身の回りにあるいろいろな物を、
磁石を使って「引きつけられる物」
「引きつけれれない物」に仲間分けを
しました。「空き缶」や「クリップ」など、
磁石は鉄でできた物を引きつけることや、
鉄以外の金属を引きつけないことを
実験をとおして理解しました。
さらに、「先生、色鉛筆のケースにも
引きつけられました。」「１円玉や
１０円玉も調べてみたいです。」と、
仲間分けの際は、自分から磁石に
引きつけられる物を見つけようと、
探求心をもち、主体的に学びを
深めていました。
（更新　３７１回）

　本校では、ALTが各クラスをまわっていっしょに給食を食べています。子供たちは、ALTが来ると“Hello!”と自分から、英語で元気よくあいさつしたり、ALTの話を理解しようとしたりしている様子が見られました。
　ALTが、子供たちが飲み終わった牛乳びんを集めてくれると、ALTに対して“Thank you!”と笑顔でお礼を言うなど、楽しみながらコミュニケーションをとることができました。今後も授業以外でも日常的なやりとりを通して、子供たちがALTとたくさんコミュニケーションをとれるとよいと思います。

いつも、図書室の壁面は、図書ボランティアの壁面装飾係の方による装飾がされています。今回は、積もった雪を喜んでいる動物たちが可愛く飾られています。
桜丘小の子供たちは、装飾が掲示されるたびに楽しそうに見たり、近くによってどのように作られているか調べたりしていました。
子供たちの豊かな心が育つために学校環境を作ってくださり本当にありがとうございます。
（更新　３６９回）

　３年生では、社会の「火事をふせぐ」の学習で、世田谷消防署宮の坂出張所に見学に行きました。
　出張所では、消防隊員の方々が実際に生活している場所を見せていただいたり、実際に出動する消防車を見せていただいたりしました。子供たちから、「仕事をしていて大変なことは何ですか？」や「仕事をしている中で嬉しいことは何ですか？」など、はたらいている人に着目した多くの質問が出て、とても有意義な学びとなりました。
　私たちが安心して暮らせるように、地域にある消防署の人たちの支えがあることを、見学を通して実感できたと思います。
　お忙しい中、見学させていただいた世田谷消防署宮の坂出張所の皆様、本当にありがとうございました。

（更新　３６８回）

　NPO法人世田谷区聴覚障害者協会のご協力のもと、４年生は手話を学びました。

　まずは、「指文字」に挑戦しました。ゲストティーチャーの先生の手を真似しながら、指で５０音を表現していきます。初めてのことで、最初は戸惑っていました。しかし、「ロープウェイの『ろ』だよ。」と指の形の意味を教えてもらうと、少しずつできるようになってきました。そして、指文字を使って、ゲストティーチャーの先生に自分の名前を伝えました。正しく伝わったときは、自然とクラスから拍手がわき起こりました。

　また、聴覚障害者の方々がどのようなことに困っているか、具体的な話とともに教えていただきました。例えば、電車内で事故や行き先変更のアナウンスが放送で流れても、何が起こったか全く分からなくて困ってしまうそうです。ただ、最近はスマートフォン等の普及に伴い、周りの人に何があったのか訪ねると、スマートフォンに文字を打って教えてくれることもあるとのことでした。手話以外にも、手助けできる方法があるということを知ることができました。

　子供たちには、今回の授業をとおして学んだことを、ぜひ実生活の場面で具体的な行動という「形」で表していってもらいたいです。

　ご協力いただきましたNPO法人世田谷区聴覚障害者協会の皆様に、この場をお借りして厚く御礼申し上げます。（更新３６７回）

東京農業大学の留学生との交際交流会を行いました。
中国、台湾、カンボジア、フィリピン、タンザニア、ブラジルから
7名の留学生に訪問していただき、各国の文化や歴史について話を聞きました。
後半は、子供たちから日本文化の紹介（けん玉や羽子板、お手玉）、
福笑い対決。そして、「なんでもバスケット」や「だるまさんが転んだ」
などのゲームを楽しみました。
給食も留学生を囲んで食べ、楽しい時間を過ごすことができました。
今回の交流を通して国際理解がより深まりました。

（更新３６４回）

桜丘小学校では、４年生から
クラブ活動が始まります。
そこで、３年生は２日間に
かけて各クラブの活動の
様子を見学することに
なっています。
クラブ活動は、子供たちに
とって、自分の行いたい活動を
異学年と交流しながら
楽しめるよさがあります。
３年生は、各クラブにて、
活動内容の説明を受けたり、
実際の活動の様子を見せて
もらったりしました。
クラブ見学は
２月３日（月）にもあります。
３年生には、「これだ！」と
思えるクラブを見つけてほしいです。
いよいよ上学年の仲間入りです。
（更新　３６５回）

１月１８日（土）に校長を含む７名の学校運営委員様と
７名の学校関係者評価委員、全員の方が出席され
校長室で行われました。校長より学校の近況報告と
学校関係者評価アンケートの集計結果の傾向について
話がありました。その後、委員の皆様から土曜授業や、
学校環境等について感想やご意見をいただきました。
いただいたご意見や改善点はすぐ学校で取り組んで
まいります。
詳しい内容については、近日中に配布いたします
「学校運営委員会便り」をご覧ください。
（更新　３６４回）

１６日、１７日に各クラスで、花の子作品展の鑑賞を行いました。

鑑賞する時間は、他の学年の授業中でもあるので、
「黙って移動すること」と「素早く集合すること」に気を付けて、
各展示会場を回りました。どちらも社会科見学等で、２学期に重点
的に頑張ってきたことだったので、その成果が表れていました。

鑑賞後に感想を聞いてみると、「やっぱり６年生のはすごかった！」
とか、「１年生の帽子がかわいかった！」といった声が聞こえてき
ました。また、「私もあの作品がいいと思った！」というように、
互いに共感し合う姿も見られました。

保護者の皆様、地域の皆様におかれましても、天候の悪い中ご来校いただき、
ありがとうございました。（更新３６３回）

１月１６日〜１８日にかけて、花の子作品展が行われました。
２年生は、「ふしぎなたまごから」という作品を作りました。

どんな「いきもの」がでてきたらうれしいかな？たのしいかな？と子供たちは想像力をはたらかせ、様々なたまごからオリジナルの「いきもの」が元気よく飛び出している作品となりました。

２年生らしい、明るく元気な作品をたくさんみていただくことができました。
（更新　３６２回）

朝の雨も雪に変わった３時間目。実行委員から「みんな楽しく正々堂々と本気を出してがんばろう」と、テーマが発表され、楽しみにしていた百人一首大会が始まりました。
各クラスでチームを作り、４クラス対抗で勝負しました。読み札が読まれ、真剣に札を探す子供たち。たくさん短歌を覚えている子がいて、上の句でとられてしまう緊張感や、お気に入りの短歌が読み上げられるのを今か今かと待ちかまえる様子など、みんなで百人一首を楽しむ姿が見られました。
優勝は５年３組。結果が発表されて、大喜びでした。惜しくも優勝を逃したクラスでも、たくさんの健闘があり、大盛り上がりの大会となりました。準備や大会の進行を行った実行委員の活躍もすばらしかったです。これからも学年で楽しい思い出を作ってほしいと思います。

６年生の百人一首は、自分力で戦う「個人戦」とクラスの代表が戦う「名人戦」で競い合いました。実行委員を中心に全員が読み手になり、自分たちで百人一首大会を運営します。自分の覚えた札がとれた人、取れなくてくやしい思いをした人など、それぞれのふり返りがあった百人一首だったのではないでしょうか。それでも、一枚でも多くの札を取ろうと全力で取り組み、楽しそうに活動できる姿がたくさん見られ、心の成長を感じます。この思い出を大切に、卒業までの学校生活を楽しんで過ごしてほしいです。


（３６０回）

　花の子展覧会並びに土曜授業日のご参観ありがとうございました。
本日１月１８日（土）は、生活科の授業で「昔遊び」を体験しました。
「けん玉」「あやとり」「コマ」「おはじき」「お手玉」を「かがやく目」
の方々に教えていただき、遊び方のコツやルールを学びました。
　３学期の生活科では本日教えていただいたことを参考に練習を積み重ねていきます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（更新３５９）

　木曜日から花の子作品展が始まりました。５年生は体育館に書き初め「豊かな心」、家庭科室に「マイバッグ」、学年フロアに図工の作品「イメージをあらわそう」「やきもの・おやつの時間」「電のこパズルNOビー玉迷路」、あつまれ広場に「アニメ劇場」を展示しています。一人一人が一生懸命製作し、それぞれの個性が出ています。

　５年生の子供たちは他学年の作品を鑑賞しました。異学年交流「花の子交流活動」で同じ班の子の作品や友達の兄弟の作品を見て、感想を伝え合う姿が見られました。下級生に思いやりのある子供たちで、見ている教員も心が温かくなりました。

　作品展は土曜日まで公開しています。ぜひ多くの作品を鑑賞し、お子さんと感想を伝え合っていただけると嬉しいです。

１６日、１７日に花の子作品展の鑑賞を行いました。

お兄さん、お姉さんの作品を見て子供たちは、
「色がきれいだと思いました。」や「こんな作品を作りたい。」
「私もこんな風にきれいな字を書きたい。」など
思い思いの感想を鑑賞カードに書いていました。

１年生にとって、初めての花の子作品展の鑑賞となりましたが、
とても心に残ったようでした。
子供たちも来年の作品展が、より楽しみになったようです。

これからも、楽しみながら作品作りを行っていきたいと思います。

（更新３５７回）

１月１６日（木）から花の子作品展が始まり、
桜丘小の子供たちは、他の学年の作品を
鑑賞する時間を取っています。
３年生も１時間使って各クラスで
校内を回りました。
「１年生の「わたしのすてきなぼうし」の
スパンコールやボタンを工夫してつけている
作品がきれいだった。」
「５年生は、心に浮かんだイメージを
星のように表していてすごかった。」など、
それぞれがお気に入りの作品を見つけて、
鑑賞していました。
友達の作品の「いいね！」を見つけて
鑑賞する力を深めていました。
（更新３５６回）

体育で持久走に取り組んでいます。
スピードにのって速く走ることよりも、
5分間自分のペースで走りきることが目標です。
5分間で１周１２０ｍのトラックを何周走れるか記録していきます。
自分の記録を少しでも伸ばせるよう取り組ませていきます。
寒さに負けず運動することで、体力を高め、病気に負けない体づくりを目指します。

（３５５更新）

花の子作品展が本日よりスタートしました。
各学年フロアに図工作品が、
ランチルームに５・６年生の家庭科作品を展示しています。
また、書き初め展は体育館で行っています。

図工作品は、木工・紙・粘土などの立体作品と、
水彩絵の具やクレヨン、光沢のある紙や紐、版画などで表現した平面作品を展示しています。どれも子供たちの想いが伝わってくる力作揃いです。
４・５・６年生の共同作品は集まれ広場に展示してあります。
広いフロアにダイナミックに展示されている様子は圧巻です。

家庭科作品は、色合いや飾りの工夫が多様なバックやクッションが並んでいます。

書き初め展は、硬筆・毛筆の双方よさを感じることができます。

各学年1時間の鑑賞時間で校内を回っていますが、それでも時間が足りないほど充実した展覧会です。

保護者の皆様、地域の皆様も公開中にぜひごゆっくりとご鑑賞ください。

（３５４更新）

１月１４日（火）予告なしの
避難訓練を行いました。
今回は、休み時間に
家庭科室より火災発生という
子供たちにとって不意な災害に
対する避難方法の習得を
ねらいとしています。
休み時間、いつもと変わらず外で
元気に遊ぶ子供たち。
そこに、火災を知らせる
放送が流れました。
一瞬戸惑う子供たちでしたが、
その後は切り替えて避難を開始しました。
普段と違う避難訓練でしたが、
校庭の西側に集まるという
避難行動が素早くできました。
日頃の成果が身について立派です。
ただ、集まった後のおしゃべりや
走って集まるという行動が見られました。
災害の情報を取得するためにも
「人の話を聞くために静かにする」
ということと、けがにつながらないように
「歩く」ことを守らせていきます。
「おかしも」の大切さを改めて考える
避難訓練になりました。
（更新３５３回）