4/28 3年担任より
3年生から、新しく理科が始まります。植物や生き物、じしゃく、ゴムなどさまざまな物を使ってかんさつやじっけんをするべん強です。 楽しみにしていてください。 先生たちは、モンシロチョウを育てるために、キャベツを植えました。ここで問題です。 モンシロチョウを育てるために、なぜキャベツがいるんでしょうか？ 答えは、次回に発表します！ A.キャベツを食べるため B.モンシロチョウのたまごを手にいれるため C.キャベツの葉っぱの下で雨宿りするため 3年生の先生たちより 4/28 ４年ヘチマの種まき
少し大きくなったら、畑に植え替える予定です。畑の場所は第一昇降口の横です。 ちなみに、げたばこは３年生の時と同じ場所です。 ４年担任より。 4/28 教科書の配送が完了しました
写真は、本校のシンボルツリーである桐の木に咲く花と、藤棚の様子です。 4/28 マロン出演の校歌動画見てくれましたか？
おはようございます。 マロン出演の校歌動画を、みなさん見てくれましたか？特別に○○○も出演していますよ?? ぜひ見て、校歌をいっしょに歌ってくださいね。 さて、マロンクイズ２の答えを発表します。答えは「小松菜」です。ほかに「キャベツ」や「ニンジンのかわ」も好きです。 4/28 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ
ふかさわしょうがっこうの、たいいくかんのみなみがわに、はたけがあるのは、みなさんもしっていますよね。いまは、なのはながさいています。ちょっとタイミングがずれてしまいましたが、しゃしんでしょうかいします。 はなしはかわります。どうしても、いえにいることがおおいので、わたしはさいきんはよく、おんがくをきいています。 わかいころにかったCDを、ひさしぶりにひっぱりだして、たのしんでいます。 おんがくは、ひとをゆうきづけるちからがあると、このあいだみたテレビでも、あるせんせいがいっていました。もしよければ、おうちのひとといっしょに、きいてみてください。 それでは、またね！ ふくこうちょう よねやまたけぶみ 4/27 教育相談室のご案内
深沢小学校には、週３日、スクールカウンセラーが勤務しています。
現在、新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止のため、閉室していますが、電話での相談、来室相談の予約は、留守番電話で対応いたします。 来室者が部屋にいても、音声が聞こえない機能ですので、ご安心ください。 電話 ０３−３４２８−１３８９ 4/27 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ
きょうは、じゅんびについて、おはなしをします。 あさ、がっこうがあるひのように、きまったじかんにおきること。 よるは、つぎのひにがっこうがあるつもりでねること、３かいのごはんを、しっかりたべること。 よていをきめて、いちにちをすごすこと。 この４つをまもれば、がっこうがはじまったときに、こまりません。 さんぼなどで、そとにでるときは、マスクをわすれずにね。 じゅんびを、しっかりとしておきましょう。 ふかさわしょうがっこうのせんせいがたは、こうたいでがっこうにきて、いつはじまってもいいように、じゅんびをしています。 ここにうつっていないせんせいは、じぶんのきょうしつや、じぶんのおうちで、しごとをすすめています。 みなさんも、せんせいがたも、しゅじさんがたも、あいことばは、じゅんびをしよう、です。 それでは、またね！ ふくこうちょう よねやまたけぶみ 4/27 校歌を歌おう
おはようございます。
みなさん、気もちよく 目ざめましたか？ 深沢小学校の校歌が、YouTubeで見られるようになりました。(期間限定) ぜひいっしょに歌ってみてくださいね。 4/25 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ
がくねんによっては、たんにんのせんせいと、でんわでおはなしができたひとがいるとおもいます。せんせいがたが、でんわをしているようすをみていて、はやくみなさんとあいたいなという、つよいきもちがつたわってきました。もちろん、わたしもおなじです。 あたらしいことがきまったら、すぐにおうちのひとにれんらくしますので、まっていてくださいね。それでは、またね！ ふくこうちょう よねやまたけぶみ 4/25 NHK Ｅテレ 長引く休校！学校の悩みにお答えします が放送されました
が放送されました。 https://www.nhk.or.jp/hensei/sp/program/article/? 今回は、新１年生に焦点を当てた内容でした。現時点で再放送の予定はないそうですが、NHKの動画配信サイトNHK +に登録すれば、１週間限定で視聴可能です。先程のフライデーモーニングスクールも同様です。 次回は４月３０日木曜日の同時刻に、子どもたちの学びを着実に進めることをテーマに放送されます。 4/25 フライデーモーニングスクールが放送されました！
4/25 家庭学習支援リンク追加のお知らせ
4/24 1ねんせい おでんわ します
らいしゅうの げつようびに たんにんの せんせいたちが おうちのひとに おでんわします。 みなさんが げんきに しているかどうか おしえてください。 みなさんとも おはなしが したいです。 ごあいさつと おへんじが できると いいですね。 4/24 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ２
なぜ、２なのか。このすうじは、テレビのチャンネルをあらわしています。２は、ＮＨＫのＥテレですね。つぎは、４のにほんテレビです。ただし、おうちによっては、３がうつるよ、というひともいるとおもいます。ふかさわしょうがっこうのしょくいんしつでは、なんと３がうつりました。テレビかながわでした。 というわけで、こたえとりゆうのはっぴょうでした。 みごとにせいかいだったひと、おめでとうございます。 では、またね！ ふくこうちょう よねやまたけぶみ 4/24 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ１
しゃしんは、たまたまみかけた、あるしょくぶつのようすです。なんだかわかりますか？ このあとは、４がつ１７にちのもんだいのこたえと、りゆうのはっぴょうです。 4/23 NHK Eテレ「臨時開校！フライデーモーニング・スクール」放送のお知らせ
「臨時開校！フライデーモーニング・スクール」 【放送予定】いずれもEテレサブチャンネル 4月24日（金）前9:00〜10:25 理科（30分）・社会（30分）・プログラミング（25分） 5月1日（金）前9:00〜10:25 理科（30分）・社会（30分）・生活（25分） 詳しくは、下記をごらんください。 デジタル放送では、1つのチャンネルで2番組（メインch／サブch）を同時に放送することができる仕組みを活用。『フライデーモーニング・スクール』では、2020年度から本格的に始まった新学習指導要領による「新しい学び」を意識し、理科・社会・プログラミング・生活科の達人の先生たちが、NHK for School のコンテンツを使った特別授業を遠隔形式で行う。 対象となる学年のめやすはあるものの、どの学年にも必要な力を育むヒントがつまった内容に充実を図る。最後に楽しく取り組める課題も用意し、土日に家族でいっしょに考え、翌週からの学習計画に役立てもらえるよう促していく。 また、Eテレでは、学校の先生・保護者の不安に答える番組『長びく休校！学びの悩みにお答えします』も放送。23日（後10：30〜10：50）は「新学期のスタートを支援しよう」https://www2.nhk.or.jp/hensei/program/p.cgi?are... 30日（後10：30〜10：50）は「子どもたちの学びを着実にすすめよう（仮）」。 一斉休校の長期化を受け、学校の先生や保護者を対象に緊急アンケートを実施。子どもたちの生活や学習に関する不安や悩みに、教育の専門家たちが答えていく。子どもたちの生活リズムを整え、学びにつなげていくにはどうするべきなのか？ 家庭でできる方法のヒントや、先進的な学校での事例などを紹介する。 ■『フライデーモーニング・スクール』授業内容 ▼理科「理科の達人になる2つの授業」 ▽＃1 ふしぎをたくさん見つけるには？ 4月24日 前9：00〜9：30 「ふしぎだと思うこと これが科学の芽です」科学者・朝永振一郎の言葉。理科の達人への第一歩は、日常に“ふしぎ”を見つけること。でも、“ふしぎ”ってどう探せばいいの？ 誰でも“ふしぎ”が見つけられるコツをNHKの理科番組を使って先生が授業。ふしぎ探しのコツを身につけて、理科の達人になろう。 出演：筑波大学附属小学校教諭 辻健さん 【使用コンテンツ】 「ふしぎエンドレス」3年、「カガクノミカタ 」（小・中）、「アクティブ10」理科（中学） ▽＃2 予想をうまく立てるには？ 5月1日 前9：00〜9：30 見つけたふしぎ、一体どうしてこうなるの？ あるふしぎな理科実験を題材に、NHKの理科番組を使って、“根拠のある予想”を考えるためのコツを先生が伝授。ふしぎを見つけたら、考えて、予想を立てる。これで、君も理科の達人だ。 出演：筑波大学附属小学校教諭 辻健さん 【使用コンテンツ】 「考えるカラス 」（小・中・高）、「ふしぎエンドレス」4年 ▼社会「必ず社会が好きになる2つの授業」 ▽＃1 “ごみ”から社会を見てみよう 4月24日 前9：30〜10：00 社会科ってどんな勉強だと思う？ 世の中の見方を知って、毎日の暮らしを楽しくするための勉強なんだ。でも「世の中の見方」ってどういうこと？ NHKの番組や動画を使って「ごみ」をいろいろな角度で見る練習をしよう。きっとあなたも「ごみ」の見え方が変わってくる。見え方が変わると君自身も変わるかも？ 出演：国士舘大学教授 澤井陽介さん 【使用コンテンツ】 「よろしくファンファン」（小）など ▽＃2 見つけた！身の回りの憲法 5月1日 前9：30〜10：00 「ケンポウ」とかよくわからないし、子どもの自分には関係ない。きっとみんなそう思っているよね。でも憲法は君のくらしと隣り合わせ。「世の中の見方」を使えば、おうちの中にもたくさんの「憲法」が！ NHKの社会科の番組を使って、国の仕組みと君のつながりが見えてくる。家族みんなで憲法探し！ 出演：東北学院大学教授 佐藤正寿さん 【使用コンテンツ】 「社会にドキリ」（小6）など ▼プログラミング「チャレンジ！ゲーム作り」 4月24日 前10：00〜10：25 プログラミングって何？ どんなことができるの？初心者の子どもたちに向け、「Why!?プログラミング」のプログラミング監修もしている阿部先生が、番組とスクラッチを使いながら、25分でだれでもゲームを作ることができる授業にチャレンジ。作ったゲームはさらに自由に改造可能。週末はみんなでゲーム作りだ。 出演：青山学院大学特任教授 阿部和広さん 【使用コンテンツ】 「Why!?プログラミング」（小・中）、ウェブサイト「ワイワイプログラミング」 ▼生活科「春のすてき、み〜つけた（仮）」 5月1日 前10：00〜10：25 春になって、まわりで何か変わったことはないかな？ 草花や木々の様子は？ 虫や鳥などの動物たちは？ だんだんあたたかくなって、きっとお家のまわりでも何か変化があるはず。番組を参考に、みんなも身のまわりの「春」を探してみよう！ 出演：さとえ学園小学校教諭 山中昭岳さん 【使用コンテンツ】 「おばけの学校たんけんだん」（小1・2）など 4/23 ふかさわしょうがっこうのみなさんへ
けさ、がっこうにいくとちゅうは、すこしさむかったです。まえにおはなしした、じどうはんばいきですが、とうとう「つめたいのみもの」だけになってしまいました。ちょっとざんねんです。 さて、きょう４がつ２３にちは、「こどもどくしょのひ」です。 おうちにいるすごしかたのひとつに、どくしょをいれているひとが、おおいとおもいます。ほんとうなら、「みんなでほんをよみましょう！」と、せんでんしたいところです。 でも、おおきなほんやさんは、おやすみだったり、やっているじかんがみじかくなったりしているし、としょかんはおやすみだし、どうしたらいいのか、こまってしまいますね。 あとは、ねっとはんばいか、でんししょせきをつかうしかないのでしょうか。 たとえば、きょうだいのいるひとは、おたがいに、ほんをかしかりするのもいいですし、 こうがくねんのひとは、おうちのひとにそうだんして、ほんをえらんでもらうのもいいとおもいますよ。 わたしは、かったままで、まだよんでいないほんを、このさいによもうかなと、かんがえています。 したのリンクは、こどもむけのほんをさがすのにつかえそうです。さんこうにしてみてください。 https://www.kodomodokusyo.go.jp/book/index.html では、またね！ ふくこうちょう よねやまたけぶみ 4/22 ６年だより
4月のはじめに、「給食もりもり先生」がじゃがいもの種芋を職員室前に植えました。6年生なら誰先生かわかりますよね。もちろん食べるため...ではないですよ。6年生のある勉強でじゃがいもを使うので植えました。芽が少しずつ出てきたので、これからの成長を楽しみにしててください。 午後は、「最近運動不足過ぎる先生」から電話があります。元気な声と何かいいアドバイスがあれば聞かせてください。 4/22 主事さんもみんなをまっています
校ていの きりの木も ぽつんと ひとりぼっち、さみしそうです。 そんな中 校ていのおち葉を はいてくれている しゅじさんのすがたが 見えました。 みんなが いつとう校してきてもいいように 休みの間も 学校をきれいにしてくれています。 早くみんなに会いたいと 先生、しゅじさん、じむさん、えいようしさん、みんな思っています。 マロンクイズ２
マロンがいる うさぎこやから、今日はおとどけします。 木がたくさんの 深沢小学校。うさぎこやにいると たくさんの鳥の声が 聞こえてきます。 ふだんは子どもたちや 先生たちの元気な声で 学校のまわりに こんなに鳥がいることに 気づきませんでした。どんな鳥がいるのか しらべてみようと思います。 今とても 大へんですよね。でも、そんな中でも みなさんが楽しみを見つけて 毎日をすごせると いいなあと 先日たちは 思っています。 さて、きのうの クイズの 答えです。正かいは「ブラッシング」でした。うさぎは、春と秋に毛がたくさん はえかわるそうです。そこで ブラッシングをして よけいな毛を 落としてあげます。 それでは クイズです。 じゃじゃん。 マロンの 好きな食べものは なんでしょうか？ ヒントは 野さいです。 答えはじ回！ |
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電話連絡のお知らせ（４月１７日）
【深沢小版】新年度の教科書配布について