本の利用について その1
本を読むのが好きな子供が多いですが、まだ学校の本を自由に読ませてあげられていません。本を読むのは、教室、図書室・・・安全に使える状況が整ったところから順次使えるようにしていきます。学校の本を自由に読めるようになるまで、もう少しお待ちください。 6/15 1年生がついに・・・
ようやく植えられたあさがお。元気に芽を出して育ってほしいですね。 発育測定が始まりました
毎日、成長する子供たち！ コロナに負けず、健康ですくすく育ちますように 6/15 今日から分散登校ステップ3
今日の分散登校は 午前中が 1〜6年生Aグループ くすのき学級135年生 きはだ学級13456年生 午後が 3〜6年生Bグループ くすのき学級46年生 です。 登校してくる児童の数も多くなってきました。スムーズに入室するために、引き続き朝の検温等、健康観察へのご協力をよろしくお願いします。 来週からの全員登校に向けて、引き続き子供たちの様子を見ながら、じっくり進めています。今日も暑くなりそうです。熱中症に気を付けて登校してください。 6/12 救急救命法訓練実施
例年は学び舎合同で赤堤小学校と、消防署の方に来ていただいて実施していますが、今年はそれができませんので、校内で実施しました。水泳は中止が決まりましたが、いざというときの備えは万全にしておきます。 AEDの使い方についても確認しました。学校には2台のAEDが設置されています。事務室前とプールにありますが、今年度からプール実施期間中以外はプールに設置していたAEDを体育館に設置することにしました。校内のいろいろなところに表示もしました。学校での使用だけではなく、地域の公共施設としての備えです。いざ、というときのために設置場所を知っておいてください。また、学校まで距離があるご家庭は、近くでAEDを置いてある場所を確認しておいてください。 6/12 分散登校６年生Bグループ
6/12 分散登校５年生Bグループ
6/12 分散登校4年生Bグループ
6/12 2年生Bグループ
ミニトマトの苗を植えました。これからしっかりお世話をしていきます。 6/12 ３年生Bグループの分散登校
学習中は、積極的に手を挙げて発言していました。 時々、笑顔も見られ、少しずつクラスの友達と打ち解けてきた様子も見られました。 6/12 今日の分散登校
今日の分散登校は 午前中が ２年生Bグループ ３年生Bグループ 午後が ４年生Bグループ ５年生Bグループ ６年生Bグループ です。 今日で分散登校ステップ２が終わりです。 6/11 きはだ学級(2・4・6年生)の分散登校
2年生は、朝の準備もスムーズに進めていて、1年生に教えてあげられるくらい先輩らしくなりました。 4年生と6年生は朝の会で先生の話を静かに聞いたり、相手の顔を見て挨拶をしたりしていました。 松沢小の「学習スタンダード」を守ってできていて、立派でした。 6/11 分散登校２年生Aグループ
保健指導：養護教諭から新型コロナウィルス感染防止の話をよく聞いていました。 生活科：ミニトマトの苗を植えました。苗植えの後は心を込めて水やりをしていました。 6/11 分散登校3年生Aグループ
封筒の中の提出物と、先生から受け取った配布物を丁寧に確認中です。 しっかりと話を聞ける３年生、立派です！ また算数では、１０や１００などの大きな数を１つのまとまりとして計算しました。 ２年生で頑張った、九九の学習もしっかりと生かされていました。 6/11 １年生Bグループ分散登校
変わらず元気に登校し、少しずつ学校にも慣れてきた様子です。 １時間目は「国語」、ひらがなの学習です。 各クラス、先生のお手本をしっかり見ながら、 「た」と「な」を丁寧に書き進めていました。 6/11 くすのき学級(1・3・5年生)の分散登校
朝の準備も、だんだんと慣れてきてスムーズに進んでいました。 朝の会での発表も積極的にしていて、活気がありました。 6/11 今日の分散登校
今日の分散登校は 午前中が １年生Bグループ ２年生Aグループ ３年生Aグループ くすのき学級１・３・５年生 きはだ学級２・４・６年生 午後が ５年生Aグループ ６年生Aグループ です。 この後は、天気は下り坂のようです。午後の帰りには傘が必要かもしれません。ご準備よろしくお願いします。 前年度の未履修内容の取り組み
昨年度の未履修内容については、分散登校中に取り組み始める学年もあれば、分散登校後の通常授業の中で取り組む学年もあります。また、内容によっては今年度の学習と組み合わせて取り組むものもあります。 各学年の学年だよりの「学習予定」でお知らせし、報告とさせていただきます。よろしくお願いします。 6/10 分散登校４年生Bグループ
6/10 ６年生Bグループの分散登校
６年生の各クラスでは、それぞれの授業が開始されています。 １組では、養護教諭が新型コロナウィルスの予防対策など、保健指導を行っています。 ２組では、先週子供たちから預かった自己紹介カードについて、スライドを使って話をしていました。 ３・４組は、国語「話し言葉と書き言葉の違い」の学習を行っています。 それぞれのクラスでは、子供たちが真剣に話を聞き、学習に参加していました。 |
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ステップ４からの教育活動ガイドライン（松沢小学校）