3年生 音をつたえよう
今年度から理科の学習が開始した3年生。
今日は音の大きさによる震え方の変化について、実験しました。 音楽室にある小太鼓、中太鼓、ティンパニにクリップを乗せ、大きな音が出るよう叩くと・・・、 「うわぁ!!たくさんのクリップがとびはねたぁ!!」 逆に小さな音が出るよう叩くと・・・、 「あれ、クリップが動かないね〜。」 自分ののどに手を当てて、大きい声、小さい声を出した時ののどの震え方も確かめました。 「大きい声を出した方が、のどが震えるよー!!」 楽器の実験、自分ののどの震え方から、 「音が大きくなるほど、震え方も大きくなる。」 ことに自分から気づけた3年生。 これからも楽しい実験を通して学習を深めていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6/10(水)分散登校No.1
分散登校が始まって2週間が経ちます。
感染症予防のための学習の取り組み方や休み時間の過ごし方など、子供たちもが少しずつ慣れてきたようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() こんな所に!?![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そろそろサナギになるかな…なんて思っていたら、なんと!こんな所に。 いつの間に抜け出したのか、1つはメダカの水槽のふちに! そしてそして、2つ目は…? 壁!? あんなに高いところまで、よくがんばってのぼったものです…。 無事にきれいなモンシロチョウになりますように…。 大人になったよ!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 何匹もがサナギになり、今日も一匹美しいチョウになりました。 今回はチョウが抜け出たサナギのからも一緒に載せてみます。 となりのサナギはいつチョウになるかな…? つくし学級の様子![]() ![]() 2年生 休み時間の発見![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() よく見てみると、ザクロの花が落ちていました。 みんな嬉しそうに手に取ったり、並べたりして楽しんでいました。 やっぱり学校に来ると、新しい発見があっていいですね。 新型コロナウイルス感染症予防対策
学校で、児童の風邪の症状や発熱を確認した場合には、カーテンや衝立を使用してエリアを分けた場所で、保護者の方のお迎えを待ちます。
![]() ![]() 6/8(月)分散登校の様子 No.2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ただいま成長中![]() ![]() 前回クイズで出した卵…そう、実はモンシロチョウノ卵です。 その卵から幼虫がかえり、ただいま成長中です。 大きな幼虫は、そろそろサナギになる準備…。 モンシロチョウになるまで温かく見守っていきます。 立派なアゲハチョウに…![]() ![]() ![]() ![]() サナギから出たばかりの時はうまく飛べませんでしたが、少しずつ羽ばたき始め、元気に青空へ飛び立ちました。 奥沢生まれ、奥沢育ちのアゲハチョウ。 来年奥沢に卵を産みに戻ってきてほしいと思います。 6/8(月)分散登校の様子 No.1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数の授業が始まりました![]() ![]() 「めあて」に沿って学習を進め、 「たいせつ」なことを理解して、 「たしかめ」で説明をして、理解を定着させます。 6/6(土) 2組・わかば・つくし 入学式
2組・わかば・つくしの入学式も無事に終わりました。
子どもたち一人一人の立派な姿勢がとても印象的です。 これからの小学校生活の成長と活躍が楽しみです! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/6(土)1組 入学式
今日は待ちに待った入学式。
2ヶ月越しの入学式で子どもたちも嬉しそうでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生1週目スタート![]() ![]() どんなことに気を付けて生活していくべきか話し合いました。 今の状況をふまえて、自分たちが考えて自らの行動を変えていけるよう指導していきます。 6/4(木)分散登校の様子 No.2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/4(木)分散登校の様子 No.1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 登校の様子![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 初登校(1)![]() ![]() 緊張していた姿も、先生の話を聞いていくうちに、少しずつリラックスできたようでした。 6/2(火)分散登校の様子 No,2
1年生の様子を中心に。
・ランドセルの出し入れ ・あいさつ、号令 ・トイレや下駄箱、傘立ての使い方 などなど、新しく知ることがたくさんありました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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