6/5 入学式会場
明日は待ちに待った入学式です。温かい式になるように準備をしています。密集を避けるため２学級ずつの分散型の実施となります。１年生保護者の皆様には様々にご協力をお願いしており恐縮に存じます。 会場は写真のような構成になっております。晴天の場合は靴のまま入場ください。登校前に検温し体調を確認いただくともに、受付カードをご持参くださるようお願いします。 6/5 入学式の立看板
明日は写真のように、入学式の立看板を３つの門に設置します。写真は左から、正門、西門、南門です。立看板の前で記念撮影をなさる場合は混雑緩和にご協力いただき、比較的空いている場所を活用いただければ幸いです。どうぞくれぐれも安全にご留意ください。なお明朝は７時過ぎから設置準備をする予定です。式の終了後も引き続き出しておきます。 6/5 分散登校第一週最終日
本日は、午前中にひまわり学級青黄グループ、午前午後に２分割で５年生が登校しました。左の写真は５年生が入学式準備に力を発揮しているようすです。 中央の写真はひまわり学級の図画工作の学習です。紙版画の制作中です。ひまわり学級は登校してすぐに学級園に野菜の苗を植え、水やりもしました。 右の写真は午後の学校図書館です。５年生が本を借りに来ているようすです。手をよく洗ってからの入室です。バーコードでの貸し出し作業はピピッと瞬時に終了しますので「密」にならずに借りられます。５年生はロイロノートの導入指導も行いました。 6/4 分散登校４日目
今日は午前中に２年生半数とひまわり学級赤白グループ、午後に４年生半数が登校しました。今週は児童一人当たり１回の分散登校で３時間の授業を行っています。写真は左から、２年生算数、ひまわり学級体育、４年生学級活動です。 午後は１年生のアレルギー面談がスタートしました。給食開始は６月22日です。簡易給食から始めます。配膳は教員が行います。 明日は午前、午後共に５年生が半数ずつ登校します。ひまわり学級青黄グループは午前中の登校です。明日は入学式準備も行います。 今日の夕刻、成城さくら児童館の館長さんと転入の職員が来校しました。新１年生に入学おめでとうのメッセージをお持ちくださったのです。児童館も段階的に開館する準備をしているそうです。 6/3 分散登校３日目
今日は午前中２年生、午後４年生の分散登校を行いました。児童の登校がない学年や専科やすまいるルームなどの教員等は、通学路で登下校の見守りをしています。 ２年生でも４年生でも養護教諭が学級に入って新型コロナウイルス感染症の理解と行動変容を促す授業を実施しています。 児童が下校すると教職員は直ちに教室等の消毒に取り掛かっています。アルコール消毒薬が区から届き、日常的な消毒作業が安心して行える状況になりました。 すまいるルームとひまわり学級は、今月後半から保護者面談を開始する方向で準備を進めています。ご家庭のご都合やご希望で来月以降に日程を設定することや電話による面談も可能です。詳しくは配布するご案内をご参照ください。 6/3 明正小の動画配信
今週も明正小独自の動画を配信していますのでご紹介します。６年図画工作「色えんぴつの工夫」は先週から取り組んでいる「ビューティフルマイネーム」の仕上げ前の技能的なスキルアップができる学習です。５年音楽「小さな約束」はリコーダーのパート練習です。 さて、今日は２年と4年の分散登校日です。右の写真はひまわり学級前の花壇のヒマワリです。ぐんぐん育っているようすを子どもたちにもぜひ見てほしいです。 先日、地域の方からスズランの苗をいただきました。中央昇降口の外の掲示板の近くに植えました。探してみてください。ここで質問です。花が咲く前なら何を手がかりに探せばよいでしょうか。予想を立ててみてください。花が咲いたら分かりますね。どうぞお楽しみに。 6/2 分散登校２日目
今日も午前中に１年生と６年生、そして午後に３年生が登校しました。学校としては分散登校２日目ですが、今日の子どもたちにとっては分散登校初日です。 毎年学級編成替えを実施する本校では、どの子にとっても新しい学級です。ゆっくりじっくりみんなで学級づくりをしていってほしいです。 朝、１年生の教室から「おはようございます」と大きな挨拶の声が聞こえてきました。幼稚園や保育園で年長さんとして年下の子のお世話をするなど園のリーダーとして力を発揮してきた１年生ですから、既に分かっていることやできること、やってみたいことがきっとたくさんあると考えています。不安と緊張を早くほぐして、小学校も大丈夫だと安心し自信をもってほしいです。せかすことなく対応していきます。スタートカリキュラムの一環として担任以外の教員もサポートに入っています。すまいるルームの教員や専科教員、学校包括支援員、スクールカウンセラー、学校生活支援員、小１サポーターなど複数の職員が１年生を支援しています。中央の写真は、階段の踊り場の水道の使い方を確認しているようすです。教員が適量の水を出し飲んで見せて蛇口を閉め、一呼吸おき、これでいいねと問う場面に出会いました。すると「これだとばい菌入っちゃうよ」「下向きにするんだよ」と子どもたちから声が上がりました。水を飲んだ後に蛇口を下向きに戻すことは１年生も既に知っていることでした。幼児教育・家庭教育で身につけている力です。よく聞き、よく見て、よく考えているからこそ発せられた発言です。このように子どもからの発言や行動を引き出す力は、実は教師の専門性の一つでもあります。１年生は「ゼロからのスタートではない」ことを、私たちは肝に命じてまいります。子どもができることを、大人や上級生が先回りして取り上げたり急がせたりして無用な世話をしすぎない、自立につながる行動を奪わないようにします。よく見極めてその子に本当に必要な手助けをしていきたいと考えています。 さて、左の写真は６年生が体育館で入学式準備をしているようすです。気持ちよく働く姿はさすが最高学年です。頼りになります。本来なら登校時など１年生の教室に行ってお世話をしたい気持ちでいっぱいなのです。でも今「密」にならずに１年生のためにできることに力を注いでいるのです。 土曜日の入学式も分散型で行います。パイプ椅子は保護者席です。間隔をあけて整えています。児童席の準備は金曜日に登校する５年生に力を発揮してほしいと期待しています。 右の写真は３年生の国語辞典の使い方の授業のようすです。実物投影機を活用して授業を組み立てています。子どもたちもよく挙手し発言をしています。３年生は語彙がぐんと増える時期です。言葉の面白さにたくさん触れてほしいです。学校図書館も子どもたちを待っています。新しく着任した学校図書館司書は、子どもたちが安心して本を借りられるように、読書を楽しめるようにと、貸し出しのシステムを改善したり心を込めて掲示物を作成したりしています。 6/1 分散登校初日
待ちかねた学校再開です。しばらくは分散登校となります。今日と明日は午前中は１年生と６年生、午後は３年生の登校日です。写真は左から１年生・３年生・６年生の教室のようすです。新型コロナウイルス感染症について理解し新しい生活様式を身に付ける学習も行っています。みんなよく話を聞いています。 小雨降る中での登下校となり、特に１年生の保護者の皆様には引率のご協力をいただきましてありがとうございます。６年生も１年生のことを思い、１年生がまだ気付かないところで様々に応援してくれています。頼もしい限りです。 今週の登校日に持ち帰る学校だよりには、裏面に転入職員の挨拶を掲載しています。ホームページには表面しか掲載できませんが、裏面もぜひご一読ください。これから始まるたくさんの出会いにご期待いただければ幸いです。 5/29 月曜から分散登校
いよいよ月曜から分散登校開始です。第一週は、週１回の登校で、3時間の授業を行います。家庭学習でそれぞれががんばった課題を確認したり復習したりもします。級友や担任と「新しい生活様式」を大事にしながら「新しい学校生活」を創りあげていく、その大事なスタートにもなります。学級を半分に分けての登校ですから、その二つのグループの橋渡しをするのは担任の大きな役目です。臨時休業中に不安に思っていたことを出し合って共有し学級の親和性を高めるのも担任だからこそできることと考えています。 まずは、学校で友達とつどう喜びを味わってほしいです。学校って楽しいと感じてほしいです。安全で安心な学校であるために、今日も準備を進めています。 中央の写真は５年のゴーヤです。今は事務室前にあります。風に吹かれながら、しがみつく場所を探している柔らかくて細いつる先がかわいらしいです。やがてグリーンカーテンと呼べるほど、たくましく育つでしょうか。ゴーヤの実がなるでしょうか。 ５/28 校庭のようす
学校再開、分散登校開始に向けて学校は活気付いています。先日の校庭のブラシかけに続き、今回はサッカーのゴールポストカバーの破れを修繕しました。ヒヤリ、ハットの段階で事故防止に努めています。 ひまわり学級前のヒマワリの花壇の近くに、大きなプランターを並べてヘチマのたねを植えました。４年生の教室に向かって大きく高くつるを伸ばすでしょうか？ まずは発芽が楽しみです。 ひまわり学級の花壇のカボチャの苗に花が咲きました。黄色くてとてもきれいです。こちらはどんなふうにつるを伸ばすでしょうか。校庭まで伸びていくでしょうか。道徳で有名な「かぼちゃのつる」のお話が思い出されます。ちなみにこの苗の品種は「坊ちゃんカボチャ」です。西洋種のミニカボチャです。ひまわり学級の花壇には他の種類の野菜の苗も植えてあります。ぜひみなさんに見てもらって、どんな野菜か予想してほしいです。 5/27 図書室も待っています
学校図書館と絵本の部屋も子どもたちを待っています。学校図書館司書による登録作業が完了しました。分散登校が始まったらぜひ本を借りておうちで読書を楽しんでほしいです。入室前に手をよく洗うことや、しばらくは貸し出しと返却を中心に行うことなどは「新しい生活様式」の約束の一つです。学校では様々な場面を想定して生活指導上の「新しい生活様式」の検討を始めています。 中央と右の写真は昨日のスナップです。５・6年生はロイロノートスクールのテスト配信に向けて準備を進めています。学校とつながるための方法や意見の提出の仕方を説明しているクラスもありました。様々な選択肢の一つとしてのICT 活用です。今後の可能性を探りつつ、慌てず急くことなく多様な方策を試行してまいります。 5/26 明正小の動画配信
昨日は７本の本校制作の動画配信をしましたのでご紹介します。算数５年「体積(3)」、理科５年「植物の成長」、音楽４年「歌のにじ」、図画工作６年「作品紹介」と「ビューティフルネーム」、５年「ペーパーわんこ」、4年「ペーパーわんこ」です。いずれも限定公開です。 昨日は、せたがやスタディTVの新し番い組表も「おしらせ」欄に掲載しました。学習のタイミングに合わせてご活用ください。「臨時休業中の学習課題」の各学年コーナーには今回配布した課題等の資料を掲載いたしました。 本日５月26 日付教育委員会発出の保護者宛文書「区立小中学校の段階的な再開について」を「おしらせ」欄に掲載しました。以前５月22日付での連絡よりも詳細な内容となっていますのでご確認願います。 5/25 教室で待っています
今日明日の学習課題等資料配布・提出日は教室が受け渡し場所です。担任が教室でお待ちしています。級友が提出した新聞形式の作品の掲示に見入ったり、課題の取り組みについて担任と相談したり、「こんなクラスにしたい」とホワイトボードに子どもたちが自分の意見を書き合ったりなど、様々なアプローチがそれぞれの教室で展開しています。担任の創意ある取組を嬉しく思います。「密」の状態を避けながらでも級友の存在を感じ合うことはできるものです。学級への所属感を少しずつ積み重ねて行けそうな、そんな手応えのある１日となりました。担任が作品を教室内や廊下に掲示したり、みんなが頑張って取り組んだ提出物に目を通したり、学級通信を作成したりしながら、子どもたちの登校を待っている、そんな１日になりました。教室内の児童机は写真のように間隔をあけています。「新しい生活様式」を探りながら学校再開に向けて準備をしています。 思えば例年ならば運動会の時期です。暑熱対策のミストシャワーは今日さっそく稼動しました。校庭を使用しない期間が長くなってきたので今日はブラシかけをしました。学校図書館の本の貸し出しも準備が整いました。本が借りたい！読書したい！という子どもたちの思いに応えていきたいです。 5/23 ひまわり学級の動画配信
昨日22日は、ひまわり学級の学習課題提出と新しい課題の配布日でした。これまで配信してきた動画を活用しながら楽しく学習に取り組んでいるようすが、提出作品から伝わってきて嬉しい限りです。 今後の新しい学習内容に合わせて、ひまわり学級の動画を６本配信しましたのでご紹介します。生活単元学習「アイスクリームを作ろう」「ぎょうざピザを作ろう」、音楽「ドレミをおぼえよう」「楽しく歌おう」、図画工作「ジャンボこまを作ろう(2)」「線で絵をかこう」です。いずれも限定公開です。 活動の説明が多いので動画を一時停止しながら家族と一緒に準備をしてもいいですし、繰り返し何度も視聴してから取りかかることもおすすめです。課題や今後の学校生活についてお気付きの点やご不明な点がありましたら、学校にお問い合わせください。ひまわり学級からも、これまで同様に電話をかけさせていただきます。 5/22 分散登校の日程
国の緊急事態宣言及び都の休業要請が月末までに解除された場合・延長された場合の段階的な教育活動の再開について、22日午後、世田谷区教育委員会から方針が示されました。「おしらせ」コーナーに区からの保護者宛文書を掲載しました。 学校では、週明けの25 ・26日の学習課題等資料配布・提出日の準備を整えるとともに、６月第一週から分散登校が開始となった場合に備えて児童の登校日の調整を開始しました。「密」を避けるため、どの学級も半分の人数ごとの登校になります。再来週からしばらくは同じ学級でも児童によって登校する曜日が異なることを踏まえながら、今回配布する学習課題の量を調節することも必要となりました。1週間分以上の学習予定をお渡しする学年もありますのでご了承ください。 詳しくは改めてお知らせしますが、分散登校が決まった場合の６月第一週の概要のみお伝えします。明正小学校の学年学級ごとの児童数の現状、教室配置を含めた施設の状況、学区域の広さによる通学に要する時間等を踏まえて以下のように計画しています。給食の開始は6/22の予定です。児童の昼食の時間についてはご家庭のご協力をいただきますようどうぞよろしくお願いします。 (1) 分散登校は出席番号の奇数児童をAグループ、偶数児童をBグループとして日程を組みます。ひまわり学級は赤白と青黄のグループ別です。 (2) 登校は、午前の部は8:30-40、午後の部は12:30-40を予定しています。 (3) 下校は、午前の部は11:10頃、午後の部は15:10頃を予定しています。 (4) ６月第一週の分散登校は1回です。3時間分の授業を計画しています。分散登校でない日・時間帯は家庭学習の課題に取り組み、登校時に持参します。 (5) ６月第一週の登校予定 6/1(月) 午前１A６A、午後３A 6/2(火) 午前１B６B、午後３B 6/3(水) 午前２A、午後４A 6/4(木) 午前２Bひ赤白、午後４B 6/5(金) 午前５Aひ青黄、午後５B 6/6(土) 午前 入学式 いずれも詳細は改めてお知らせしますのでご了承ください。登校の安全指導前であることから１年生は保護者の引率・見守り等をお願いしたいところですが難しい場合もあると思います。最高学年の６年生を同じ時間帯にしましたので、ぜひ６年生には1年生に声をかけたり安全な歩行の模範となって一緒に登校してほしいと期待しています。職員も通学路で安全指導を行います。 なお、入学式も分散型となることから学級により登校時刻・受付・開式時刻が異なります。詳細が決定し次第ご案内申し上げます。 写真左は、４・５年の学習課題等を準備している様子です。両学年とも再来週の登校日までの分の課題を合わせてお渡しすることにし、組み込んでいます。すまいるルームの教員も一緒に作業をしています。中央は、用務主事が暑熱対策のミストシャワーを取り付けている様子です。右は、明正小限定配信の動画５年算数「体積２」です。本日はひまわり学級からも複数の動画を配信しました。 25 ・26日は教室が受け渡し場所です。靴のまま、指定された門・昇降口から教室に来るようにしてください。午後の場合は職員室にお声かけください。 5/21 次回配布・提出日の準備
３年生の花壇のモンシロチョウの幼虫を撮影することができました。左の写真から分かるでしょうか？ ぜひ実物を見つけてほしいです。 学校では昨日に続き、子どもたちが提出した課題を読み込んだり、ロイロノートスクールのテスト配信に備えて問題点を解決したりなど、地道な作業に取り組んでいます。中央の写真は前回子どもたちから提出があった作品を掲示している教室のようすです。明日もまた課題の準備や学年だより等を作成、印刷して、黄緑色の封筒に入れ込む作業を行います。 次回の提出・配布日である５月25 日・26日は、全学年教室での受け渡しを予定しています。「おしらせ」欄に実施計画をご案内しましたのでご確認ください。現在の臨時休業は５月末までと示されていますが、来週は５月の最終週となります。６月以降の世田谷区の方針については、明日22日(金)に保護者の皆様向けの発表があるそうです。区から連絡があり次第、お知らせします。 ひまわり学級の動画「ひらがな(3)」を配信しました。明日22日はひまわり学級の課題配布・提出日です。新しい学習課題に合わせてYouTube動画を複数配信する予定です。 ５/20 子どもたちを思いながら
子どもたちとの双方向のやりとりができないもどかしい日々が続いています。週１回の課題等配布・提出日に話を聞き、家庭学習の取り組みのようすもそれぞれであることが分かりました。提出を受けたワークシートや日記帳、ノートや作品などの一つ一つに丁寧に目を通しながら、どのように学びを価値付けて子どもたちに戻していくか、少しでも双方向のやりとりに近付けられないかと考えています。担任と専科がそれぞれでメッセージを添えています。作品を紹介するYouTube動画の作成も始まっています。 左の写真は、今後５・６年生にテスト配信があるロイロノートスクールの研修を行っているようすです。昨日学校代表としてオンライン研修を受けた教員がリーダーとなって校内で伝達を行いました。先生役は質問や課題を配信し、子ども役は自分なりの考えや答えをテキストで入力して提出、先生役が集約しています。課題によっては提出された内容を全体に紹介したり共有したりすることもできます。世田谷区全体としての取り組みはまだまだテスト配信の段階ですが、将来的に双方向のやりとりが可能になることを期待しての研修です。次回の課題等配布日に区からのお知らせを同封いたしますので、ご確認ください。 来週の月曜・火曜の配布日は、全学年とも教室を会場として学級担任等の対応で実施する方向で現在検討しています。「密」を避けるため学級によって曜日を指定させていただき、出席番号が奇数か偶数かで配布の時間帯を分ける予定です。兄弟姉妹ご一緒に来る場合や、既にご希望の曜日や時間帯が限られている場合の対応はできるように計画してまいります。緊急事態宣言が解除されるかどうかを踏まえ、６月以降の学校再開や分散登校の仕方が区から示される予定です。連絡があり次第お知らせいたします。 5/19 明正小の動画配信
昨日、図画工作のYouTube動画を３本配信しましたのでご紹介します。６年「透明人間を作ろう」、５年「飛び出せうちモン！」、4年「キャンディーマシーン」です。いずれも限定公開です。URLは昨日学年メールでお知らせしました。届いていない場合は学校にお問い合わせください。 昨日は教育委員会作成の5・6年用「せたがやスタディTV」の新しい番組表をホームページ「おしらせ」コーナーに掲載しました。今週は５・６年ともに時間割表に参考となる動画等について添え書きをしてありますので、確認のうえ活用いただければ幸いです。 さて、本日も学習課題等資料配布・提出日です。天候を心配しています。午前中の学年指定の時間帯だけでなく午後も受け渡し可能ですので、どうぞくれぐれも無理のないように登校・来校してください。明日以降もご相談に応じます。 5/18 学習課題等資料配布・提出日
今日は朝９時から学習課題等資料配布と課題提出の受け取りを行いました。一人一人から預かった黄緑色の封筒はそれぞれにズシリとした重みがあります。子どもたちの長時間にわたるがんばりとご家族の応援の「思い」を担任や専科担当が受け取りました。学校の臨時休業が長く続く中での自習には、きっと戸惑いや不安が多くあったことと思います。がんばりも戸惑いも困り感も全部受け止めて、提出された課題の1枚1枚を丁寧に確認させていただきます。提出された課題を確認する時間は、一人一人の子どもと向き合う時間、対話する時間です。大切にしてまいります。 新１年生は登下校の安全指導が未実施であることから、今回は保護者と一緒の登校をお願いしました。今日初めて教室に入ったお子さんもいました。教室の中や事務室や給食室、廊下の掲示物などに興味を示してじっと見入る姿、保護者や担任に質問する姿を見ていると、１年生の思いや願いを大切にすることを第一に、ワクワクドキドキの学校探検ができる日が早く来て欲しいと願うばかりです。保育園や幼稚園で年長さんとして園のリーダーだった新１年生です。できること、やってみたいことがたくさんあると思います。一人一人のその子らしさを、安心して発揮できる学級づくり学年づくり学校づくりに努めます。 大人も子どもも感染症拡大防止のために、気を緩めずに、引き続きできることにしっかり取り組んでいきましょう。 5/16 花壇のようす
６年生のジャガイモはご覧のように花が咲き始めました。以前に「ジャガイモのいもってなんでしょう？」という問いをこの欄に載せたことがあります。もし「実」なら、ナスやトマトのように、花が咲いたあとにできるということになります。 中央の写真はひまわり学級の前の花壇のヒマワリです。本葉の枚数が増えてきました。くきの太さに違いがあることが写真から伝わりますでしょうか。 右の写真は、３年生の靴箱の近くに新たに作っているヒマワリ花壇です。今おうちで育てて観察している３年生のヒマワリですが、もし今後、学校に植えたいというご希望があればここにジフィーポットごと植えていく予定です。３年の担任が土を耕して準備をしています。靴箱の近くなら登下校の際にいつも様子を見守れると考えて、この場所にしました。学校が再開してから植えてもよいし、既に十分に育っているようならいつお持ちいただいても構いません。もちろん、おうちで地植えできれば、或いは大きな鉢やプランターなどに植えていただけるなら、お子さんの身近で栽培を続けていただくことが何よりです。急ぎませんのでご家庭でご相談ください。 |
学校だより学校関係者評価保健室だよりおしらせ給食だよりPTA校外活動についてご案内学習支援学習習得確認調査過去問題4年学習習得確認調査解答4年学習習得確認調査過去問題５年学習習得確認調査解答5年学習習得確認調査過去問題６年学習習得確認調査解答6年３年生学習課題４年生学習課題ひまわり学級学習課題 |
６月22日からの通常の時間割による教育活動の開始にあたって