7月29日(水)今日の食材・産地

しょうが・・・高知県
にら・・・栃木県
にんじん・・・北海道
にんにく・・・青森県
ねぎ・・・青森県
大豆もやし・・・栃木県
たまねぎ・・・兵庫県
冷凍みかん・・・和歌山県
豚肉・・・茨城県
米・・・秋田県
豆腐・・・国産
生わかめ・・・韓国

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7月28日(火)今日の食材・産地

ごぼう・・・群馬県
小松菜・・・埼玉県
しょうが・・・高知県
にんじん・・・北海道
じゃがいも・・・千葉県
冷凍むき・・・枝豆国産
すいか・・・山形県
鶏むね肉・・・岩手県
じゃこ・・・兵庫県
こんにゃく・・・群馬県

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2年生 7/21 算数「たし算とひき算の図」

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初めてテープ図を学習しました。
問題の場面をテープ図に表すことで、たし算なのかひき算なのかがより分かりやすくなり、テープ図を用いて問題を解くことができました。

7月24日 図書の時間

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つくし学級で、学校図書館に行き読書をしました。夏休みに読む本も借りてきました。

7月27日(月)今日の食材・産地

きゅうり・・・山形県
しょうが・・・高知県
にんじん・・・青森県
もやし・・・栃木県
鶏むね肉・・・岩手県
じゃこ・・・兵庫県
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7月24日(金)今日の食材・産地

きゅうり・・・長野県
しょうが・・・高知県
ズッキーニ・・・長野県
セロリー・・・長野県
なす・・・東京都
にんじん・・・青森県
にんにく・・・青森県
もやし・・・栃木県
じゃがいも・・・千葉県
たまねぎ・・・兵庫県
冷凍みかん・・・和歌山県
鶏むね肉・・・岩手県
米・・・秋田県
糸こんにゃく・・・群馬県
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1年生 梅雨の晴れ間に

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この季節、外で体を動かせる日はとても嬉しそうな子供たちです。体育も、休み時間も、元気いっぱいです。手洗いもしっかり習慣付いています。

7月23日(木)今日の食材・産地

キャベツ・・・群馬県
きゅうり・・・長野県
にんじん・・・青森県
ピーマン・・・青森県
たまねぎ・・・兵庫県
すいか・・・山形県
いか・・・青森県
あさり水煮・・・熊本県
えび・・・インド・パキスタン
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6年理科 〜植物の養分と水〜

新しい単元『植物の養分と水』

ロイロノートを使って植物と日光の関係についてまとめました!

言葉だけでなく図やイラストを使って説明していた姿はさすが6年生といったところでしょうか!
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7月22日(水)今日の食材・産地

キャベツ・・・群馬県
小松菜・・・埼玉県
しょうが・・・高知県
にんじん・・・千葉県
じゃがいも・・・千葉県
たまねぎ・・・兵庫県
いわし・・・千葉県
米・・・秋田県
豆腐・・・国産
油揚げ・・・国産


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6年 図工〜はさみと紙のハーモニー〜

思いのままに紙を切り、思いのままに紙を貼る。

思いのままに作品を仕上げていました!
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7月21日(火)今日の食材・産地

キャベツ・・・群馬県
きゅうり・・・埼玉県
にんじん・・・千葉県
にんにく・・・青森県
しめじ・・・長野県
たまねぎ・・・兵庫県
豚肉・・・茨城県
鶏卵・・・栃木県
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7月20日(月)今日の食材・産地

きゅうり・・・埼玉県
しょうが・・・高知県
大根・・・北海道
にんじん・・・千葉県
ピーマン・・・茨城県
たけのこ水煮・・・熊本県
たまねぎ・・・愛知県
じゃがいも・・・千葉県
豚肩肉・・・茨城県
じゃこ・・・兵庫県
米・・・秋田県
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1年生 雨の日探検 体育

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梅雨の季節を感じようと、傘をさして探検に行きました。雨の匂い、雨粒のついたきらきらした葉や遊具、校庭にできた川など、たくさんの発見をしていました。

体育で、回したりくぐったりして楽しんだフラフープは、休み時間に校庭でも流行中です。

7月17日(金)今日の食材・産地

にんじん・・・千葉県
ごぼう・・・群馬県
いんげん・・・茨城県
たまねぎ・・・兵庫県
豚肉・・・茨城県
じゃがいも・・・千葉県
じゃこ・・・兵庫県
米・・・秋田県
こんにゃく・・・群馬県

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7月16日 3年 避難訓練

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今年度2回目の避難訓練です。
火災を想定して、教室で行いました。

7月16日(木)今日の食材・産地

にんにく・・・青森県
なす・・・茨城県
キャベツ・・・群馬県
パセリ・・・長野県
にんじん・・・千葉県
たまねぎ・・・兵庫県
たけのこ水煮・・・九州産
じゃがいも・・・千葉県
豚ひき肉・・・茨城県
豚肉・・・茨城県
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7月15日(水)今日の食材・産地

キャベツ・・・群馬県
大根・・・北海道
にんじん・・・千葉県
きゅうり・・・山形県
ねぎ・・・茨城県
じゃがいも・・・千葉県
たけのこ水煮・・・九州産
たまねぎ・・・愛知県
豚もも肉・・・茨城県
油揚げ・・・国産
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5年 図工

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「私の好きなもの」
靴・文具・ランドセルのスケッチを行いました。
5年生になると、これだけの表現力が…!
身近なものへの愛着が感じられます。

7月14日_6年_音楽

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グループでボディパーカッションに挑戦しました。
一人一人、自分が考えた異なるリズムで手を鳴らしたり、足を踏み鳴らしたり、椅子を叩いたり…

最初は自分のリズムを保つことに精一杯でしたが、徐々に友達の奏でるリズムとのハーモニーを楽しめるように。

「なかなかおもしろいのができたね!」と満足顔の6年生でした。
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