1年生が体育をしています。2学級で校庭を使っていますが、1年生だとまだ広く感じますね。松沢小学校は学級数が多いので、校庭体育も高学年の各学級1時間分以外は複数の学級で使用します。

今日はいろいろな「鬼遊び」をしていました。いっぱい走っていました。運動後は、しっかり手洗いと水分補給です。水筒は、屋外の活動には携帯して途中でも適宜水分補給をしています。毎日の水筒のご準備ありがとうございます。

このままで
昼もお願い
外遊び

今日は4年生が視力検査をしています。特活室で行っているので、数人ずつ教室から来て並んで待っていました。間隔を十分にあけて並んでいます。

今年度は学級数の関係で4年生の教室が北校舎2階になったので、特活室はすぐ近くです。

おはようございます。
今日は朝から曇り。午後には雨が降ってきそうです。結構降るようなので傘をお忘れなく。気温は平年並の26度くらいまで上がるそうです。最近は、早く暑くなる年が多いので「平年並」が分からなくなりますが、梅雨の時期だとだいたいこのくらいの気候なんですね。

曇っていても油断はできません。熱中症予防のため、登校時間に合わせての登校にご協力ください。

登校時間

8:10-20
1・3・4年生・くすのき学級・きはだ学級

8:20-30
2・5・6年生

3年生は体育で短距離走をしていました。まずはスタートの練習をして、50mの記録を計測します。だんだん体も大きくなって、走りも力強いです。

くすのき学級は、午後4年生から6年生まで書写の学習をしていました。「雨」「雲」ちょうど今の季節にあった字を書いていました。

5年生が体育で校庭を全力疾走！フラッグを使って、接触を避けたゲームをしていました。思いっきり走って汗びっしょり。

今週から感染症に注意しながら給食当番を行っていきます。
慣れた手つきですばやく準備していく姿はさすが高学年！今年度スタートした牛乳パックをたたむ作業も慣れてきました。担任だけで行っていた先週よりもずっと早く準備、片付けをしていました。

６年生の音楽では「オーケストラで使われる楽器の音色を確認しよう」で、これまでに学習した楽器がどんな種類に分けられるか考え、発表しました。管楽器や弦楽器などの種類に分類できることが分かりました。その後、代表的な曲を鑑賞しました。

体育の学習も始まりました。
水泳学習の時期ですが、今年は中止なので校庭や体育館で学習をしています。
今日は、短距離走と長縄を使っての運動を行いました。

教室の中や学年ルームを歩き、１〜１０までの数を見付けました。「ざりがにの水槽が２つ」「水道の蛇口が９つ」「カーテンが３枚」などなど、楽しみながら見付けることができました。

今日から、児童による給食当番が始まりました。これから手洗いや消毒を徹底しながら、段階的に広げていきます。

1年生はもちろん初めての給食当番です。1つずつ教わりながら進めていきます。ゆっくりですが、みんな上手にできていました。

きはだ学級は、図工をしていました。
ハサミで切って開いたり、輪飾りを作ったりして、七夕飾りを作っていました。もうそんな時期なんですね。もうすぐ6月が終わります。

2年生の国語では「うれしいことば」で言葉の学習をしていました。
「がんばったとき」「はじめてできたとき」「こまったとき」・・・どんな風に言葉をかけられるとうれしいかな、自分ならどんな風に言葉をかけるかな、と考えていました。作文の表現などに生かしていきます。

ちょうどよい
暑さ元気に
外遊び

4年生が体育館で、音楽に合わせてみんなでダンスをしていました。

「どどどどどどどど・・・」

大きな振り付けでみんな楽しそうでした。

今日は3年生が視力検査をしています。人数を分けて、実施しています。

校内で実施できるものから健康診断を進めています。

おはようございます。
1週間の始まり、月曜日です。朝から暑いですが、子供たちは元気に登校してきました。朝からミストでお迎えです。

今週も以下の登校時間での登校です。熱中症予防のため、登校時間に合わせての登校にご協力ください。

登校時間

8:10-20
1・3・4年生・くすのき学級・きはだ学級

8:20-30
2・5・6年生

長い１週間が終わりました。全員登校が始まり、午後までの授業が続きました。久しぶりの日常に近い生活に、子供たちは体力的にも、気持ち的にも疲れたことと思います。週末、ゆっくり休んでください。また来週、元気な子供たちの姿に会えることを楽しみにしています。

登校にあたり、ご家庭のご協力ありがとうございます。引き続き、よろしくお願いいたします。

３年生に進級して、初めての国語「話す・聞く」の学習をしています。
教材名は「もっと知りたい、友だちのこと」です。２年生までの話の聞き方や話し方を活用しながら、友達の話を聞いて質問する学習です。
自分の好きな事、今はまっていることなど、自己紹介では伝えきれなかったことをメモにして話しました。たくさん質問している子もいて、よく話を聞いているなあ、と感心しました。