6年生の図工は、「くるくるまわして」でした。

1学期に、動く仕組みを作っていたものに飾りをつけて、動くおもちゃを作っていきます。クランクの仕組みを使って、取っ手を回すと上に棒がバラバラに飛び出します。

きれいな飾りが動くものから、ストーリーがありそうなものまで、様々でおもしろいです。

おはようございます。今日も、涼しい朝を迎えています。日中も気温30度を下回るようですが、日差しがあるときは、暑く感じます。引き続き、熱中症への警戒を続けていきます。


2学期からは、登校時間が全校で、

8時10分から20分

となります。熱中症予防・感染予防のため、早く登校しすぎず、登校時間に合わせた登校をお願いします。ずいぶん分散はしてきたものの、まだ8時10分の入室開始時が混雑しています。8時10分を過ぎてから、8時15分から20分くらいに学校に到着するように来るとスムーズに入室できると思います。ご協力よろしくお願いいたします。

　「店ではたらく人」の学習では、買い物調べの結果から、多くのご家庭がスーパーマーケットを利用していることが分かりました。（インタビューにご協力いただきありがとうございました！）そこで、スーパーマーケットではたらく人は、たくさんのお客さんに来てもらうために何か工夫をしているのでは…？と問いをもち、調べています。
　まずは、スーパーマーケットの店内の様子が分かる写真を見て、どんな工夫があるのか見付けました。ワークシートにたくさん書けていてすごいですね。まだまだたくさんの写真があるので、みんなでたくさんの工夫を見付け、はたらく人の願いや努力を学習していきます。
（今年度はお店の見学ができないので、近くのスーパーマーケットに写真撮影のご協力をいただきました。ありがとうございました。）

6年生は、国語で「やまなし」の学習をしていました。「やまなし」は、宮沢賢治さんの作品です。今日は、登場人物であるカニの親子の様子を場面ごとに絵で表しているところでした。

水の底の美しい描写がたくさん出てくる「やまなし」ですが、クラムボン、カプカプ笑う、など不思議な登場人物(？) や表現が出てきます。そのちょっと不思議な世界が読む人を惹き付けます。読み取るのはとても難しいのですが、さすが6年生。今日の授業では、作者の生い立ちにも触れながら、みんなで意見を出し合い、丁寧に読み取っていました。

3年生は、社会科で買い物の工夫について学習しています。

今回は、売る側の工夫です。スーパーマーケットの物を売る工夫についての学習をしていました。例年は、近くのスーパーマーケットを見学させていただいていますが、今年度は見学に行けないので、事前に担任が撮ってきた写真を使って、工夫について調べていました。

普段は見られないバックヤードなどの写真もあり、興味をもって取り組んでいました。

4年生も「新聞をつくろう」の単元で「新聞」の学習をしていました。

新聞の構成などについて学び、それぞれの新聞を仕上げているようです。

夏休みのできごと新聞にまとめたり、興味がある事柄についてまとめたりしていました。

新聞を「つくる」ために使うアンケートの調査の仕方やまとめ方などについても学習します。他の教科の学習でも使えそうですね。

くすのき学級は、全員で校庭体育をしていました。

今日は「走る」運動を繰り返し行っていました。スタートの印に立ち、１回転(ジャンプ)してからスタートしたり、腰を下ろした状態からスタートをしたりしてから走り出す練習をしていました。

「ようい、ドン！」で、良いスタートを切るための練習になりますね。

2年生は、国語で「ことばでみちあんない」の学習をしていました。

道案内は、難しいですね。間違えると違う場所に案内してしまったり、待ち合わせで出会えなかったりします。

どう言えば、正しく伝わるか考えながら、よくことばを選んでいました。

きはだ学級の図工の学習です。

今日は、みんなで「はらぺこあおむし」を作っていますね・・・あれ！？これはもしかして、前回ローラーでコロコロしていた紙ではないですか！そうか、こう使うんだったんですね。

ローラーの模様は様々だったので、柄は色々ですが、どれもしっかり「はらぺこあおむし」になっています。それでいて、それぞれに個性が出ていて、とってもすてきな作品に仕上がりました。まわりの飾りも作品の個性を引き立たせますね。

5年生は、国語で「新聞をよもう」の学習をしています。

今日は、実際に新聞を見ながら、新聞にはどんな記事や内容が載っているか探して、発表していました。

最近は、新聞を購読しないご家庭も増えていると思いますが、学校の学習の中では結構触れる機会があります。また、学習のまとめを「新聞」としてまとめることもよくあります。この機会に、しっかり新聞のことを知って、他の学習にも生かしてほしいと思います。

1年生は、心臓検診実施のため、朝のうちに体育着に着替えを済ませたようです。片仮名の学習をがんばっています。

片仮名は、五十音順に学習を進めていくそうです。この学級では、今日は「サ」の学習をしていました。順調に進んでいますね。

おはようございます。涼しい朝を迎えていますが、日中は気温も30度くらいまで上がっていくようです。引き続き、熱中症への警戒を続けていきます。

曇り空で、夜には雨が降ってきそうですが、日中も不安定な天気になりそうです。念のため、折りたたみ傘等のご準備をお願いします。


2学期からは、登校時間が全校で、

8時10分から20分

となります。熱中症予防・感染予防のため、早く登校しすぎず、登校時間に合わせた登校をお願いします。ずいぶん分散はしてきたものの、まだ8時10分の入室開始時が混雑しています。8時10分を過ぎてから、8時15分から20分くらいに学校に到着するように来るとスムーズに入室できると思います。ご協力よろしくお願いいたします。

　今週は天気の良い日が続き、くっきりと「かげ」ができました。
そのかげを踏んだ数を数えたり、いろいろな形のかげを作ったり、友達とかげをつないだり…
　教室に戻ってからは、かげ遊びをして気付いたことや疑問を共有し、「かげができるとき、太陽はどこにあるのだろう」という問いを作りました。子供たちは、次の学習を楽しみにしていました。

　３年生は、初めての毛筆の学習を行いました。準備の仕方や筆の持ち方を学び、漢字の「二」を丁寧に書きました。「初めてだけど上手に書けたよ。」と子供たちは嬉しそうに笑顔を浮かべていました。

昨日、学校運営委員会が行われました。

毎月行われてきた学校運営委員会ですが、学校が臨時休校になった昨年度末からしばらく実施を見合わせてきました。7月から再開し、昨日は今年度2回目の学校運営委員会でした。

学校運営員会の活動の詳細は、１学期末に配布された「学校運営委員会だより第１号」に詳しく載っています。
学校運営委員会だより（令和２年度第１号）
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

昨日は、今年度開催できなかった「おや親塾」についての検討をしました。例年、１年生の保護者を対象に、お子さんのしつけや生活面について話し合う場として１学期の保護者会に合わせて設けているおや親塾ですが、今年度は、開催できませんでした。今年度できることとして、例年のアンケート（例年は事前アンケート）を実施し、その結果をフィードバックしていくことが決まりました。アンケート内容についても検討し、

1年生の保護者向けに１４日（月）に配布

する予定です。どうぞご協力ください。


学校運営委員会は、学術経験者、地域の方、卒業生、保護者などのメンバーで構成され、学校からは学校長と、事務局として副校長・主幹教諭が参加しています。様々な面で、学校そして子供たちの応援をしていただいている学校運営委員会の活動をぜひたくさんの皆さんに知っていただきたいと思います。下の情報もぜひご覧ください。

学校運営委員会について、ＨＰ内の情報はこちら。
委員紹介
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...
学校運営委員会のページ（学校運営委員会だより）
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...
配布文書「学校を地域で支えるしくみ」
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

体育館でダンスの練習をしました。初めて交流級の友達も参加して一緒に踊りました。クラスごとに振り付けが違うところのタイミングを確認したり、隊形移動の仕方を確認したりしました。来週は、いよいよ校庭で踊ります。

おはようございます。今日は、土曜授業です。久しぶりに少し涼しい朝を迎えています。昨日までは、終日ミスト全開でしたが、今日はあまり必要がなさそうです。とはいえ、室内はまだ昨日までの熱気が残り蒸し暑さを感じます。空調等を使用し、引き続き、熱中症への警戒を続けていきます。

まだ雨は降っていませんが、下校時は強い雨になる予報です。傘を忘れずに持たせてください。


2学期からは、登校時間が全校で、

8時10分から20分

となります。8時10分までは、間隔を開けて待ち、数回に分けて順次入室していきます。熱中症予防・感染予防のため、早く登校しすぎず、登校時間に合わせたの登校をお願いします。ずいぶん分散はしてきたものの、まだ8時10分の入室開始時が混雑しています。8時10分を過ぎてから、8時15分から20分くらいに学校に到着するように来るとスムーズに入室できると思います。ご協力よろしくお願いいたします。

あと1日、がんばりましょう！

　資料「命のアサガオ」を通して、「生きることの大切さ」について話し合いました。白血病を患った少年とお母さんの気持ちを深く考え、精一杯生きることの意味をノートに書きました。実際の話を用いた資料は、子供たちの心に響くものが多いです。授業を通して、たった１つの命の大切さを感じ取ってもらえればと思います。

「カップスをやるので見に来てください。」と声をかけられ訪れた音楽室。

「カップス」

って、何だろう？と楽しみにしていると、練習が始まりました。なるほど、手をたたく、カップの底や角、裏などで音を出す、机をたたく、などの決まった動作がひとまとまりになっていて、それを歌やリズムに合わせて繰り返していくものでした。ちょっと遊びの要素も含まれた楽しいリズム学習です。個々に練習した後、まずはゆっくり揃えてやってみました。曲に合わせて、みんなの出す音・リズム・動きが揃います。面白い！

少し早いテンポでも、みんなついていきます。外国の民族楽器の演奏のような軽快に刻まれるリズムをしばし楽しませてもらいました。子供たちにしてみると、「アルプス一万尺」の手遊びをしているような感じかもしれません。

最後に、「これはどう？」と先生がやってみせたのは、2倍速。これまでの、曲のテンポを上げるのとは違い、同じ間にこれまで1回やっていた一連の動きを2回入れるのです。

「できるかな？」

子供たちの闘志に火がつきました。

「できる！」

やってみると、結構できていましたが、やはり動きを間違えたり、途中でリズムが崩れたりしました。でも、「もっとできるようになりたい」という気持ちが高まったようでした。

コロナ禍の音楽の授業は制限が多く、担当も工夫をしながら学習を進めています。でも、見せてもらった「カップス」などは、今だからこそ生まれた学習だなあ、と思います。一人一人でやっているけど、音が揃い、動きが揃い、みんなでやっていることを実感できます。何より、夢中で取り組む子供たちの姿に感動しました。

4年生、すてきな活動を見せてくれてありがとう！

そうそう、今回使っていたカップは、ペンで絵や模様を入れた、それぞれの「マイ」カップでした。図工の時間に作っておいてもらったそうです。愛着も増しますね。ナイスコラボレーション！

5年生は、総合的な学習の時間にパナマについて調べ学習を進めています。

今回は、インターネットを使った「調べ方」に加えて、プレゼンテーションソフトを「まとめ方」も学んでいました。いろいろなスキルが身に付いてきました。

3階のベランダから、ヘチマ越しに、少し黒い雲が見えました(午前中)。今日は、雲が多いながらも晴れでしたが、明日は一日中雨のようです。土曜授業、気を付けて登校してください。