気持ちの良い青空です。水曜日の朝は、低学年のロング外遊びです。朝の支度を終えた子どもたちが元気に校庭に出てきます。

先生も一緒にとも遊びを楽しんでいます。

こおりおに、ボール遊び、はないちもんめなど、いろいろな遊びを楽しんでいます。

新出漢字の学習です。書き順や、読み方、熟語を確認したので集中して練習している様子です。教室に誰もいないと思うくらい静かです。

鍵盤ハーモニカの学習です。指で音の位置を確認し、音符で歌いながら練習をしています。

今日は世田谷区の先生全員が、それぞれ教科に分かれて研究会をする日です。山野小学校では1年生の教室で教科「日本語」の研究授業があります。子どもたちは、朝から５時間目を楽しみにしていたそうです。
「あかあかや」という短歌を通して、短歌から感じる情景を想像したり、ことばの響きを味わったりします。

教科書の俳句を学習した後、自分で月の短歌を作ります。
指で５文字、７文字を数えながらそれぞれの選んだ月について、感じたことを短歌にしています。

一生懸命頑張った１年生のことを、参観した世田谷区内の先生方がたくさんほめてくださいました。子どもたちがことばの大切さに気づき、ことばを通して深く考え、自分を表現して心を通わせる喜びを知ることができるよう、さらに日本語の授業を工夫してまいります。

今日は、〜本 で ランチ〜です。じいさんのいもおこわ、豆腐団子汁、みかん、牛乳です。
今日の本は、木村裕一さんの「いもさいばん」です。おじいさんが植えたさつまいもが夜中に盗まれるのですが、イノシシは、いもを育てたのは自然の土や太陽だと主張します。畑の作物を取られた、おじいさんの気持ちも分かりますが、動物たちが住んでいた場所に畑を作ったのだから、動物たちの言い分もわかる気がします。
人間の身勝手な行動を考えると、いもおこわをいただきながら、「おお怖っ」と思いました。

今日は、秋なすとミートソースのスパゲッティ、マセドアンサラダ、牛乳です。
葛城ユキのボヘミアンを思わせるような名前のサラダですが、マセドアンは角切りという意味です。秋なすとミートソースのスパゲッティ、気をつけないと、ミートソースがシャツに付くと、ナスすべが無くなります。
昨日のハロウィンは満月でしたが、その2日前の29日は、十三夜でした。今では殆どやる家は無いと思いますが、十三夜は十五夜と同じように、お供えをして、お月見をする行事です。満月じゃないのが、風流なのかな。



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月曜日の朝は、砧町自治会の方が登校時間、安全のために通学路や門に立ってくださいます。「おはようございます」とあいさつの声をかけてくださったり、道に広がって歩かないように声をかけてくださったり、車が進入してくると知らせてくださったり、朝から元気な声の応援をいただいているようでありがたいです。

明日３日は、文化の日で休みです。今週は、土曜日が授業日です。元気に1週間がんばりましょう。

高学年の外遊びの様子です。山の小学校は、担任の先生とのとも遊びを推奨しています。遊びを通して子どもたちの関係、教室では見えない良さに気が付くこともある大事な時間です。

上手にかくれているようで…全身見えているけど大丈夫？
鬼ごっこやドッチボールに一生懸命体を動かしています。

先生も本気で遊びます。

今日は１１月の避難訓練です。地震、その後の出火を想定した訓練です。

全員が一堂に集まっての避難まではせず、教室前廊下で人数確認するところまでやります。
備えあれば憂いなし。日頃の訓練で真剣に取り組む人こそ、有事で慌てず行動できます。

朝顔の支柱を取る1年生です。支柱を取りますが、弦はまだ使うので、上手に、慎重に作業をしています。

「こんがらがっていて、わからない」という声に、周りのお友達も協力します。時にはハサミを使うこともよいそうですが、子どもたちはとても丁寧に、慎重に支柱を取っています。