対称な図形について学んでいます。

昨日は線対称の作図を、
今日は点対称の作図をしました。
対称の性質を捉えて、一生懸命作図していました。

高学年の授業の様子です。
４年生は、国語の「漢字辞典の使い方」の学習の様子です。
５年生は、理科の「ふりこの運動」の学習の様子です。
６年生は、算数の「対象な図形」の学習の様子です。

待ちに待った学校たんけん！
職員室や校長室、各専科の教室など、初めて入る教室にワクワクを膨らませていました。

今日は、曇り模様の登校日。
１年生は、鉛筆の持ち方が上手になりました。
２年生は、足し算の筆算が始まりました。
３年生は、社会の授業で地図記号や世田谷区の特色について学習しました。

今年度から理科の学習が開始した３年生。
今日は音の大きさによる震え方の変化について、実験しました。
音楽室にある小太鼓、中太鼓、ティンパニにクリップを乗せ、大きな音が出るよう叩くと・・・、
「うわぁ！！たくさんのクリップがとびはねたぁ！！」
逆に小さな音が出るよう叩くと・・・、
「あれ、クリップが動かないね〜。」
自分ののどに手を当てて、大きい声、小さい声を出した時ののどの震え方も確かめました。
「大きい声を出した方が、のどが震えるよー！！」
楽器の実験、自分ののどの震え方から、
「音が大きくなるほど、震え方も大きくなる。」
ことに自分から気づけた３年生。
これからも楽しい実験を通して学習を深めていきます。

分散登校が始まって２週間が経ちます。
感染症予防のための学習の取り組み方や休み時間の過ごし方など、子供たちもが少しずつ慣れてきたようです。

モンシロチョウの幼虫たちも、すくすく育っています。
そろそろサナギになるかな…なんて思っていたら、なんと！こんな所に。
いつの間に抜け出したのか、１つはメダカの水槽のふちに！
そしてそして、２つ目は…？
壁!？
あんなに高いところまで、よくがんばってのぼったものです…。

無事にきれいなモンシロチョウになりますように…。

３年生が育てている、アゲハチョウの幼虫…。
何匹もがサナギになり、今日も一匹美しいチョウになりました。
今回はチョウが抜け出たサナギのからも一緒に載せてみます。
となりのサナギはいつチョウになるかな…？

つくし学級２年生、生活科の学習の様子です。昨年度学習した内容の復習をした場面です。お兄さん、お姉さんとして、１年生の良いお手本になりたいという感想をもつことができました。

休み時間に校庭へ出てみると、先週には なかった赤い物が。
よく見てみると、ザクロの花が落ちていました。
みんな嬉しそうに手に取ったり、並べたりして楽しんでいました。
やっぱり学校に来ると、新しい発見があっていいですね。

学校で、児童の風邪の症状や発熱を確認した場合には、カーテンや衝立を使用してエリアを分けた場所で、保護者の方のお迎えを待ちます。

今週から本格的に授業が始まります。子どもたちは、どの教科も一生懸命に取り組みました。

３年生では、理科の学習でモンシロチョウの卵を育てています。
前回クイズで出した卵…そう、実はモンシロチョウノ卵です。
その卵から幼虫がかえり、ただいま成長中です。
大きな幼虫は、そろそろサナギになる準備…。
モンシロチョウになるまで温かく見守っていきます。

３年生が育てていたアゲハの幼虫が、立派なチョウになりました。
サナギから出たばかりの時はうまく飛べませんでしたが、少しずつ羽ばたき始め、元気に青空へ飛び立ちました。
奥沢生まれ、奥沢育ちのアゲハチョウ。
来年奥沢に卵を産みに戻ってきてほしいと思います。

今週から本格的に授業が始まります。子どもたちは真剣な表情で学習に取り組みました。

丁寧にノートを書いています。

「めあて」に沿って学習を進め、
「たいせつ」なことを理解して、
「たしかめ」で説明をして、理解を定着させます。

２組・わかば・つくしの入学式も無事に終わりました。

子どもたち一人一人の立派な姿勢がとても印象的です。



これからの小学校生活の成長と活躍が楽しみです！

今日は待ちに待った入学式。
２ヶ月越しの入学式で子どもたちも嬉しそうでした。

元気な様子で登校しました。
どんなことに気を付けて生活していくべきか話し合いました。
今の状況をふまえて、自分たちが考えて自らの行動を変えていけるよう指導していきます。

４〜６年生が登校しました。休み時間では、各クラスで児童に説明した「休み時間の過ごし方」を守って過ごしました。