今学期の英語も残すところ２回となりました。現在の単元の学習のまとめに「カードを送ろう」という活動を行います。（送り主は、友達や家族、先生にしています。）
　教科書の例を参考にクリスマスカードを作成しています。
　本日は、カードのデザインをしました。来週は、いよいよメッセージの作成です！

１２月１１・１２日（金・土）
生活科の学習で作ったおもちゃを使って、各クラスで「スマイルフェスタ」を開催しました。
先日開催されたスマイルフェスタでは、お店を出すことができなかったため、どのクラスでも張り切って取り組んでいました。
みんなに楽しんでもらえるよう、説明を分かりやすくしたり、おもちゃを改良したり、看板を華やかにしたりと、どのお店も工夫を凝らしていました。
終わった後のやりきった笑顔が最高に輝いていました。

　現在、各クラスで百人一首に取り組んでいます。上の句を詠んだだけで、札を取ることができる子が次第に多くなってきました。
　そんな中、1組では団体戦を行っていました。教室に入ると、緊張感が伝わるほど子どもたちが集中して取り組んでいるのが分かりました。
　「奥山に〜」と先生が句を読むとすぐに「バシッ！！」と札を取る音だけが教室に響きました。子どもたちは、表情を変えずに次の句が詠まれるのを待ちます。
　なんと素晴らしい空間なのでしょう。まさに「ちはやふる」のワンシーンを見ているかのようでした。

【今日の献立】
パエリア
牛乳
ベーコンと野菜のスープ
チーズケーキ

【今日の食材の主な産地】
米　　　　　　　　　千葉
ぶたにく　　　　　　青森
にんにく　　　　　　青森
えび　　　　　　　　インドネシア
あさり　　　　　　　熊本
いか　　　　　　　　アメリカ
たまご　　　　　　　栃木
じゃがいも　　　　　北海道
たまねぎ　　　　　　北海道
しょうが　　　　　　埼玉
こまつな　　　　　　埼玉
マッシュルーム　　　千葉
にんじん　　　　　　千葉
ピーマン　　　　　　茨城
赤ピーマン　　　　　茨城
キャベツ　　　　　　茨城
レモン　　　　　　　愛媛

１２月１２日（土）１年生はスマイルミニフェスタを開催しました。
１１月のスマイルフェスタ２０２０で楽しかったことを思い出して、今度は、自分たちでお店の準備とお店屋さんをしました。友達と協力して、話し合いをしながら準備を進めてきました。
当日は、前半と後半に分かれてお店屋さんをしました。
お店番の時には、お客さんが来てくれるように、看板を持って、宣伝に行っていました。
「お店屋さんの方が楽しかった！！」
「どのお店も楽しかった！」
「大　大　大成功だね！」
と嬉しそうな様子の子どもたちでした。

【今日の献立】
フレンチトースト
牛乳
ＡＢＣスープ
トロピカルサラダ

【今日の食材の主な産地】
たまご　　　　栃木
とりにく　　　青森
じゃがいも　　北海道
にんにく　　　青森
しょうが　　　埼玉
たまねぎ　　　北海道
にんじん　　　千葉
きゃべつ　　　愛知
かぶ・かぶ葉　千葉
きゅうり　　　群馬
黄ピーマン　　茨城
赤ピーマン　　茨城

【今日の献立】
麦ごはん
牛乳
肉じゃがうま煮
野菜のしょうがじょうゆあえ

【今日の食材の主な産地】
米　　　　　　千葉
麦　　　　　　福井・石川・富山
ぶたにく　　　青森
レバー　　　　群馬
じゃがいも　　北海道
しょうが　　　埼玉
たまねぎ　　　北海道
にんじん　　　千葉
こまつな　　　埼玉
もやし　　　　栃木

　休み時間にふらっと1組をのぞいてみると、何やら数人の子どもたちと先生が集まって会議を開いていました。
　話を聞いてみると・・・なるほど！！プレルボールのチーム決めをしていました。数人の子どもたちは、各チームのリーダーで、話し合っていたんですね。
　休み時間を使ってまで、学習のことに自ら関わって取り組む姿がとても素晴らしいなと思います。きっと、みんなが楽しく運動できることでしょう。

アサガオを育てていた植木鉢に、パンジーの苗とチューリップの球根を植えました。
土の量に気をつけながら、上手に植えることができました。パンジーの花の手入れをしっかりとして、春にチューリップの芽が出てくるのを楽しみにしています。

【今日の献立】
大根カレーライス
牛乳
青菜ののりあえ
くだもの(紅マドンナ)

【今日の食材の主な産地】
米　　　　　　　　　　栃木
ぶたにく　　　　　　　青森
レバー　　　　　　　　群馬
にんにく　　　　　　　青森
しょうが　　　　　　　埼玉
たまねぎ　　　　　　　北海道
セロリ　　　　　　　　福岡
にんじん　　　　　　　千葉
だいこん・だいこん葉　東京(世田谷区)
みずな　　　　　　　　茨城
もやし　　　　　　　　栃木
くだもの(紅マドンナ)　愛媛

●本日の【だいこん・だいこん葉】は世田谷区喜多見で栽培・収穫された[せたがやそだち]の【大蔵大根】を納めてもらいました。【だいこん】は大根カレーライスに、【だいこん葉】は青菜ののりあえに使いました。
[せたがやそだち]は世田谷区内で栽培・収穫されて認められた青果、花などにつけられるものです。世田谷区の小学校・中学校が11月から12月にかけて、この[せたがやそだち]の【だいこん】を使った給食を実施しており、今日は中丸小学校がその日にあたります。

　ゴムのはたらきの学習が終わり、今日から電気の学習に入りました。
　豆電球の明かりをつけるには、どのように導線と乾電池をつなげばいいのか予想を立てて、実験をしました。
明かりがついたつなげ方から「＋極と−極に導線をつなげば明かりがつく。」という共通点を見つけ、今回のまとめとしました。
　最後に教室の電気を消して、みんなで一斉に明かりをつけました。豆電球一つ一つの明かりは儚いですが、３８球集まると綺麗なイルミネーションのようでした。
次回の実験も楽しみですね。

　第４回目の書写のめあては、「丸み」でした。子どもたちは、始筆や終筆の筆の送り方が定着しつつあり、字の大きさもしっかりと太く書けるようになってきました。
　「鉛筆で書くとうまくできるのに！」や「丸みの部分が難しい」などめあてを意識して学習に取り組んでいました。次は、書き初め「つよい力」を書く予定です。

【今日の献立】
肉汁うどん
牛乳
ツナとポテトのパリッと揚げ
野菜のゆかりあえ

【今日の食材の主な産地】
ぶたにく　　　　青森
じゃがいも　　　北海道
さといも　　　　埼玉
にんじん　　　　千葉
ごぼう　　　　　青森
だいこん　　　　千葉
しょうが　　　　埼玉
ねぎ　　　　　　新潟
きゃべつ　　　　茨城
もやし　　　　　栃木
きゅうり　　　　埼玉

【今日の献立】
八宝菜丼
牛乳
わかめスープ
くだもの(りんご)

【今日の食材の主な産地】
米　　　　　　　　　栃木
ぶたにく　　　　　　青森
レバー　　　　　　　群馬
いか　　　　　　　　アメリカ
えび　　　　　　　　インドネシア
にんにく　　　　　　青森
しょうが　　　　　　埼玉
はくさい　　　　　　茨城
もやし　　　　　　　栃木
チンゲン菜　　　　　静岡
かぶ・かぶ葉　　　　埼玉
こまつな　　　　　　埼玉
くだもの(りんご)　　長野

　自動車生産に関わる人々は、どのようにしてたくさんの車を作っているのか？を知るために、自分達も自動車工場の人になったつもりで、自動車『ナカリス』を作ってみることにしました。
　ボディやシート、ヘッドライトの色、ハンドルやエンジンの種類などを選んで注文書を書き、それを見ながら限られた時間でできるだけ多くの車を作るにはどうしたらよいかを試行錯誤を繰り返しながら、考えていきました。効率だけでなく、正確さや安全性など、クリアしなければならない課題が次々と見つかる中、実際の自動車生産に関わる人々の工夫や努力について実感をもって知ることができました。

　２回目のプレルボール(簡易型バレーボール)を行いました。
　始めにチーム練習をしました。子どもたちは、ラリーが続くためには力の加減や声を掛け合うことが必要だということに気付きました。
　初めての試合では、ルールを確認しながら、楽しくプレーすることができました。

　１年生は、１２月１２日にスマイルミニフェスタを行う予定です。今日は、本番に向けて、各クラスでお店の準備をしました。段ボールや画用紙を使って、仲間と協力しながら作ることができました。どうすれば楽しく遊んでもらえるか、お店に来てもらえるか、試行錯誤しながら、道具や看板を作って姿が見られました。楽しいフェスタになるように準備を進めていきたいと思います。

図工の時間に作った、「カラフルなはっぱ」を各学級の教室の前に掲示しました。大きな木の幹に、子どもたちが作った世界に一枚だけのはっぱ。紅葉している葉やほんわかと優しい色の葉。クラスの味が出ている素敵な木になりました。

算数の学習でかさくらべをしました。２種類の容器を見比べ、どちらに多くの水が入るのか、どうやって比べたらよいのかを考えました。一方の容器に片方の容器に入れた水を移し替える、同じ容器にそれぞれ水を入れる、同じ大きさのコップに入れて何杯分かを調べるなどの方法を考え、実践しました。どの班も友達と協力して学習を進めることができました。

　風のはたらきの単元が終わり、ゴムのはたらきの学習をしています。この日は、単元の3時間目で、「どうすれば車をもっと遠くまで走らせることができるか」をめあてに予想を立て、実験をしました。
　ゴムの伸びを１０センチから１５センチに変えて実験すると・・・「さっきよりも進んだ！」「速さがかわった」など子どもたちの反応がとても良かったです。
　ゴムの本数を変えて走らせてみたり、ゴムをねじったりして実験している様子も見られました。