今日のメニューは、五目うどん、じゃがいものそぼろ煮、野菜の浅漬け、牛乳です。

五目うどんは具だくさんで、ボリューム満点です。栄養士さんのメモ(下の写真参照)には、うどんの盛り付けは難しいので、めんとつゆのバランスに気を付けて、どちらかが余らないよう工夫してくださいね、とアドバイスしてくださっていました。

写真を見ていただければ分かるように、上手にめんもおつゆも、うずらのたまごもくばってあります。きょうどんなに忙しくても、残さず食べたくなるおいしさでした。

おもいきり体を動かすと、脳の働きが活発になり、学習に集中できます。午後の授業も頑張ります。

２グラに渡る道は下校時まで車両通行止めにさせていただいていますが、自転車は通ることがよくあります。正門を出たところで立ち止まり、安全を自分で確かめて渡ります。

昼休みの遊び場の割り当ては、校庭が高学年、２グラが低学年です。
写真は高学年の様子です。

高学年の教室からは、少し難しいリズムが聞こえてきます。階段や校庭にいると低中高学年それぞれのリズムが合わさって聞こえるそうです。

１・２年生はもちろん、５・６年生集会委員も緊張しながら頑張っています。黒板にリズムの楽譜を貼りそれを確認しながら、手拍子でリズムを刻みます。

１・２年生の教室には、音楽委員会の５・６年生がリズム指導に出張しています。お兄さんお姉さんの説明を聞き、練習をしてからいよいよ音楽集会が始まります。

今朝は、音楽委員による音楽集会です。全校で体育館に集まれなくても、教室にいながら音楽を楽しめるリズムアンサンブルです。
伴奏や司会進行は放送室から行います。

早朝から飼育委員の高学年が、ウサギの世話をしています。寒くなってきたので、ウサギ小屋の回りを毛布で囲んでいます。みんなが登校する前に仕事をしているので、朝早くからありがとう…と声をかけると、「みんなが登校し始めると騒々しくなってストレスになるとかわいそうだから」という返事が返ってきます。優しい気持ちで一日のスタートができます。

3年生のモジュール学習の時間の様子です。新出漢字の書き順をみんなで確認しながら練習したり、ローマ字の復習プリントをやったり、あわただしい朝だからこそ、１５分集中して学習に取り組みます。

「ふしぎなたまご」制作の様子です。クレヨンで模様をかき、その後絵の具を使います。模様はいろいろな形をバラバラにかくといいね、混ぜても絵具は2色までだと色がきれいだねと、大切なことを確認してから作品に取り組んでいます。

朝顔のつるでリース作りをしています。砧公園で集めたどんぐりや松ぼっくり、家から持ってきた素材を使って仕上げます。

鍵盤ハーモニカの学習は音楽室ではなく教室で行っています。指使いを丁寧に確認しながら演奏しています。

明日は音楽朝会があります。音楽委員が集まって最終準備・練習をしています。

外で遊ぶ様子です。

室内で過ごす子どももいます。折り紙やあやとりをしたり、お姉さんとおしゃべりをしたり、黒板をピカピカにする子もいます。元気に遊べるときは外でたくさん体を動かし、体調に気を付けて無理をしないように過ごしてほしいです。

ＳＤＧＳの学習から、山野小学校のガス、水道、電気の使用状況を、子どもたちが確かめています。電気は玄関にあるモニターで使用状況を確認します。

木版画「彫って表すふしぎな花」制作の様子です、彫り残すところを考えながら、先生にアドバイスをもらいながら自分の作品に夢中です。

彫刻刀の向きを変えたり、深さを変えたり、ただ彫るだけでなく彫り方にも工夫が見られる作品ばかりです。

マット運動の様子です。友だちと協力しながら技の練習をしています。マットの片付けも協力してできます。