「考え、議論する道徳」とは。子どもたちが自分の生き方を見つめながら、みんなで多様な視点から話し合い、語り合うことを通してより良い生き方を考えていくことを重視した学習です。

図書室では、本に没頭して読みふける子、借りたい本を選んで手続きに並ぶ子、どの子も読書を楽しんでいます。図書室には季節の本や、この時期の学習に関係のある本を特設コーナーにして手に取りやすくしています。今週末にある漢字検定に向けて、問題集もあります。

「ぐるぐるの花」がだいぶ完成に近づいてきました。

ダイナミックな素敵な作品ばかりです。絵具の使い方もとても上手になりました。

朝、第1回４・３年生交流活動がありました。４年生は今日の日のためにいろいろなことを考えて準備しました。３年生を名前で呼べるように名札を作る、ルールを説明するときわかりやすいように紙に書く、３年生へのルールは4年生と少し変えてあげる…など、優しい気持ちがたくさんこめられた様々な準備です。

班ごとに集まり、自己紹介をして遊びが始まります。

3年生に分かりやすくルールを画用紙に書いて説明する班もあります。

ドッジボール、ドロケイ、だるまさんがころんだなど様々な遊びで楽しんでいます。

今日は２年生の校外学習です。出発式のお話を聞く姿勢は立派です。お世話になる引率の方々に挨拶をして元気に出発です。

砧公園に到着です。園内で他の保育園・幼稚園の子も遠足に来ています。すれ違う時元気にあいさつする山野小学校の子どもたちです。

まずは記念写真の撮影です。

集合写真の隊形に並んだら、帽子とマスクを取ります。もうおしゃべりしません。

午前中は、アスレチックで遊ぶ学級と、生活科の学習をする学級に別れて活動をします。

小さい子もいるので、時には譲りながら、上手に遊びます。

どんぐり拾いに一生懸命です。

時間で交代して、生活科の活動をしていた子は、今度はアスレチックで遊びます。

楽しみにしていたお弁当の時間です。

朝早くから、お弁当のご準備ありがとうございました。

お菓子もゆっくり、十分いただきます。

お弁当の後は、クラス遊びや自由遊びの時間です。