１年生の国語の授業。説明文の読みの学習です。
子どもたちは自分で音読し、書いてある文から読み取り、読み取ったことをワークシートに書き、発表もしていました。
学力が付き、４５分の学習にも落ち着いて取り組み、１年生として一歩ずつ成長しています。

６年の家庭科の授業を参観。家庭科は専科教員が担当します。
今日は栄養の学習。給食の食材の分類から不足している栄養に着目し、めあてを立てました。先生の効果的な導きで課題意識が高まりました。
子どもたちは栄養のバランスを考えながら自分なりの献立をたてていました。

店ではたらく人。みんなが普段、どんなお店で買い物をしているかを出し合いました。

６年の体育の走り幅跳びの授業を参観しました。立ち幅跳び→ロイター板を使って→測定　と段階的な練習。数多く跳ぶ中で子どもたちはコツをつかんでいきました。
運動量が多く、何よりも子どもたちが友達と楽しく運動をしていました。

今日は個人写真の撮影です。

１０月３日（土）ＰＭ９：３０からＮＨＫ　Ｅテレで、「ウワサの保護者会」を放送します。今回は、子どもたちの姿勢についての特集です。関心のある方は、ぜひご覧ください。
https://www.nhk.jp/p/hogosya/ts/4YLGJ842WN/

同じく２組の作品です。

思いのままに、墨。３組の作品です。

３年生の国語を参観しました。「ちいちゃんのかげおくりの」最後の場面の学習です。子どもたちの課題はこの場面のこめられた作者の思いに迫ることです。
子どもたちからは「平和になった」「子どもたちが楽しく遊べるようになった」などすばらしい意見がたくさん出てきて、学習が深まりました。

朝は雨が降っていましたが、天気が良くなりました。きれいな月が見えます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　１０　月　１　日分）
【献立】とりめし・里芋のみそ汁・月見だんご・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 宮崎県
豆腐・油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 北海道
さやいんげん（冷凍） 北海道
ごぼう 青森県
ねぎ 青森県
干し椎茸 九州
里芋 愛媛県
わかめ 三陸
糸こんにゃく 群馬県
きなこ 北海道
白玉もち 白玉粉…輸入品（タイ）

２年生の国語の物語の学習を参観。まずは物語の基本となる登場人物、場所、時をみんなで確認し、おのおの初発の感想をノートに書きました。
「かえる君はやさしいと思いました」など物語の核心に迫る感想がありました。

実習３日目。実習生のＵ先生の算数の授業です。タングラムでいろいろな形を作る学習です。

いつもは体育館で行うのですが、今回は動画を放送しました。内容は科学実験クイズでした。なかなかのハイクオリティでした。

夕方、東の空に月がよく見えました。写真ではわかりにくいかもしれませんね。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　９　月　３０　日分）
【献立】麦ごはん・とり肉の南蛮焼き・中華スープ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
押し麦 福岡県
とり肉 山梨県
豚肉 群馬県
にんじん 北海道
こまつな 群馬県
きゅうり 秋田県
ねぎ 青森県
しょうが 高知県
にんにく 青森県
もやし 栃木県
えのきだけ 長野県
干し椎茸 九州

午後に5年生の研究授業を行いました。今年度初めての研究授業です。
水産業の学習でしたが、子どもたちは漁獲高の推移と自分たちの生活を比べながら問題意識を高めていました。進んで発言するなど、活発な学習でした。
教室内の密にならないよう、授業をリモートで配信し、先生たちが他の教室で授業の様子を見られるようにしました。

深沢小学校保護者有志の読み聞かせ活動、「おはなしのとびら」。２０年以上の歴史があります。本来ならば、学校内で読み聞かせの活動をたくさんしてくださるのですが、コロナ禍の影響でなかなか機会がありませんでした。そこで、給食の校内放送の後、５分間ですが、読み聞かせをしていただくことになりました。今日は物語と科学のお話でした。教室では、静かに聞き入る様子が見られました。

１年の音楽の参観しました。１年の音楽は担任の先生が授業をします。
楽器は２人に１台ですが上手に交代しながら練習していました。かわいいふりを付けた歌を聞かせてくれました。みんなで楽しく学習していました。

１年生の国語を参観。説明文の読みの学習でした。この日の生き物はたこ。たこがどこでどのようにかくれるかをしっかりと読み取っていました。
先生がたこが体の色を変えている映像を示すと子どもたちは大変な驚きでした。みんな自分の席で落ち着いて学習していました。自分で書く力も身に付いています。