今日は、6年生も書き初めです。

1・2時間目に予定が入っていたので、1時間目の終わり頃教室に向かうと、ほとんどの子がすでに作品を作り終えていました。速い！さすが6年生です。ギリギリで、何人かの様子を写真におさめることができました。

「平和な春」

まだ、平和な春は訪れていませんが、文字に願いを込めて・・・

４年生は、図工で２学期から取り組んでいる「ほると出てくる不思議な花」の作品づくりをしていました。

だいぶ彫り進んできて、「花」の様子が見えてきます。そろそろ、色付けに入る子もいるようで、準備が進められていました。

初めての彫刻刀の使用も、大きなけがなく進められています。安全第一で、これからも進めていきます。

昼休み、暖かな気候の中、子供たちが元気に走り回っていました。

気温はまだ11度くらいですが、日なたは気温以上に暖かく感じます。小春日和の昼休みでした。

この後、気温はもう少し上がるようです。

５年生の家庭科では、冬休み中に取り組んだ家庭科の課題の発表をしていました。

家の「掃除」をする課題、２学期の掃除の学習を生かして取り組みました。

「掃除をした場所」「どんな汚れだったか」「どんなそうじ用具使い」「どんな風に掃除をしたか」「感想」を順に発表していました。

年末お大掃除の一部として取り組んだ子もいると思います。ご家庭でのご協力ありがとうございました。

きはだ学級も、今日書き初めに取り組んでいました。

毛筆組は、小アリーナで広々と、硬筆組は、それぞれの机で取り組んでいました。

皆、集中して紙に向かっています。名前までしっかり書いて作品を仕上げていました。

くすのき学級では、書き初めに取り組んでいました。

教室の中や廊下、いろいろな場所に広がって書いています。

ほんのり聞こえる和楽器の演奏が気持ちを高めます。何度も書いて、納得のいく作品ができました。

３年生の校庭体育です。

今日は、縄跳びをしていました。準備運動をして体が温まったら、それぞれの練習を始めます。「なわとびカード」に従って、技を習得していっています。友達とペアで数を数え合って記録していました。

今日も太陽が燦々と照り暖かくなっています。縄跳びをやって、さらに体もポカポカになったことでしょう。体力もつきますね。

シーンとしているので、誰もいないのかと思ったら、皆席に着いて静かに何かを書いていまます。２年生が、書き初めに取り組んでいました。

２年生の書き初めは、硬筆です。

「明るく、すみわたった、気もちのよい空です。新しい年がはじまりました。・・・」

新年の清々しい気持ちを書いた内容の文章です。

消しゴムを使わずに清書をするという緊張感が、より集中力を生んでいるようです。真剣に取り組んだ作品が飾られるのが楽しみです。


さて、年末に同窓会より寄贈していただいたブックトラックは、各学年に渡され、各フロアで活躍しています。２年生のフロアでは、学習で使う本が置かれ、学年で共有するために使われていました。とても便利です。ありがとうございます。

１年生の外国語活動です。

今日は「NUMBERS」と黒板に書いてあります。「数字」の学習ですね。宝くじではありません・・・。１から１０までの数字を皆で言えるように練習して、ゲームで確かめていきました。隠れた数字を少しだけを見てせたものから、何の数字か答えます。

ちらっ、と見えると、すぐにたくさんの子が手を挙げています。

「I Know!I know!I Know!」（はい！はい！はい！）

もちろん英語で答えます。

「Nine！」「Three！」「Ten！」

すごい！皆正解。１０までの数字は、ほとんどの子が覚えていました。早くから英語に触れている今の子供たちが、どんな風に英語を身に付けていくのか、楽しみになる光景でした。

おはようございます。今日も朝は寒いですが、日中は昨日より更に高く15度くらいまで気温が上がり、暖かい1日になりそうです。

少しずつ日の出の時間が早くなってきて、空は日々違った姿を見せてくれます。松沢小学校は絵になる風景が多く、朝校内を歩いていて美しい光景にたくさん出会います。毎朝の写真で少しだけお裾分けします。


8時10分から入室が始まりますので、それを過ぎたくらいに学校に着くように登校すると、寒い中待たずに、スムーズに教室に入れます。ご協力よろしくお願いします。

昨日、５年生では「書き初め大会」を行いました。
皆さんも小学生の時にやった記憶があるでしょう。

５年生は、「豊かな心」です。
一画一画丁寧に心を込めて書き上げました。

豊かな心を育んでいきます。

６年生は、理科「電気と私たちの生活」の学習をしていました。今日は、電流の強さや向きを調べる実験の準備です。

この単元では、手回し発電機を使って電気をつくったり、ためたりする実験も行っていきます。また、発光ダイオード（LED）と電球の電流の消費量を比べるなど、エコの観点からも大切な学習です。日常の電気製品や電気のはたらきに目を向けるきっかけにしてほしいと思います。

今日は、6年生の計測の日でした。計測前に、保健指導があります。今日は、「睡眠」について養護教諭から話がありました。「人間はなぜ眠るのか」・・・

２年生は、国語で「はんたいのいみのことば」を学習していました。

動作を表す言葉、方向を表す言葉、量を表す言葉・・・反対の意味と言ってもいろいろです。

「立つ」と「すわる」

「上」と「下」

では、「ぬぐ」の反対は何でしょう・・・正解は、「きる」・・・だけではなく、「はく」もあります。こんな風に、反対の言葉がいくつかあることもあります。

言葉だけで考えていくと、意外に出てこないものです。そこで、身の回りから探していました。先生がヒントを出します。ドアを触ったり、蛍光灯のスイッチを触ったり・・・子供たちからは「あっ！」「分かった！」という声が聞こえてきます。

語彙を増やすことはとても大切です。反対の言葉もその１つです。語彙を増やし、豊かに表現できるように、日常でも意識してほしいと思います。生活の中の何気ないときに、お子さんに問題を出してみてください。


２年生の教室に行くと、給食室とザリガニも気になります。今日は、ザリガニさんです。大きなものは、ずいぶんザリガニの形に近付いてきました。動きも少しだけゆっくりになってきましたが、まだエビの動きに近く素早いです。様々なサイズを取り揃えております。ザリガニの赤ちゃん、子供、大切に育ててくださる方を引き続き募集中です。

５年生も書き初めに取り組んでいました。

５年生の書き初めは、「豊かな心」です。

さて、３年生の記事でも書きましたが、体育館で行えないので、各教室での実施です。ちょうど重なったのか、あえて重ねたのか、「４時間授業の３・４時間目」というのがちょうどよかったのか、５学級中４学級が同時に実施していました。

床に新聞紙を広げて書いている教室、机に座って書いている教室、机で立って書いている教室、それらのハイブリッド型など、これまでの練習してきた経過もあるのでしょう、それぞれです。

いずれも真剣に取り組んでいます。校内書き初め展楽しみです。

きはだ学級が小アリーナで体育をしていました。

まずは、走って体力づくりです。ロッキーのテーマに乗って、それぞれのペースで走ります。決められた時間内、力いっぱい走っていました。

その後は、球技運動でした。ボールを運んで、ゴールに入れたり、ボールをもってゴールを通り抜ける、ハンドボールのような、サッカーのような、ラグビーのような競技です。

後で聞いたところ、「ハンドサッカー」という競技だそうです。相手のゴールに入れる「サッカー型」のゲームですね。３学期は、この競技をがんばっていきます！

オリンピック・パラリンピック教育の一環で、全学年外部講師による体育の特別授業を行っています。２年生は、パオパオスポーツクラブの伊東雄大さんに「とびばこあそび」の指導をしていただきました。

音楽に合わせた楽しいウォームアップから始まり、３・４・５段の開脚跳びまでチャレンジしました。どの児童も魔法がかかったかのように、笑顔でとび箱を跳ぶことができました。

３年生が書き初めをしていました。

例年、学年で集まって体育館で行っていますが、先日もお伝えしたように学級での活動を基本としていくので、各教室での実施です。

３年生は、２学期末に学校で練習し、冬休み中にご家庭でも練習に取り組んでいただいた「つよい力」の４文字を、長い本番用の用紙に書いていきます。枚数は限られているので、１枚ずつに集中して取り組みます。

１枚選んで提出した作品は、来週から行われる校内書き初め展で展示されます。

中休みの様子です。天気が良く、気持ちよく体を動かしています。

１年生は、縄跳びをしています。校長先生に時間を計ってもらって何回跳べるかチャレンジです。縄跳びは、体育でも体力づくりで取り組んでいきます。冬に体を温めるのにちょうど良い運動です。

戻ってきた子供たちは、「暑い！」と少し汗をかくくらい体が温まったようです。今週の残りは１０度を超える日も多く、暖かくなりそうです。予報では、土曜日が「１７度」となっています。１月にしては珍しい気温ですね。

くすのき学級の体育館体育です。

今日は、大きなスクリーンが準備されています。筋力を鍛える体操のようです。

スクリーンに映る動きを真似てやってみます。腰を低く落とすスクワットが太ももに効きそうです。続けたら、春には筋肉隆々になるかも・・・

筋肉を使ったので、最後に整理体操もしっかりしていました。

１年生は、音楽で「きらきらぼし」の演奏の練習をしていました。今日は、鉄琴で演奏するようです。

「どどそそららそ」

まずは、音階で歌って覚えます。その後、紙の「音ばん」を使って指で練習して、列ごとで順番に鉄琴でも演奏していました。

教室に、鉄琴の高い音が静かに響きます。