給食中に音楽委員会が演奏する「もみじ」を聞きました。一雨ごとに秋が深まる今日この頃にぴったりの合奏です。教室では給食を味わいながら、テレビの映像とともにすてきな合奏を味わっています。

今日はクラブ活動です。卒業アルバムの写真撮影に写真屋さんが来てくださいました。体育館では室内スポーツクラブ２が活動している横で、室内スポーツクラブ１の６年生が写真撮影です。そして次はパソコンクラブ２へ。

写真は家庭科クラブ、パソコンクラブ１、大道芸クラブの様子です。

今日と明日の朝、漢字検定の申し込みを昇降口でお預かりしています。PTA本部役員の方や学校協議会の方が箱をもっていますので、お渡しください。

フェルト布で小物づくりをしています。ついこの間まで、針に糸を通すのに大苦戦をしていたはずが、とてもスムーズに針を動かせるようになりました！

算数「垂直・平行と四角形」の学習です。今日は「垂直」についてです。平面における直線の垂直・平行は、２本の直線の位置関係を表しています。「身の回りにも垂直がある！」という子どもたち。教室の中を見回して、楽しそうです。

教室の前から学習の様子を見ていることにも気が付かないほど、集中して漢字の学習に取り組んでいます。
「お！校長先生。気が付かなかった〜。」と言われてしまいました。お邪魔してごめんなさい。

ちょうど雨が降っていない時間の休み時間です。校庭、２グラ共、乾きの早いグリーンダストなので多少の雨が降っても、回復が早く遊べるのが嬉しいです。

山野小学校では、先生も一緒の共遊びを推奨しています。

聴力検査の様子です。ヘッドホンを耳に当て、音が聞こえてきたらボタンを押します。初めて入った放送室にも興味津々の１年生です。

今日は、秋刀魚の蒲焼丼、豆腐と小松菜のみそ汁、なし、牛乳です。
秋分の日が過ぎて、秋を感じるメニューです。今年はさんまが不漁で高価だそうですね。さすがにサンマだからといって、1尾3万円ということは無いでしょうけど、300円くらいはするのかな。さんまの値段が気になって、散漫な記事になってしまいました。

今朝5:30現在、世田谷区での暴風警報発令はありません。また今後警報発令は無いとの予報のため、本日は平常授業となります。なお登校時に一時的に雨や風が強くなる可能性もあります。ご家庭の判断で登校を遅らせる際には山野小学校までご一報ください。その際遅刻扱いにはなりません。

また、今日の6年生の校外学習は、天候不順のため延期といたします。6年生は給食がありませんので弁当を忘れずにもってきてください。

上記画像は、本日１５時現在のもので、気象庁のホームページから引用しました。
朝にアップした［第１報］よりも予報円がさらに東にずれています。

最初に予想されていたよりも進路がずれたことから、今の段階では明日は平常授業になるかと思っております。しかし、暴風警報が出ていなかったとしても、風雨が強く、登校が危険であるとご家庭で判断したら、無理に登校することのないようにお願いいたします。その際は、遅刻扱いにはなりません。

本日配布したプリントでもお知らせしましたが、午前６時の段階で暴風警報が発令されていた場合は、臨時休業日とします。
午前６時の段階で暴風警報が発令されていない場合は、基本的には平常授業です。ただし、天候等の状況から、登校時刻を送らせる「時差登校」にすることがあります。その際は、緊急メール及び学校ホームページの「学校日記」でお知らせします。

明日は、子どもたちはもちろんのこと、ご家庭でも安全第一に様々なことをご判断いただければと思います。

連休が明けて学校が始まります。今週は土曜日授業の週です。

寒暖差が激しい予報が出ていますので健康に気を付けてお過ごしください。

チャイムと同時に１〜３年生の子どもたちが校庭に出てきました。

まだ雨が降り出さないので、外遊びを楽しむ低学年の子どもたちです。涼しいので思いきり体を動かして遊ぶのは気持ちよさそうです。

初めての外国語活動は、ＡＬＴの先生と好きなデザートや動物について勉強しました。
「何て言ってるのかな。」と、つぶやいていた子もだんだん慣れてきて、先生が何をたずねているのかが分かってきたようです。手を挙げて答えたり、友達に英語で尋ねたりできている子がたくさんいて、感心しました。

　１０より大きな数の計算はまだですが、めもりに数を入れながら、数の線について気付いたことを見つけていました。前に出て発表する子も真剣な面持ちで説明し、友だちからの「分かった」の拍手をもらってほっとした表情を浮かべていました。

　ソフトバレーボールでは、4人対4人で試合をしたり、審判をしたりしているところです。
　
　どちらのチームも相手からのサーブをしっかりと受け止め、3人目のアタックまでつながるナイスプレーが見られました。

研究授業のため算数の授業を校内の先生方が参観しています。立体図形の学習のまとめのところです。２００〜３００㎤になる立体図形を考えます。計算をして求めたり、おおよその見当をつけて作ったりと、それぞれ考えながら学習しています。