６月１日（月）、６年生にとって初めての分散登校日でした。少し緊張した様子の６年生でしたが、担任の先生や新しい学級の友だちと出会えて、どこかホッとした様子に見えました。
　そして、新しい生活様式をふまえた【学校生活の１０の約束】を守りながら、最後の１年間を充実させたいという思いを感じました。これから、多くの学び・笑顔があふれる遊び・かけがえのない思い出を、たくさん築いていきます。

　昨日は、３回目のオンライン朝の会でした。今回は、今週から始まった分散登校についてのお知らせをしました。子どもたちからは、楽しみだけれど緊張しているという声も多く聞かれたので、他学年の分散登校の様子を写真も交えて紹介しました。少しでも安心感をもって分散登校を迎えることができるよう、取り組んでまいります。今後の分散登校でも、元気に会えることを楽しみにしています。

　２日に１年生の分散登校がありました。初めての小学校に、少し緊張している様子の子どもたちでした。教室では、感染症予防のための学校でのきまりやトイレ、水飲み場の使い方などについて学習をしました。どの子もよく話を聞いていて、立派でした。さすが１年生です！帰るころには少し緊張がほぐれたのか笑顔も見られました。子どもたちが早く学校生活に慣れていけるよう、努めてまいります。引き続き、ご協力お願いします。

　進級してから２ヶ月ぶりの学校が再開されました。今日は、どのクラスでも担任の自己紹介を聞いたり、新生活の約束事について確かめたりしました。また、国語と算数の学習では、自宅学習で行ったことを中心に学習を進めました。子どもたちは、緊張しながらもしっかりと学習に向き合っていました。

　６月２日（火）、第３回オンライン朝の会が、無事に終了しました。これも、ご家庭の保護者の皆様のご理解・ご協力と、最高学年になる６年生の意気込みのたまものです。担任一同、新たな教育の可能性に挑戦できたこと、大変感謝しております。
　本日の朝の会では、Zoomの使い方にもだいぶ慣れ、学級の友だちとも昨日会うことができ、笑顔の多い３０分となりました。本日のメインの活動は、「皆はどっち？」：質問に対して３つの選択肢から一斉に回答を選び、多数決で学級の答えを決めるレクリエーションです。自分のことだけでなく学級の皆のことを考えながら、友だちとの関わり・自然な笑顔と笑い・新たな絆が生まれ始めています。
　現在、多くの友だちと一斉に集まることができるのが、このオンラインの世界となっています。６月後半の通常登校に向けて、学級の仲を深める一時となりました。

本日は高学年のZoom朝の会３回目でした。私も、５年生の子どもたちにあいさつしました。こちらが手を振ると、子どもたちも手を振ってくれ、元気な様子に安心しました。明日は５年生の登校日です。実際に子どもたちに会えるのを楽しみにしています。
校長　飯塚　比呂志

６月３日水曜日
中丸小学校のプールの中をのぞくと、たくさんのおたまじゃくしとヤゴがいました！
大きくなると、どんな姿になるか知っているかな？
これからの成長が楽しみですね。

６月２日火曜日
ミニトマトの苗に、黄色い花がさきました。よく見ると、ちいさい緑の実もできています。
花だんの周りは、ほんのりトマトの香りもします。
登校したときに、野菜の様子を見てみてください。

６月１日（月）

　初めての分散登校日、４年生の児童は休みなく、全員が登校しました。初めて使う教室で学習し、落ち着いて半日を過ごしました。国語、算数、社会の復習を中心に行い、これまでの家庭学習の取り組みを確認しました。来週も元気に登校できることを願っています。

６月１日（月）より分散登校がスタートし、引き続き自分でできる感染症予防を取り組んでいく必要があります。
そこで今回、「マスクをはずした時の保管方法」について、みなさんにお伝えしたいことがあります。
みなさんは、食事の時などマスクを外した時に、マスクの保管方法として気をつけていることや工夫していることはありますか？ここで大切なことは、「マスクと他の物の接触をできる限りさける」ことです。写真にのように、マスクの内側がなるべく外部と触れないようにマスクをくるくると輪ゴムでまとめること、ビニール袋にいれるなどの工夫があります。
工夫をしながら、これからもマスクを活用していければと思います。

朝、校門での登校指導の後、4年生の各教室をまわりました。中に入るとみんな姿勢よく静かに座っていて、少し重苦しい空気が漂っていました。私が「おはようございます。先生は誰だか覚えている？」と笑いをとろうと声をかけるとまじめに「校長先生」と返事がありました。いつもならユーモアのある言葉が返ってくるのですが、久しぶりの学校、新しい教室、新しい先生・友達の中でみんなとても緊張していました。新しい学校生活様式の中で子どもたちは上手に過ごすことができました。　　　
　写真のように、教室やトイレなどで児童が接触しないような環境づくりをしています。また、児童の下校後は教室等の消毒を徹底しています。明日も引き続き児童が安心して学習できるよう努めてまいります。
校長　飯塚比呂志

　らいしゅうから　がっこうが　はじまりますね。１ねんせいの　みなさんとの　がっこうせいかつが　とてもたのしみです。せんしゅうの　かだいの　はいふのときに　あさがおの　ようすを　みていってくれたこが　いました。あれからまた、あさがおのめは、せいちょう　していますよ。しゃしんを　みてみてください。きづきましたか？
　はとはのあいだから　ちいさなはっぱが　でてきました。また、がっこうにきたときにぜひ、みにきてください。
　せんしゅうの　くいずのこたえ・・・なかまるしょうがっこうでは、うさぎをかっています。なまえは、「むぎ」です。むぎちゃんも　みんなのことを　まってます！

　6学年は、5学年と合わせて6学級分のWi-Fiを確保するため、自宅から配信しています。初めての朝の会よりも、子どもたちがルールを理解し、スムーズに進んでいきました。健康観察では「はい！」という元気な声を聞くことができ、担任はとても嬉しい気持ちになりました。オンラインだとしても、子どもたちとつながることができる喜びを、心から感じています。本日のテーマは「ロイロ質問タイム」！ロイロノートを使ってみて出てきた疑問点について、担任が説明しました。これからロイロノートを使うときの参考になると嬉しいです。

　朝から、子どもたちの笑顔に会えること、「つながり」をもてることが本当にうれしいです。進行も前回よりスムーズだったように感じます。今日は、ロイロノートの説明とレクリエーションを行いました。クイズでは、担任や学校の先生方と一緒になって楽しみました。

　本日、高学年が「オンライン朝の会」を行いました。（あくまでも任意の参加です。）
朝の会は、子ども達も担任も何となく緊張した様子で始まりましたが、いざ、始まってみると、子どもたちの表情がどんどん和らぎ、笑顔も見られました。保護者の皆様におかれましては、大変お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。
また、こちらの不慣れにより、ご迷惑をおかけしてしまうこともありました。申し訳ありませんでした。次回以降、改善できるよう努めてまいります。本日、お問い合わせがあった点を含め、保護者の方にお知らせいたします。お手数をおかけしますが、以下の点について、再度ご確認いただきますようお願いいたします。

１．「臨時休校期間中のオンライン指導（Zoomの活用）について」のお便りをお持ちでない家庭がありました。各学級のミーティングIDとパスワードが記載されています。まだ、お持ちでない家庭がありましたら、担任までご連絡ください。
２．インターネット環境の不具合により、アクセスがうまくできないことがあります。短時間での解決が難しい場合もありますので、ご承知おきください。
３．朝の会の開始時間になりましたら「入室の許可」がされます。それでも「許可」されない方は、再度ID・パスワードを入力し直してください。
４．「許可」の作業は、担任が手動で行います。そのため、「許可」までお時間いただくことがあります。

　本日、高学年が「オンライン朝の会」を行いました。（あくまでも任意の参加です。）
朝の会は、子ども達も担任も何となく緊張した様子で始まりましたが、いざ、始まってみると、子どもたちの表情がどんどん和らぎ、笑顔も見られました。保護者の皆様におかれましては、大変お忙しい中、ご協力いただきありがとうございました。
また、こちらの不慣れにより、ご迷惑をおかけしてしまうこともありました。申し訳ありませんでした。次回以降、改善できるよう努めてまいります。本日、お問い合わせがあった点を含め、保護者の方にお知らせいたします。お手数をおかけしますが、以下の点について、再度ご確認いただきますようお願いいたします。

１．「臨時休校期間中のオンライン指導（Zoomの活用）について」のお便りをお持ちでない家庭がありました。各学級のミーティングIDとパスワードが記載されています。まだ、お持ちでない家庭がありましたら、担任までご連絡ください。
２．インターネット環境の不具合により、アクセスがうまくできないことがあります。短時間での解決が難しい場合もありますので、ご承知おきください。
３．朝の会の開始時間になりましたら「入室の許可」がされます。それでも「許可」されない方は、再度ID・パスワードを入力し直してください。
４．「許可」の作業は、担任が手動で行います。そのため、「許可」までお時間いただくことがあります。

みなさんは、職員室前のプランターと、２年４組教室の前の花だんを見ましたか？苗が大きく育ち、花がさいている苗もふえてきました。
前回の答え合わせ！
左の苗は「ナス」、右の苗は「ピーマン」でした！
みなさん分かりましたか？
今週の問題！
上の写真は何のやさいの苗でしょうか？ヒントは生活の教科書P６，７にかいてあります。
答えは次回です。お楽しみに！

　先週の記事にしたアオムシを探しに行ったら、どのキャベツにもいませんでした。どこにいるんだろう。。。もしかして、もうモンシロチョウになって飛んで行ってしまったのでしょうか。
　みなさん、中丸小学校には、みかんの木があることを知っていますか。アゲハチョウの幼虫を探しにみかんの木に行ってみました。しかし、残念ながらアゲハの幼虫はいませんでした。
　ん？何かの幼虫を見つけました。なんだ、この黒い幼虫は！体には、何か模様があります。答えは、理科の教科書P13の昆虫の幼虫です。気になったら調べてみましょう。

洗剤いらずでエコそうじ
　家庭科では、「よりよい生活」について考えて様々な取り組みをします。
　さっそく、家庭科室で使えるように、エコたわしを作りました。
　アクリル毛糸を材料にかぎ針編みで作りました。途中で糸を変えて編むだけで、花模様のようになりました。
　水でぬらすだけで、食器洗いに流しの掃除、お風呂や洗面台のじゃ口まで、洗剤がなくてもピカピカになります。
　指編みやポンポン型のエコたわしを作れば、皆さんも簡単にエコそうじができます。ぜひチャレンジしてみてください。
　

　４年生のみなさん、家庭学習にがんばって取り組んでいる様子が見られます。課題配布日には、元気な顔が見られてうれしいです。
　さて、５月２８日の家庭学習では、社会科の「家庭の水の利用について調べる課題」があります。調査結果のお手本をHPにのせたので、参考にしてください。