聴力検査の様子です。ヘッドホンを耳に当て、音が聞こえてきたらボタンを押します。初めて入った放送室にも興味津々の１年生です。

今日は、秋刀魚の蒲焼丼、豆腐と小松菜のみそ汁、なし、牛乳です。
秋分の日が過ぎて、秋を感じるメニューです。今年はさんまが不漁で高価だそうですね。さすがにサンマだからといって、1尾3万円ということは無いでしょうけど、300円くらいはするのかな。さんまの値段が気になって、散漫な記事になってしまいました。

今朝5:30現在、世田谷区での暴風警報発令はありません。また今後警報発令は無いとの予報のため、本日は平常授業となります。なお登校時に一時的に雨や風が強くなる可能性もあります。ご家庭の判断で登校を遅らせる際には山野小学校までご一報ください。その際遅刻扱いにはなりません。

また、今日の6年生の校外学習は、天候不順のため延期といたします。6年生は給食がありませんので弁当を忘れずにもってきてください。

上記画像は、本日１５時現在のもので、気象庁のホームページから引用しました。
朝にアップした［第１報］よりも予報円がさらに東にずれています。

最初に予想されていたよりも進路がずれたことから、今の段階では明日は平常授業になるかと思っております。しかし、暴風警報が出ていなかったとしても、風雨が強く、登校が危険であるとご家庭で判断したら、無理に登校することのないようにお願いいたします。その際は、遅刻扱いにはなりません。

本日配布したプリントでもお知らせしましたが、午前６時の段階で暴風警報が発令されていた場合は、臨時休業日とします。
午前６時の段階で暴風警報が発令されていない場合は、基本的には平常授業です。ただし、天候等の状況から、登校時刻を送らせる「時差登校」にすることがあります。その際は、緊急メール及び学校ホームページの「学校日記」でお知らせします。

明日は、子どもたちはもちろんのこと、ご家庭でも安全第一に様々なことをご判断いただければと思います。

連休が明けて学校が始まります。今週は土曜日授業の週です。

寒暖差が激しい予報が出ていますので健康に気を付けてお過ごしください。

チャイムと同時に１〜３年生の子どもたちが校庭に出てきました。

まだ雨が降り出さないので、外遊びを楽しむ低学年の子どもたちです。涼しいので思いきり体を動かして遊ぶのは気持ちよさそうです。

初めての外国語活動は、ＡＬＴの先生と好きなデザートや動物について勉強しました。
「何て言ってるのかな。」と、つぶやいていた子もだんだん慣れてきて、先生が何をたずねているのかが分かってきたようです。手を挙げて答えたり、友達に英語で尋ねたりできている子がたくさんいて、感心しました。

　１０より大きな数の計算はまだですが、めもりに数を入れながら、数の線について気付いたことを見つけていました。前に出て発表する子も真剣な面持ちで説明し、友だちからの「分かった」の拍手をもらってほっとした表情を浮かべていました。

　ソフトバレーボールでは、4人対4人で試合をしたり、審判をしたりしているところです。
　
　どちらのチームも相手からのサーブをしっかりと受け止め、3人目のアタックまでつながるナイスプレーが見られました。

研究授業のため算数の授業を校内の先生方が参観しています。立体図形の学習のまとめのところです。２００〜３００㎤になる立体図形を考えます。計算をして求めたり、おおよその見当をつけて作ったりと、それぞれ考えながら学習しています。

授業の後は、講師の先生をお迎えして協議会です。
今日の授業について話し合い、明日の授業から活用できるご示唆をいただき、しっかり勉強しました。

今日のメニューは、ツナトースト、野菜のクリームスープ、牛乳です。

野菜のクリームスープは名前のとおり野菜がたっぷりで、柔らかく煮込まれており、心まであったまるようなおいしさでした。

ツナトーストは給食室からのピンクのメモにも書いてありますが、隠し味にからしが使われています。大変おつな味で、おいしくいただきました。

台風12号が太平洋上を北上しています。現時点での予報では24日(木)の登校時および下校時において、強い風雨が予想されます。
また、山野小学校は今年度より、風水害時の第一次避難場所となっています。世田谷区災害対策本部とも協議が必要となります。
本日23日(水)夕刻までに、翌朝の対応について一定の方針を定め、お知らせいたします。

金曜日の朝は、放送による朝会・集会の日です。
職員室にも聞こえるくらい元気な挨拶の声が響きました。
看護当番の先生のお話の後、生活指導の先生からは、登下校中のことについてお話がありました。安全に、安心して道を歩けるよう、自分だけでなく自分以外の人のことも考えながら歩く・行動するようにしましょう。

どのクラスも静かにいい姿勢でお話を聞いています。

「好きな曜日と理由を言ってみよう」という学習に取り組んでいます。曜日の言い方、習い事の言い方などを確認して、自分なりの1週間の予定を考えています。

「大震災で死者を減らすために誰がどのようにしているのだろう？」という学習課題を前の時間にもちました。今日は大震災が起きたときやそれに関連する写真や実際家庭で行っている対策などをヒントに、どうやってその学習課題を解決しようか計画を立てます。

一生懸命互いの意見を聞き、さらに自分の考えを深め、それを発信しています。

久しぶりに1年生の給食準備の様子を見に行きました。静かに、しっかりできているのにびっくりしました。