【献立】
・海老と鶏肉の豆乳クリームライス
・チーズ入りスパニッシュオムレツ
・アーモンドサラダ
・牛乳
【主な食材産地】
鶏肉（岩手）、豚肉・にんにく（青森）、えび（インド）、鶏卵（栃木）、にんじん（千葉）、たまねぎ・じゃがいも（北海道）、パセリ（静岡）、きゃべつ（神奈川）、きゅうり（埼玉）

可愛い保育園児が、桜丘中の庭でミカン狩りを
しました。
甘いか、すっぱいかは食べてからのお楽しみ！

バスケ部が、世田谷区新人大会で男女アベック
準優勝をしました。
１月の都大会での活躍を期待しています！

世田谷区平和資料館の先生に来ていただき
平和学習の講演会を開催しました。
３学期に行く修学旅行（広島〜京都）の
事前学習としても、とても役立ちました。

今日は数学、理科、技術家庭の３教科を実施いたしました。明日は最終日。英語、音楽、保健体育を実施いたします。最後まで全集中で取り組みましょう。

不登校生徒の保護者に限らず、卒業後の進路に不安を感じている保護者の方も多いと思います。今日はそうした保護者の方を対象に、さくら国際高等学校、科学技術学園高等学校の先生を講師にお招きし卒業後の進路についての保護者会を開きました。当日は本校の特別支援コーディネーター、キャリア支援部主任より本校と取り組み卒業後の進路について説明させていただいた後、それぞれの高等学校の特色についてお話しをいただきました。最後に本校校長が、通信制高校　サポート校　チャレンジスクール　特別支援学校高等部の特色ついて具体的なお話をいたしました。全体会のあとはグループに分かれ懇談会をおこないました。

本日、不登校等の保護者会を開催しました。
さくら国際高等学校、科学技術学園高等学校の
先生も来ていただき、貴重なお話をしていただ
きました。
また、Zoomによる参加もあり、充実した会とな
りました。

今日から土曜日まで１，２年生の積み重ね総合テストが行われます。今日は国語、社会、美術を実施いたしました。明日は、数学、理科、技術家庭の３教科です。

本日のメニューは豚丼とサラダ、フルーツです。
笑顔さく街キッチンのみなさん、ありがとうございました。

今日は１５時から勉強教室が行われました。明日からの積み重ね総合テストの備えて学習に取り組みました。１７時からは食事が用意されました。（あらかじめ申し込んだ生徒）今日は豚丼です。

【献立】
・ごはん
・わかめのしっとりふりかけ
・豆腐入りサクサクつくね
・香味だいこん
・さつまいもと揚げの味噌汁
・牛乳
【主な食材産地】
ねぎ（山形）、しょうが(高知）、ごぼう・にんにく（青森）、きゅうり（群馬）、だいこん・にんじん・さつまいも（千葉）、たまねぎ（北海道）、しめじ（長野）、鶏肉（宮崎）、鶏卵（栃木）、れんこん（佐賀）

【献立】
・スイートポテト―スト
・豆乳ドレッシングサラダ
・ポークビーンズ
・りんご
・牛乳
【主な食材産地】
さつまいも・にんじん（千葉）、きゅうり（群馬）、きゃべつ（神奈川）、赤ピーマン（山形）、たまねぎ・じゃがいも（北海道）、パセリ（長野）、豚肉（群馬）、りんご（青森）

【献立】
・ごま味噌肉うどん
・いがぐり揚げ
・野菜の中華和え
・牛乳
【主な食材産地】
しょうが(高知）、にんじゅいん・さつまいも(千葉）、ごぼう・にんにく（青森）、青梗菜（茨城）、ねぎ（新潟）、きゅうり(埼玉）、豚肉（青森）

【献立】
・ごはん
・じゃこのふりかけ
・れんこんの挟み焼き
・小松菜とツナの和え物
・大根とねぎの味噌汁
・牛乳
【主な食材産地】
たまねぎ・にんじん（北海道）、しょうが(高知)、もやし（栃木）、ねぎ（新潟）、れんこん・こまつな（茨城）、鶏肉（岩手）

１年生は校外学習の事後学習を行いました。班で分担を決め、各自で調べた内容を画用紙まとめ、班ごとに模造紙に張り出しました。１年生の教室の前の廊下に掲示してあります。

１１月４日に西原公園で花植ボランティアを
行いました。
地域の方々ときれいな花を公園いっぱいに植えました！

本日６時間目は、ロイロノートによる生徒総会でした。
それぞれの場所で真剣に話を聞いています。

【献立】
・家常豆腐丼（ジアチャンドウフドン）
・華風もやし
・青のり大豆
・牛乳
【主な食材産地】
にんにく・ねぎ（青森）、しょうが（高知）、にんじん（北海道）、もやし・にら（栃木）、豚肉（群馬）

６時間目は研究協議会を行いました。体育館での全体会のあと各教科および教務、生活指導、進路、ICT、研究の部会に分かれて研究協議を行いました。

今日は世田谷区の教育の取り組み「世田谷１１＋」の一環として、さくらの学舎に所属する桜丘幼稚園、桜丘小学校　笹原小学校の先生方が桜丘中学校に集まり研究協議会を行いました。５時間目は桜丘中学校の先生方の授業を参観しました。今日の授業のテーマは「探求的な学習」です。