学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　４　日分）
【献立】ソース焼きそば・野菜の中華味・フルーツポンチ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
中華麺 準強力粉…アメリカ・カナダ
とり肉 宮崎県
にんじん 北海道
もやし 栃木県
キャベツ 愛知県
たまねぎ 北海道
きゅうり 群馬県
だいこん 神奈川県
黄桃缶 山形県・青森県
パイン缶 沖縄県
みかん缶 和歌山県

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　３　日分）
【献立】炒り大豆ごはん・いわしの蒲焼き・みそ汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
いわし 北海道
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
だいこん 神奈川県
しょうが 埼玉県
炒り大豆 秋田・青森県
カットわかめ 岩手・宮城県

気持ちのいい日差しが降り注ぐ中で３年生が公邸で体育の学習。
まずは校庭３週のランニング。持久走週間の取り組みです。その後なわとびとフラフープ。子どもたちが元気に楽しく運動をしていました。

　２月の習字は「銀河」を書きました。今まで学習してきたことを生かしてとめ、はね、はらいを意識しながらがんばりました。

５年生の体育はキャッチバレーを学習しています。
バレーボールを経験したがなくても、みんなが楽しめルールを話し合いながら考え取り組んでいます。
一コートに入る人数を少なくして密を裂けながら安全に楽しんでいます。

１年の道徳の授業。意地悪をしている友達に勇気を出して声をかけることについて考える学習です。
教材文を読んで、声をかけたいけれどなかなかかけられない登場人物の気持ちを想像しながら、自分の意見を進んで発表していました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　２　日分）
【献立】ガーリックトースト・とり肉のトマトソース煮・キャベツサラダ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
食パン 小麦粉…アメリカ・カナダ
とり肉 宮崎県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
にんじん 千葉県
ピーマン 宮崎県
トマト缶詰 愛知県
たまねぎ 北海道
セロリ 愛知県
マッシュルーム 岡山県
キャベツ 愛知県
きゅうり 群馬県
にんにく 青森県
じゃがいも 北海道

５年生の家庭科は今、調理について学習しています。
このような状況なので実習をしながら、予想したことを確かめることができません。そこで教科書や動画資料を使って野菜のゆで方を調べ、分かったことを生かして実習計画をたて、各家庭で調理をすることにしました。
温野菜サラダやおひたしなどを作る予定です。報告が楽しみです。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　１　日分）
【献立】こぎつねごはん・おひたし・さつま汁・牛乳
【主な食材と産地】　　　
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
とり肉 宮崎県
豚肉 群馬県
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
もやし 栃木県
ごぼう 青森県
大根 神奈川県
さつまいも 千葉県
ねぎ 茨城県

zoomによる全校朝会、今日は３年２組からの中継です。校長先生からは、当たり前という話がありました。約１年前、新型コロナウイルス感染症が広がって、当たり前にあった学校が突然休校になったときにみんなが感じたように、水道や電気など、日常生活で当たり前に使える、そういうことにありがとうの気持ちがもてるかどうか。今のクラスもあと2か月、ありがとうの気持ちをもって過ごそうという内容でした。生活指導の先生からは、登下校の安全な歩行と、校庭の遊ぶ場所についての話がありました。代表委員会からは６年生を送る会のスローガンの発表がありました。