研究授業のため算数の授業を校内の先生方が参観しています。立体図形の学習のまとめのところです。２００〜３００㎤になる立体図形を考えます。計算をして求めたり、おおよその見当をつけて作ったりと、それぞれ考えながら学習しています。

授業の後は、講師の先生をお迎えして協議会です。
今日の授業について話し合い、明日の授業から活用できるご示唆をいただき、しっかり勉強しました。

今日のメニューは、ツナトースト、野菜のクリームスープ、牛乳です。

野菜のクリームスープは名前のとおり野菜がたっぷりで、柔らかく煮込まれており、心まであったまるようなおいしさでした。

ツナトーストは給食室からのピンクのメモにも書いてありますが、隠し味にからしが使われています。大変おつな味で、おいしくいただきました。

台風12号が太平洋上を北上しています。現時点での予報では24日(木)の登校時および下校時において、強い風雨が予想されます。
また、山野小学校は今年度より、風水害時の第一次避難場所となっています。世田谷区災害対策本部とも協議が必要となります。
本日23日(水)夕刻までに、翌朝の対応について一定の方針を定め、お知らせいたします。

金曜日の朝は、放送による朝会・集会の日です。
職員室にも聞こえるくらい元気な挨拶の声が響きました。
看護当番の先生のお話の後、生活指導の先生からは、登下校中のことについてお話がありました。安全に、安心して道を歩けるよう、自分だけでなく自分以外の人のことも考えながら歩く・行動するようにしましょう。

どのクラスも静かにいい姿勢でお話を聞いています。

「好きな曜日と理由を言ってみよう」という学習に取り組んでいます。曜日の言い方、習い事の言い方などを確認して、自分なりの1週間の予定を考えています。

「大震災で死者を減らすために誰がどのようにしているのだろう？」という学習課題を前の時間にもちました。今日は大震災が起きたときやそれに関連する写真や実際家庭で行っている対策などをヒントに、どうやってその学習課題を解決しようか計画を立てます。

一生懸命互いの意見を聞き、さらに自分の考えを深め、それを発信しています。

久しぶりに1年生の給食準備の様子を見に行きました。静かに、しっかりできているのにびっくりしました。

どのクラスもみんなで協力して、とてもスムースに配膳ができています。

「すきなもの、なあに」の学習の様子です。前の時間に考えた自分の好き○○から、今日の題材を選びます。今日はそれの好きな理由をつけて文章にし、友達に聞いてもらいます。好きなもの１つ決めたら、文章を書き先生にチェックしてもらいます。

書きあがった原稿をもって、友達に聞いてもらい、サインをもらいます。まず、隣の席の友達同士、次は他のグループの友達と。

どの子も一生懸命お話ししたり、聞いたりしています、最後に席に戻って今日の感想を聞きました。
「自分の好きなものを聞いてもらうのは、どきどきした。」
「サインをするのが楽しかった。」
「友だちの好きなものが分かって楽しかった。」
「あまりしゃべったことのないいろいろな友だちと話せたし、好きなものが分かって嬉しい気持ちになった。」
…など、温かくかわいい感想が、たくさん聞かれました。

今日の６時間目は、今年度初、第1回目クラブ活動です。今日は顔合わせ、自己紹介、クラブ長決め、そしてこれからの計画を考えます。

クラブ活動は、同じ興味や関心を持った仲間といっしょに、活動を楽しむことができます。４年生にとっては、５・６年生のお兄さんやお姉さんと一緒に活動することで、新しい発見や気づきがあります。また、クラブでは、自分たちでやってみたいことをみんなで話し合って計画し実行します。
楽しいクラブ活動の時間を過ごしましょう。

明日から４連休です。暑い毎日、９月の始業式から1か月よくがんばりました。
少し疲れも出てきている頃かと思います。ゆっくり休んで、また元気に登校してください。

連休明け２３日（水）は、研究授業のため６年生４・５組以外は４時間で下校です。

今日の献立は五目おこわ、豆腐団子汁、ぶどう、牛乳です。

五目おこわはもち米が使われていて、食べごたえがありました。
ところで、「五目」というので気になって具材を確かめてみたところ、にんじん、いんげん、たけのこ、干ししいたけ、油揚げが入っていました。ピタリ「五目」です！

「五目」という名前がついた料理は他にもあります。五目チャーハン、五目豆、五目焼きそば、五目鮨、などなど・・・。
調べてみると、「五目」には「五つの品。五種。」という意味がもちろんありますが、他にも「種々のものが入りまじっていること。」という意味もあるそうです。(「大辞泉」より)

そのため、「五目」の名を冠していても、中身は必ずしも五種類というわけではないのですね。四種の具材でも「五目」、六種の具材でもやっぱり「五目」。
なんだか不思議ですね。日本語の面白さを感じます。

「みんなでピクニック」の作品です。紙粘土で設計図を見ながら作ります。

これらの作品は、先生が作った見本ではありません。2年生の子どもたちが作った作品です。色付けや形づくりなど、どれも丁寧に作ってあります。