４年生が１０歳の節目に自分の成長を振り返り、感謝の思いをもつための学習です。
１組が体育館で発表し、２，３組は教室でライブ配信した映像で発表を聞いていました。場所は離れていましたが、子どもたちの気持ちはしっかりとつながっていました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　　１２　日分）
【献立】和風スパゲティー・わかめサラダ・おからマフィン・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
スパゲティー 小麦粉…カナダ・アメリカ
　　オーストラリア・日本
小麦粉（マフィン） 北海道
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
豚肉 群馬県
むきえび インド・パキスタン
あさり（水煮） 熊本・愛知・千葉県
おから 大豆…新潟県・佐賀県
たまご・きゅうり 群馬県
人参・玉葱 人参…千葉・玉葱…北海道
キャベツ 愛知県
だいこん 神奈川県
しめじ 長野県
ごま ナイジェリア・パラグアイ

今日の午後は毎月１回開催される世田谷区立の全小学校の一斉研修会（世小研）です。
本来ならば各部会ごとに会場校に集まって他校の先生といっしょに研修します。今回はコロナのためにズームを使い、自分の学校で研修を受けています。
便利ではありますが、実際に授業を見て、協議し合う対面での研修の再開が待たれます。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　１０　日分）
開校記念日　　お祝い給食
【献立】鯛めし・吉野汁・フライドポテト・みかんジュース
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
鯛 愛媛県（愛南漁港）
とり肉 宮崎県
大豆 北海道
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
豆腐 大豆…新潟県・佐賀県
にんじん 千葉県
さやいんげん（冷凍） 北海道
大根 神奈川県
もやし 栃木県
じゃがいも 北海道
青のり 愛知県

今月も動画を見て学級ごとに訓練を行いました。写真は２年生の教室です。担任の先生は、東日本大震災の時、仙台で被災したそうです。子どもたちは真剣に聞き入っていました。

４年生が校内研究の研究授業をしました。社会科の「染め物のさかんな新宿区」の学習です。
担任が提示した資料を子どもたちが読み取りながら、新宿区には染め物の伝統工芸が盛んであることを見つけていきました。写真資料が効果的に活用されていて、子どもたちは染め物についてもっと知りたいという思いをもちました。

陽当たりのいい所では、紅梅が咲いています。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　　９　日分）
【献立】麦ごはん・魚の西京焼き・きにこ入りかきたま汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米（あきたこまち） 秋田県
押し麦 福岡県
鰆 長崎県
たまご 群馬県
西京みそ 大豆…カナダ
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
はくさい 群馬県
ねぎ 青森県
生椎茸 栃木県
えのきたけ 長野県
しょうが 高知県

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　８　日分）
【給食委員会メニュー】　テーマ：冬
【献立】ミルクパン・てりやきチキン・クリームシチュー・みかんゼリー・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
ミルクパン 小麦粉…アメリカ・カナダ
とり肉 山梨県
ベーコン 豚肉…茨城・群馬・千葉県
粉チーズ オーストラリア
にんじん 千葉県
グリンピース ニュージーランド
たまねぎ 北海道
じゃがいも 北海道
ねぎ 千葉県
にんにく 青森県
しょうが 高知県
みかん缶 国産
オレンジジュース メキシコ

今日の校長先生のお話は、２月１０日の開校記念日にちなんだ内容でした。できたばかりの深沢小学校の校舎はとんがり屋根のしゃれた建物だったそうです。校長室に、当時の校舎の絵が飾られているので、興味のある人は見てみてください。代表委員会からは展覧会のスローガンの紹介がありました。

６年生が端末を使ってロイロノートの操作を学んでいました。主に自分の課題の提出です。複数の課題をまとめて提出することもできます。
子どもたちの提出した課題は一斉に見ることができます。この次の社会の授業で学習のまとめをロイロノートで提出しました。

ぽかぽかと気持ちのよい昼休み。子どもたちは元気に外遊びをしています。
先生と遊んでいる子どもたちもいました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　２　月　５　日分）　
【献立】ごはん・豚肉と大根のうま煮・ひとしお野菜・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
豚肉 群馬県
うずら卵 千葉県・愛知県
にんじん 千葉県
さやいんげん（冷凍） 北海道
だいこん 神奈川県
キャベツ 愛知県
はくさい 群馬県
しょうが 埼玉県
こんにゃく 群馬県
じゃがいも 北海道

体育朝会は使って行いました。体育委員がなわとびの技を音楽に合わせて紹介しました。
子どもたちには技の一覧のプリントが配られ、動画と見比べていました。
今できることに工夫して取り組んでいました。

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　４　日分）
【献立】ソース焼きそば・野菜の中華味・フルーツポンチ・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
中華麺 準強力粉…アメリカ・カナダ
とり肉 宮崎県
にんじん 北海道
もやし 栃木県
キャベツ 愛知県
たまねぎ 北海道
きゅうり 群馬県
だいこん 神奈川県
黄桃缶 山形県・青森県
パイン缶 沖縄県
みかん缶 和歌山県

学校給食において使用する主な食材の産地について
（　　２　月　３　日分）
【献立】炒り大豆ごはん・いわしの蒲焼き・みそ汁・牛乳
【主な食材と産地】
食　材 産　地
米(あきたこまち) 秋田県
いわし 北海道
油揚げ 大豆…新潟県・佐賀県
みそ 大豆…長野県
にんじん 千葉県
こまつな 茨城県
だいこん 神奈川県
しょうが 埼玉県
炒り大豆 秋田・青森県
カットわかめ 岩手・宮城県

気持ちのいい日差しが降り注ぐ中で３年生が公邸で体育の学習。
まずは校庭３週のランニング。持久走週間の取り組みです。その後なわとびとフラフープ。子どもたちが元気に楽しく運動をしていました。

　２月の習字は「銀河」を書きました。今まで学習してきたことを生かしてとめ、はね、はらいを意識しながらがんばりました。

５年生の体育はキャッチバレーを学習しています。
バレーボールを経験したがなくても、みんなが楽しめルールを話し合いながら考え取り組んでいます。
一コートに入る人数を少なくして密を裂けながら安全に楽しんでいます。

１年の道徳の授業。意地悪をしている友達に勇気を出して声をかけることについて考える学習です。
教材文を読んで、声をかけたいけれどなかなかかけられない登場人物の気持ちを想像しながら、自分の意見を進んで発表していました。