今日と明日の登校時に、「こころとからだの健康調査」を行います。これは長い休校の期間を経て学校が再開された後の子供たちの心と体の状態を知り、今後のケアに役立てるために実施する調査です。スクールカウンセラーを中心に内容について検討をし、準備を進めてきました。分散登校が始まって3週目、少し学校生活にも慣れ始めたかな、という今週、全校で実施していきます。今後の分析と対応もスクールカウンセラーと共に進めていき、子供たちの心と体のケアを行っていきます。

表向きは何もなさそうでも、これまでのいつもとは違った生活や社会の状況に、子供たちはストレスを蓄積しているかもしれません。また、学校だけでは見えてこない姿もあります。逆に、学校でしか見せない姿もあります。ご家庭でも、お子さんの様子で気になるところなどありましたら、ご相談ください。一緒に子供たちの心と体を支えていきましょう。

(この期間を通り過ぎてきた我々大人も気を付けていきましょう。)

3年生が図書室のオリエンテーションに参加していた様子です。2年生までは図書で「ふれあいルーム」を使用することが多かったと思いますが、3年生からは2階にある図書室を主に利用します。

新しい図書室のルールの説明もありました。

☆図書室での過ごし方(略)
◎マスクをする
◎来た時、帰る時の手洗い
◎距離をとって座る、おしゃべりをしない
◎読んだ本はブックトラックに返す
◎カウンターには間をあけて並ぶ

「○○の本大好き！」「■■の本もある！」説明の後は図書室の中を一列で見て回り、たくさんの本に歓声が上がっていました。早く読んだり、借りたいしたいと思いますが、安全に閲覧・貸出ができるようになるまで、もう少し待ってくださいね。

最後にご紹介。松沢小学校の図書室には毎日「司書さん（ししょさん）」がいます。オリエンテーションも司書が行いました。探したい本があったり、本について聞きたいこと、分からないことがあったら、聞いてみましょう。

分散登校1週目のくすのき学級の様子です。学習の合間に本を読んでいました。読んだ本は元に戻さずに決められた箱に戻していました。これまでは読んだら元の場所に戻す、が当たり前でしたが、今はこれが正解です！箱に入れられた本は、子供が帰った後に教員がきれいに消毒をしてから本棚に戻します。

本を読むのが好きな子供が多いですが、まだ学校の本を自由に読ませてあげられていません。本を読むのは、教室、図書室・・・安全に使える状況が整ったところから順次使えるようにしていきます。学校の本を自由に読めるようになるまで、もう少しお待ちください。

1年生が鉢に土を入れてあさがおの種まきをしていました。教室で必要なものを準備して、職員室前の広いスペースで作業をします。土を入れて、肥料を混ぜ、種をまく穴をあけたら、種を置き、そっと土をかぶせてあげました。

ようやく植えられたあさがお。元気に芽を出して育ってほしいですね。

体育館で発育測定を行います。
毎日、成長する子供たち！
コロナに負けず、健康ですくすく育ちますように

おはようございます。今日から分散登校もステップ3に入ります。3時間の授業ですが、3年生以上の学年は毎日の登校が始まります。

今日の分散登校は
午前中が
1〜6年生Aグループ
くすのき学級135年生
きはだ学級13456年生

午後が
3〜6年生Bグループ
くすのき学級46年生
です。

登校してくる児童の数も多くなってきました。スムーズに入室するために、引き続き朝の検温等、健康観察へのご協力をよろしくお願いします。


来週からの全員登校に向けて、引き続き子供たちの様子を見ながら、じっくり進めています。今日も暑くなりそうです。熱中症に気を付けて登校してください。

児童の下校後、救急救命法の訓練を実施しました。
例年は学び舎合同で赤堤小学校と、消防署の方に来ていただいて実施していますが、今年はそれができませんので、校内で実施しました。水泳は中止が決まりましたが、いざというときの備えは万全にしておきます。
AEDの使い方についても確認しました。学校には2台のAEDが設置されています。事務室前とプールにありますが、今年度からプール実施期間中以外はプールに設置していたAEDを体育館に設置することにしました。校内のいろいろなところに表示もしました。学校での使用だけではなく、地域の公共施設としての備えです。いざ、というときのために設置場所を知っておいてください。また、学校まで距離があるご家庭は、近くでAEDを置いてある場所を確認しておいてください。

午後、暑い中ですが、６年生が元気よく登校をしてきました。国語の学習を集中して行っている様子でした。

５年生は、上級生らしく、真剣に授業を聞いていました。社会の農業と工業の学習をしていました。身近にある物の学習に取り組み、興味・関心を高めて学習に臨めていました。

今週最後の、分散登校日に元気よく登校してきました。３回目となる分散登校、だんだん学校生活にも慣れてきた様子でした。４年生は、松沢小学校の学習のきまりを教員と一緒に確認していました。

養護教諭から新型コロナウィルス感染症予防の話をよく聞き、手洗いの大切さを再確認しました。
ミニトマトの苗を植えました。これからしっかりお世話をしていきます。

３年生Bグループの子供たち、だんだんと学校生活に慣れてきたようです。
学習中は、積極的に手を挙げて発言していました。
時々、笑顔も見られ、少しずつクラスの友達と打ち解けてきた様子も見られました。

おはようございます。昨日、梅雨入りしたようですが・・・今日も朝から太陽が輝いています・・・

今日の分散登校は
午前中が
２年生Bグループ
３年生Bグループ

午後が
４年生Bグループ
５年生Bグループ
６年生Bグループ
です。

今日で分散登校ステップ２が終わりです。

きはだ学級の子供たちは、今日も元気に登校しています。
2年生は、朝の準備もスムーズに進めていて、1年生に教えてあげられるくらい先輩らしくなりました。
4年生と6年生は朝の会で先生の話を静かに聞いたり、相手の顔を見て挨拶をしたりしていました。
松沢小の「学習スタンダード」を守ってできていて、立派でした。

今日も元気に登校してきました。
保健指導：養護教諭から新型コロナウィルス感染防止の話をよく聞いていました。
生活科：ミニトマトの苗を植えました。苗植えの後は心を込めて水やりをしていました。

朝は強い日差しが照りつけていたものの、その後は日がかげり、比較的過ごしやすい気温になっています。

封筒の中の提出物と、先生から受け取った配布物を丁寧に確認中です。
しっかりと話を聞ける３年生、立派です！

また算数では、１０や１００などの大きな数を１つのまとまりとして計算しました。
２年生で頑張った、九九の学習もしっかりと生かされていました。

入学式後、２回目の分散登校です。
変わらず元気に登校し、少しずつ学校にも慣れてきた様子です。

１時間目は「国語」、ひらがなの学習です。
各クラス、先生のお手本をしっかり見ながら、
「た」と「な」を丁寧に書き進めていました。

くすのき学級の子供たちは、今日も元気に登校しています。
朝の準備も、だんだんと慣れてきてスムーズに進んでいました。
朝の会での発表も積極的にしていて、活気がありました。

おはようございます。今日も朝から天気が良く、太陽が燦々と照っていましたが、児童の登校時間帯には少し雲がかかって幾分か過ごしやすくなりました。

今日の分散登校は
午前中が
１年生Bグループ
２年生Aグループ
３年生Aグループ
くすのき学級１・３・５年生
きはだ学級２・４・６年生

午後が
５年生Aグループ
６年生Aグループ
です。

この後は、天気は下り坂のようです。午後の帰りには傘が必要かもしれません。ご準備よろしくお願いします。

先週の3年生の分散登校の様子です。2年生の国語「フレデリック」の学習をしていました。昨年度、3月からの臨時休業にともなって取り組めなかった学習です。

昨年度の未履修内容については、分散登校中に取り組み始める学年もあれば、分散登校後の通常授業の中で取り組む学年もあります。また、内容によっては今年度の学習と組み合わせて取り組むものもあります。

各学年の学年だよりの「学習予定」でお知らせし、報告とさせていただきます。よろしくお願いします。