２月１８日（木）の午後には、食材の買い物に行きました。
相談で決めた食材を購入し、領収書までもらうことを行いました。

いくつか班に分かれたのですが、すぐに食材を見つけられる班もあれば、なかなか場所が分からず苦労している班もありました。

購入した食材は、調理室で保管します。
本番は、２０日（土）です。

２月１８日（木）の１時間目に、明後日行う調理実習の事前準備を行いました。
調理の流れをスライドショーで確認したり、午後に買いに行く食材の担当を相談しながら決めました。
実習の際には、このように計画段階から行うようにしています。
見通しをもった活動になってほしいです。

２月１８日（木）の美術では、トリックアートづくりを行いました。
立体的な文字に、影をつけることで、文字が浮かび上がって見える？？？

教員志望の学生ボランティアもスタッフとして参加しています。

上祖師谷中学校のICTチームです。
研究授業の記録だけでなく、zoomのサポート、入学式、卒業式など多くの場面で教育活動を支えています。

ドローンが飛びました。
障害物を交わし、いかに早く目的地へ着けるかを考えました。

技術の研究授業です。
3Dの生徒たちはiPadを使ってどうしたらドローンをいち早く目的地に飛ばせるか考えています。

各中学校の生徒会代表者が集まり、グループテーマに沿って各校の取り組みを報告しました。

感染予防対策として４会場に分けZOOMをつなげての発表です。

上祖師谷中が所属する１ブロックテーマは「中学生がつくるグローバル社会〜身近なところから世界を救う〜」を堂々と立派に発表していました。

2月13日(土)に、第二回新入生保護者説明会が行われました。緊急事態宣言が継続される最中、各教室でZoom配信を行うという変則的な開催でしたが、多数のご参加、誠にありがとうございました。
配布の新入生向け資料は学校ホームページに記載しております。詳しくは「新入生のご案内」ページをご覧ください。
新入生の皆さんの入学を楽しみにしています。

皆さんは普段、料理をしますか？

中学校の家庭科でも調理や栄養について学びますが、今月図書室では、栄養について

書いてある本や料理本（レシピ本）を展示しています。

いつもの食事を振り返って栄養について考えてみたり、実際に料理にチャレンジして

みるのはいかがでしょうか。

今年度世田谷区より研究指定校として学舎合同研究として１年間研究を進めて参りました。テーマは問題解決的な学習を通して、児童・生徒の思考力、判断力、表現力等を養う〜目的意識をもったものづくり（ＳＴＥＡＭ教育）〜です。
１人１台のタブレットの活用をこれからも推進して、生徒の豊かな表現力などを伸ばしていきます。
なお、２月１７日（水）にも学び舎研究授業として技術科でプログラミングの授業を行います。

副校長　毛利慎治

上祖師谷中学校ではボランティアの生徒による挨拶運動を実施しています。
さあ、今日もソーシャルディスタンスを確認し元気に活動開始です。


iPodから送信

１年生の総合の学習ではipadを使用して調べ学習を行いました。
校外学習が中止となってしまいましたが、各班ごとに「日本全国！お国自慢！私は親善大使」というテーマで47都道府県を調べています。事前に家庭で調べてきたものを班でまとめています。いよいよインターネット環境も整ってきます。いろいろな活用方法を見つけて深い学びにしていきます。
あなお、まとめた内容は学習発表会で示します。

副校長毛利慎治

先日行われたガリレオコンテストでガリレオ賞を受賞した生徒がFM世田谷からインタビューをい受けました。
２月8日(月)の放送ですので是非ともお聴きください。午前午後と２回の放送となります。

副校長毛利慎治

２月１日（月）、体育でサッカーをしました。
この日が、最後のサッカーの日でした。最後だったので、いつもより広いコートの中で、サッカーをしました。
広くなった分、運動量も増えました。
試合後に感想を聞くと、
「疲れた！」
「楽しかった！！」
と清々しい表情が見られました。

次の体育は、何をするのでしょうか？楽しみにしていてください。

１月３０日（土）、この日は理科で顕微鏡の使い方を学習しました。

ミクロの世界を観察するのは、不思議の連続です。
しっかり使い方を身につけて、観察する力を高めていきましょう。

皆さんは普段、料理をしますか？

中学校の家庭科でも調理や栄養について学びますが、今月図書室では、栄養について

書いてある本や料理本（レシピ本）を展示しています。

いつもの食事を振り返って栄養について考えてみたり、実際に料理にチャレンジして

みるのはいかがでしょうか。


図書室

不審者が侵入したことを想定した避難訓練を行いました。
各教室では、机と椅子を組み合わせ、バリケードを作成し、みんなで手順を確認しました。
素早く、落ち着いて、身の安全を守るための行動が取れるようにしていきましょう！