きはだ学級では、小アリーナで書き初めを行いました。

いつもとは違う場所のせいか、緊張感が漂います。静寂の中、集中して書き上げ

「疲れた〜。できた〜。」

と子供たちの声が聞こえてきます。

きれいな字で書き初めを完成させることができました。1月の書き初めも頑張るぞ〜！

今日は、２学期最後の給食でした。

メニューは、

ごはん・セレクトハンバーグ・コールスローサラダ・カレースープ・牛乳

です。ハンバーグは「万能照り焼きソース」と「定番ケチャップソース」の２つから選べる（事前）セレクト給食です。どちらも捨て難い！迷うところです。


給食室は、朝早くから動いています。何といっても９００を超える食数を作る松沢小学校の給食室です。その準備は６時台から始まっていて、１校時に授業を見に２年生の教室を訪れた頃には、どんどん作業が進んでいて、すでにおいしそうな香りがしてきます。

給食は、より感染予防が必要ということで、準備や片付けも含め、慎重に進めてきました。毎日のランチョンマットの準備等、ご家庭にもご協力いただきありがとうございました。

２学期も、毎日おいしい給食をいただきました。３学期の給食開始は、１月１２日（火）、しばしのお別れです。３学期の給食もお楽しみに！

６年生は、家庭科で洗濯の学習をしていました。

たらいを使って、靴下や体育着の紅白帽子を洗濯しています。

汚れの種類や汚れやすい場所について学び、実践します。洗剤もできるだけ少なくしてエコにも気を配ります。

家庭科室はお湯が出るので、今日はお湯で洗濯していました。昔の人は、洗濯板とたらいで冷たい水を使って洗濯をして大変だっただろうね、なんて話をしながら、洗濯をしていました。

お家では、洗濯機を使って洗濯をする場合が多いと思いますが、お家でも実践できるといいですね。ぜひ、何か任せてみてください。

くすのき学級の体育館体育です。今日は、以前にも紹介した体つくりの運動をしていました。

うつ伏せで手足を上げて平泳ぎのような動きをする運動で体を支えられる時間が増えました。足を前後に入れ替えながら、つま先のあたりを触る運動では、以前よりも素早さが増したように感じました。繰り返しの成果ですね。

いつもカメラを向けるとさりげなく画面の中に「ピースサイン」を入れる子がいるんですが、今日も運動をしながらさりげなくピースサインを入れているので、探してみてください。

きはだ学級は、小アリーナで書き初めの練習をしていました。

毛筆で書く３年生以上の子供たちのようです。それぞれ机を使ったり、床に新聞紙を広げたりして取り組んでいます。

毛筆の書き初めが全部そろっています。
３年生「つよい力」
４年生「美しい空」
５年生「豊かな心」
６年生「平和な春」

低学年は、教室で硬筆の書き初め練習をしていました。お家でも、それぞれしっかり練習をして、作品を書き、３学期の書き初めもがんばりましょう。

本日、３学期の学校公開期間についてのお知らせを配布しました。学校公開期間中は、校内で書き初め展が開かれているので、ぜひご覧ください。
https://school.setagaya.ed.jp/weblog/files/mawa...

５年生の教室では、世田谷区から配られたネットリテラシーのリーフレットを見ながら安全なインターネット等の利用について考えていました。

高学年になり、学校でも、家でも、インターネットに触れる機会も増えたと思います。正しい知識をもって、安全に使ってほしいと思います。

今後、上の学年から、タブレット型端末の一人一台配布も進んでいきます。便利な道具、正しく使えるように、お家でも機会をもってお話をしたり、約束を決めたりして安全に便利に活用してください。

４年生の図工の版画の作業です。

先日も彫刻刀の練習の様子を紹介しましたが、こちらの学級では、作品づくりに入っていました。今回のテーマは「花」です。様々な花があって面白いです。

彫刻刀も、練習の成果が出ていて、上手に使えていましたが、ちょっと油断すると支える手が前に出てきたりして、見ている方は、ひやりとするのでその都度声をかけます。

両手で支えるように持つのが一番安全ではありますが、板を動かしたり、細かいところを彫ったりすることもあり、いつもそれでできるわけではありません。とにかく安全第一で、こまめに声をかけて取り組んでいます。

３年生は、書きあがった冒険の物語を読み合っていました。

１枚の宝の地図から想像を広げて書いた物語です。今日は、班の中で回して読み合っています。

感想は、付箋に書いて、貼って渡します。戻ってきた本に貼ってある付箋をうれしそうに見ていました。付箋の活用は、元々取り組みとしてはありましたが、コロナ禍でのコミュニケーションの手段として、より活発に行われるようになりました。子供たちにとって、とても良い関わりだと思いますので、今後も広げていきたい活動です。

２年生が、九九検定をしていました。

先生検定や友達検定をどんどん進めていました。２学期、たくさん九九の練習をした２年生。九九カードに、その足跡がしっかり残っています。たくさん入った日付やシール、サインは努力の結果です。目に見えて残る結果、頑張りの可視化でよりやる気もアップして、ここまでがんばってこれたのでしょう。

しかし！九九道はまだ始まったばかりです！これからも日々鍛錬を欠かさず、九九マスター目指してがんばってください。

右の写真は、同じ時間の他クラスですが、南校舎の午前中は、晴れていればご覧の通りの日当たりでポカポカです。エアコン・日差し・カーテン・風・換気・・・バランスを取りながら過ごしていきます。

職員室までそろった手拍子と「コンッ」という小気味よい音が聞こえてきたので、誘われるように１年生の教室へ。１年生も、音楽でカップスに挑戦していました。

「あわてんぼうのー」の歌に合わせてやっていました。中学年がやっていたものと比べて、１年生向けに少し簡単な動きになっています。繰り返しやっているうちに覚えて、音がどんどんそろっていきます。そうするとやっている子供たちもどんどん楽しくなってきて夢中でやっていました。

終わると、手がヒリヒリする、と手のひらをすりすりしています。コップを持って机にトンと下ろす動作を繰り返したので、手の平が少し赤くなっています。でも表情はとても楽しそうでした。

おはようございます。今日も明るい朝日と共に1日のスタート、1日中高気圧に覆われて晴れの予報です。

この寒さにもだいぶ慣れてきた気がしますが、寒いのに変わりはありませんのでしっかり防寒をして登校してください。

換気方法を変え、教室ではだいぶ暖かく過ごせるようになりましたが、定期的な換気により冷気が入ってくる時間もありますので、引き続き、防寒の備えをお願いします。
https://school.setagaya.ed.jp/swas/index.php?id...

登校時間(入室時間)の

8時10分から20分

の間に登校できるようにご協力よろしくお願いします。早すぎず、遅すぎずが安全な登校につながります。


朝夕の冷え込みが厳しくなっています。空気も乾燥しています。体調管理に気を付けてお過ごしください。

４年生が、書き初めの練習をしていました。

今日は、お手本で字を確認して、半紙に練習をしていました。４年生が書く字は、

「美しい空」

です。どんな空を想像しましたか。これは人それぞれでしょう。私は、まず思い浮かんだのは美しい夕焼けでした。その後、書き初めということを考えて、冬の寒い朝の明るい朝日を想像しました。子供たちもそれぞれに美しい空を想像しながら書いていると思います。

左の写真「い空」を書く子、美しい字です。その字に目が行きますが、よく見ると、手に「書写」と書かれています。きっと今日の書き初め練習に習字道具を忘れないように手に書いたのでしょうね。ないすです。

体育館に用具を並べていろいろな動きを楽しめるコーナーを作り、挑戦しました。

数やリズムを唱えたり、鏡に自分の動きを映したりして楽しみました。

友達の動きのよいところをほめたり、まねをしたりして少しずつ動きがよくなっていました。

５年生の音楽です。

通りかかると、ちょうど担任が子供に呼ばれて音楽室に入るところでした。流れに乗って私も入ります。

どうやら「キリマンジャロ」の演奏が完成したようです。初め、鉄筋やアコーディオンでの練習を中心に進めていましたが、今日見ると、リズム楽器などいろいろな楽器が増えています。これは楽しみです。

演奏は、実に楽しそうでした。リズム系の楽器が陽気な雰囲気を出し、演奏している子も体を揺らしながら楽しそうです。

何度もお伝えしているように、音楽はかなり制限の多い中での授業になりましたが、工夫を続けて授業を作ってきました。それでも、不安はありましたが、最後にこうして充実感にあふれた子供たちの姿を見て、少しほっとする気持ちになりました。

きはだ学級の音楽は、いつもと少し違うようです。

今日は、２学期最後の音楽・・・ということは・・・きはだ学級名物！？「カラオケ大会」！軽い仮装と共に、歌などの発表をする楽しい会です。

今日は、皆かわいい被り物をしています。発表は、最後の「森のくまさん」ペア（写真左）しか見られなかったのですが、楽しんだ雰囲気が伝わってきました。

最後は、ハンドベルでジングルベルの演奏をして終わりました。２学期、最後まで音楽を楽しめました。

くすのき学級では、何か撮影をしています。撮って確かめ、また撮る。

「OK！」

何をしているかというと、今週予定している「くすのき・きはだ冬のお楽しみ会」の準備とのこと。今回は、リモートでの交流ということで、映像のクイズを作って皆で楽しむようです。

近くにいてもなかなか一緒に活動することはありませんので、皆楽しみにしています。校内でのリモート交流、一層活発に活用していけそうです。

６年生は、国語で学級討論会に取り組んでいます。

テーマを決めて２つのグループに分かれて討論会を行います。今日は、２つの遊戯施設を比べていました。今回は、全部で３つくらいのテーマに分かれているようです。討論会に参加しないグループは、聞き手に回ります。

討論会に向けては、その場だけではなく、事前に準備をします。自分たちが主張する意見の根拠となるデータを探したり、相手の意見を想定した質問などを考え、どのように答えるか、どんな質問をするか、など作戦を練って臨みます。

聞いていると面白いです。いかに、自分たちの主張に説得力をもたせるかをよく考えています。さすが６年生です。

３年生は、図工でカードを作っていました。

今回は、「とびだすカード」で、「だれかにあげるためのカード」だそうです。飛び出す仕掛けの仕組みをいくつか教わって、選んで作っていました。今の季節にぴったりのカードもあります。

今日は、１年生のお手紙を書いている様子もお伝えしましたが、自分のためではなく、誰かのために、何かをするときの子供たちはとってもすてきな表情です。きっと、その人が喜ぶ顔を思い浮かべながら作っているからでしょう。

２年生が書いていた物語が完成に近付いてきたようです。

画用紙の本に、表紙を付け、挿絵もカラーになりました。

今度、発表会も行うようです。どんな物語があるのか、楽しみです。

１年生は、国語の学習で、手紙を書いていました。

うれしかったことやたのしかったことを、手紙に書いて知らせるお手紙です。友達やお家の方、先生など、相手を決めてはがきにお手紙を書いていました。

手紙は、「書きたい」と思う相手が大切ですね。すぐお隣に座っているお友達に向けて書いている子もいました。改めてもらうと、何だかうれしいかも。

年賀状を書く子も多いと思いますので、そこでも生かせそうです。